创新中专美术教学培养学生创新精神和实践能力

素质教育是我们所必须遵循的教育方向。大量的教学实践表明，培养创新精神和实践能力是素质教育的重点，美术教育与素质教育密切相关。关于这一点，新修订的美术教学大纲已明确指出来了：美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。美术课的这种重要作用，就要求我们广大美术教育者要把握好素质教育的指导思想和重点，切实发挥好美术教学培养学生创新精神和实践能力的重要作用。     

素质教育：在思想与行动之间

实践性是素质教育思想最重要的属性，只有联系教育实践才能充分认识素质教育思想的价值。素质教育在思想与行动之间是有区别的，正确认识这种区别是在实践中推行素质教育思想的关键。素质教育思想用来指导教育实践应该注意以下问题：素质教育并不是一种新生的教育类型；素质教育也不是一种教育模式；不要把素质教育炒得过热，谨慎对待素质教育思想。     

高校思想政治教育与大学生“社交圈”环境建设

大学生“社交圈”是高校思想政治教育的一种重要环境，同时，也是开展思想政治教育的一个重要途径。在全面推进素质教育、培养社会主义建设和接班人的过程中，不仅要求我们在教育目标、内容和方法上进行切合实际的改进与探索，同时还需要我们加强思想政治教育的环境建设，特点是加强对大学生“社交圈”环境建设进行深入的研究和有力实践。     

会计本科实践能力培养目标及方式—会计本科实践能力培养模式系列研究之一

现行会计教育体制改革的重心是转向对学生的素质教育，素质教育的核心是培养学生的创新能力，实践能力又是创新能力不可缺少的前提条件。该文通过对会会本科实践能力培养目标及方式的探讨，旨在为会计教学改革提供一些启示。     

论市场经济中教育“二律背反”现象及对策

市场经济社会，中国教育在实施的过程中传统的应试教育与素质教育的“碰撞”，使我们的教育出现了一系列的“二律背反”现象，针对这些现象我们提出了一系列的对策来保证素质教育的推行,保证教学质量的提高。     

浅议舞蹈欣赏教育在大学生素质教育中的作用

舞蹈实践教育对大学生素质教育应起的作用面较小，真正能够普及舞蹈教育的则是舞蹈欣赏课，应该把舞蹈欣赏课作为舞蹈教育的主渠道。在大学生的素质教育中，舞蹈欣赏教育能够起到提高综合审美欣赏力、有利于心理素质培养的作用。在普通高校中开展舞蹈欣赏教育要注重舞蹈鉴赏课程设置、师资培养和加大投入多媒体等方面的建设。     

高校素质教育的必要性及其特点

高校推行素质教育是时代发展的客观要求，现代社会要求具有综合素质和全面发展的人才，同时唯有通过素质教育，才能培养出现代人才。因此，素质教育是高校改革的必由之路。必须把握高校素质教育的特点。从而将高校素质教育定位在综合素质的培养上，其培养目标应为全面发展的人，他们应既会做事，又会做人，素质教育的切入点是加强人知识教育和社会实践活动。     

素质教育理论及其实践研究

１９８８年我国提出了素质教育问题。这个问题的提出，引起了全社会及教育理论工作者的关注。素质教育理论的提出并非偶然，它是一定经济时代发展的必然产物，是未来社会教育发展的一种基本趋势。在即将进入２１世纪的时候，认真研究素质教育的理论及其实践有着重要的意义。     

浅谈成教学生的素质教育

该文从分析成教素质教育的重要性和迫切性入手，提出了加强成教学生的素质教育，必须形成一支强有力的工作班子；注重成教班主任和任课教师工作；用正反典型教育，帮助学生度过危险