对做好贫困生资助工作的思考

为让家庭经济困难学生顺利入学并完成学业,国家实行资助政策,发挥资助育人作用。针对资助工作中存在的一些问题,高校要改进贫困生认定方法,完善资助模式,同时注重精神扶贫,增大对国家资助政策的执行力和对贫困生就业的帮扶力。     

关于高等学校学费调整的几点思考

从我国教育收费历史沿革及高校现阶段发展状况来看,提高高校学生学费收费标准可能性很大.大学生学费提高对贫困生有重大的负面影响,要解决家庭经济困难学生就学难问题,减轻贫困生经济压力,国家必须建立和完善家庭经济困难学生资助政策体系,确保大学生顺利完成学业.     

新形势下高校学生资助与培养教育试析

高校是为现代化提供高素质人才的基地,资助工作不能仅仅限于物质上的帮助和解决家庭经济困难学生的温饱问题,必须坚持物质资助、精神资助、心理自助相结合的原则,并重点体现在资助是手段,育人是目的。在此思想指导下,务必使新阶段高校资助成为促使大学生思想政治的强劲动力,使资助帮助大学生自立自强,全面健康成长,体现新形势下的高校对学生的人文关怀。     

“扶贫”“扶志”相结合 助力贫困生早日“脱贫”——高职院校家庭经济困难学生援助策略探析

高职院校家庭经济困难学生资助体系日渐成熟,但对心理贫困尚未引起足够的重视。本文从贫困生家庭结构入手,分析其心理困境的成因,探讨相应的援助策略,以达到"扶贫""扶志"的双重目的,帮助他们彻底走出心理困境,步入正确的人生轨道,以促其健康成长和全面发展。     

构建高校家庭经济困难学生资助工作新模式——基于武汉纺织大学的探索与实践

随着我国高等教育的快速发展,家庭经济困难大学生的数量不断增加。要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变。     

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

高校贫困生越来越为社会各界所关注,从中央到地方都做出了不让一个贫困大学生因家庭贫困而辍学的承诺,高校通过多种方式努力解决贫困生的问题.目前,在贫困生资助工作中存在缺乏协调统一的资助措施和足够的资金支持,社会参与资助力量薄弱,忽视贫困生群体的思想状况、文化心态、心理状况等问题,提出应确立政府在资助高校贫困生工作中的主体地位,建立多渠道的社会资助网络及多元化的资助制度,建立经济救助与人文精神关怀相结合的高校贫困生资助体系.     

浅谈我国普通高校贫困生资助的现状及问题

我国高等教育实行招生并轨，学费制度改革以来，高校贫困生问题日益突出。尽管目前已经形成了一套较为完整的贫困生资助体系，在帮助、引导家庭经济困难的学生完成大学学业方面发挥了一定的作用，但是现行的资助体系在实施的过程中也存在着一些问题，需要进一步的改进和完善。本文旨在结合实践分析目前贫困生资助工作的现状及问题。     

高校家庭经济困难学生认定工作现状与改革

在现行的助学体制下,高校十分重视对家庭经济困难学生的经济援助,可以说,贫困生的认定工作已经成为当前高校资助工作开展的重要前提,是对国家资助资源进行公平公正分配的重要表现,只有在保证国家的资助资源落实到真正需要帮助的学生家庭,才能实现教育工作开展的公平性,对于社会的稳定发展也具有积极的推动作用。本文将针对高校家庭经济困难学生认定工作的现状与问题进行论述,并提出针对性的解决措施。     

论“三全育人”理念下的高校资助育人工作

"资助育人"是高校在对家庭困难学生进行经济资助的同时,将"立德树人"融入资助工作,强调资助的"育人"功能。本文以"三全育人"理念作为指导,明确资助育人工作的主体、途径和目标,从整合育人主体、建立长效育人机制、落实全方位育人目标三个方面着力,解决了资助工作谁来育人、如何育人、育什么样人的问题。     

当前高校贫困学生的教育和管理

贫困学生由于家庭贫困,往往表现出某些独特心理和行为特征。如心理负担重,易产生自卑心理。自我封闭,社会交往能力差等。从关爱角度出发。应加强对贫困学生的教育和管理,构建和完善“七位一体”贫困生助学体系,提高困难补助、学费减免的资助力度。开展勤工助学活动,培养学生的劳动观念和实践能力。建立多渠道的资助网络。争取社会支持,设立优秀困难学生奖助学金,激励学生奋发向上。