略论“三个代表”与中国特色社会主义——“三个代表”重要思想的学习心得

“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论的续篇，“三个代表”要求是中国特色社会主义本质的展现，实践“三个代表”是中国特色社会主义的自我完善和发展的必然要求。     

进教材、进课堂、进头脑——贵州高校我国特色社会主义理论体系的“三进”工作

我国特色社会主义理论体系是我国社会发展的方向.大学生作为新一代社会主义事业的接班人和建设者,要努力学习和实践我国特色社会主义理论体系,实现党的我国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”要求.     

浅谈“以人为本”与提高“两深”教学的实效性

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济和人的全面发展”是党中央对建设具有中国特色的社会主义指导思想的新发展，是马克思主义原理在建设具有中国特色社会主义的具体运用。高校中将“以人为本”的理念融入“两涮’教学中，注重实效，有助于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为社会提供有用的人才。     

“适宜技术”创新是解决“三农”问题的有效途径

从整体上解决“三农”问题是新世纪全面建设小康社会的关键之一。三农问题的核心是以“农”为特色的欠发达地区的区域整体的发展，单纯从任何一个方面来进行都是难以从本质上解决问题的。案例研究表明，持续的“适宜技术”创新可推动产业结构调整、产业化、形成具有竞争优势的产业区，同时有效解决“三农”问题：农民减少了、农业实现现代化、农村表现出社会主义新风尚。因此，旨在解决中国“三农”问题的农业政策应该集中在“适宜”农业技术创新与选择上。     

“四大特色”的方法论解读

“四大特色”即中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色。对“四大特色”的理解和把握是当代中国面临的重大课题。而“四大特色”的阐述正是从横向、纵向两个角度进行的，他概括了中国当代社会的发展和前途。这种认识方法有助于我们全面认识中国现状，避免陷入单纯的意识形态怪圈，也警醒全盘西化的激进思潮。     

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”再认识

认真学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,重新研读《邓小平文选》第二、三卷,不仅对原以为已清楚的“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题,有了新的体会,而且深感学习确无止境,要不断在掌握邓小平理论的科学体系上下功夫。     

以“三个自信”引领高校思想政治教育“三个自觉”

中国特色社会主义道路、理论、制度是我们社会主义事业取得重大发展和成果的重要保障,高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,高等教育的使命是为社会主义建设事业不断输送人才.源于对中国特色社会主义的坚定信念所形成的“道路自信、理论自信、制度自信”理应成为高校思想政治教育的引领力量,当代大学生应该在坚持“三个自信”的基础上实现对中国特色社会主义事业的道路自觉、理论自觉、制度自觉.     

区域协调发展新征程、新战略、新机制——“2019年中国区域经济学会年会”综述

在2019年中国区域经济学会年会暨“区域协调发展新征程、新战略、新机制”学术研讨会上，专家学者就区域协调发展战略与政策、区域经济理论与实证研究、区域经济一体化与城乡统筹、区域经济高质量发展与对策研究等区域协调发展系列问题开展研讨，以期为构建新时代中国特色社会主义区域经济学，特别是构建新时代区域经济协调发展理论体系提供重要推力。     

邓小平对跨越“卡夫丁峡谷”的探索与实践

以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体，坦然面对中国跨越“卡夫丁峡谷”后的困境，解放思想、实事求是，从中国最大的国情出发，第一次比较系统地初步回答了跨越“卡夫丁峡谷”后中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。走出了一条中国特色的社会主义道路，从而进一步丰富和发展了马克思的“跨越论”思想。     

邓小平“人民为本”思想探析

邓小平“人民为本”思想探析高再飞钟月明邓小平同志所创立的建设有中国特色的社会主义理论，不仅是对科学社会主义创造性的发展，而且蕴涵了极为丰富的“一切为人民，人民利益至上”的“人民为本”思想。学习、研讨、坚持邓小平“人民为本”思想，对于我们继承邓小平遗志...     

浅谈邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的“三进”问题

浅谈邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的“三进”问题刘海燕自党的十四大明确提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义的理论（以下简称特色理论）以来，中央领导同志曾多次明确指出：高等学校要解决好这一理论进教材，讲课堂，用...     

重塑理想信念、凝聚社会共识：“中国梦”的政治修辞

尽管“中国梦”与个人梦、地方梦之间存在着密切的辩证关系,但由部分组成的整体又具有部分所不具备的功能,部分机械相加之和并不等于整体。对于“中国梦”不适当地个体化、地方化、片面经济化解读和生拉硬套,会消解掉其宏大、科学内涵。整体意义上的“中国梦”需要历史宏大叙事,它是对中国近现代史基本逻辑的新概括,是在社会主义市场经济背景下加强意识形态建设、重塑理想信念的新表述,是凝聚社会共识、形成建设中国特色社会主义历史合力的新平台,是新世纪中华民族向世界展示的体现国家发展理念的新话语。中国梦话语的理论表述体现了中国共产党对于历史与现实、经济社会发展与意识形态、多元与共识、国内与国际等几个维度的内在张力。全面、准确理解其内涵,对于广大党员干部群体乃至全社会层面坚定理想信念,增强走中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和历史自信,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴,都具有重要的理论意义和实践意义。     

邓小平理论的研究对象、主题思想和科学体系

邓小平理论的研究对象是“什么是社会主义，怎样建设社会主义?”主题思想是“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，科学体系是系统地回答了中国社会主义现代化建设以及祖国统一等一系列基本问题。     

“零星工程”与契约社会

从现实意义上来讲，现代意义上的“契约社会”实质上就是法治社会。建立法治社会是中国实现现代化、构建社会主义和谐社会的必然要求。实现现代意义上的“契约社会”需要进行一系列的改革。中国进行了将近30年的改革，积累了宝贵的经验，也出现了不少的问题。我们认为，改革与发展的继续深入，既是现代契约社会的构建过程，也是“零星工程”思维实施的过程。在一定意义上，“零星工程”式的改革有助于建造现代意义上的契约社会，并最终实现社会主义和谐社会。     

在全面准确理解经典理论的基础上实现对“自己人”的高度认同

民营经济是推进中国式现代化的生力军。习近平总书记多次强调“民营企业和民营企业家是我们自己人”。但现实中仍存在认识上的“异己论”和行动上的“所有制歧视”,其根源在于对马克思主义经典理论“消灭私有制”“消灭剥削、消除两极分化”的教条化、绝对化和简单化认识。运用习近平新时代中国特色社会主义思想以及辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，全面准确认识理解经典理论的真正含义，对于消除“异己论”和“所有制歧视”,真正把民营企业和民营企业家当作自己人，在新征程中坚持“两个毫不动摇”具有重要的理论与现实意义。     

试论“一国两制”构想的政治内涵

“一国两制”是邓小平和我们党坚持实事求是的思想路线，充分尊重历史、尊重现实、照顾各方，为解决台湾、香港和澳门问题而提出的伟大构想和理论，它是中外历史上从未使用过的、崭新的政治学概念。弄清邓小平“一国两制”构想的政治内涵，对于全面理解建设有中国特色社会主义理论有着十分重要的意义。一、“和平统一”是“一国两制”的根本目的台湾、香港和澳门自古以来就是祖国神圣领土不可分割的一部分，这里的人民是炎黄子孙，中华民族的骨肉同胞。只是由于帝国主义的侵略和某些人为的原因，才造成了不正常的长期分离。实现祖国统一是每…     

“学马列要精、要管用”与“实事求是”的断想

邓小平指出：马克思主义是我们的老祖宗，这个不能丢，但是“学马列要精，要管用的。”这一论断揭示了学习马克思主义的方法和目的。“学马列要精”．就是要求我们精选精读那些最能体现马克思主义基本原理精髓、对指导我国社会主义建设最有用的著作，做到少而精，有针对性。“要管用的”，就是要能够在我们建设社会主义的实践中管用。为此，他反复强调：学习马列主义必须从我国实际出发，树立‘“实事求是”的马克思主义学风。指出“实事求是是无产阶级世界观的基础，”是马克思主义的精髓，“是一切共产党员必须牢牢记住的最基本的思想方法…     

“任人唯贤”刍议

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。①“干部决定一切”，自然亦决定建设有中国特色的社会主义。所以，江泽民同志在党的“十四大”报告中郑重指出：“我们党强调必须以正确的组织路线来保证正确的思想路线和政治路线的实现”。而“解决组织路线，最大的问题也是最难、最迫切的问题，是选好接班人”②。即选拔好干部！“为政之要，惟在得人。”而“能安天下者，惟在用得贤才”（《贞观政要》）。能否选拔好干部，“这是个战略问题，是决定我们命运的问题”③。能否选拔好干部，既是能否顺利实施《国家公务员条例》，能否顺利地实现…     

习近平“四个全面”战略思想的理论维度与价值维度

习近平“四个全面”战略思想具有思维方式的辩证性、内容体系的综合性、问题导向的实践性、价值诉求的人民性。“四个全面”思想深化拓展了中国特色社会主义理论体系内涵，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了实践路径。     

论“三个代表”重要思想的政治资源意义

“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。因此，有必要从不同方面对这一思想进行研究。从政治资源角度来研究“三个代表”重要思想，有利于更加深刻地把握其科学内涵，对于中国特色社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴也有着重大的理论和现实意义。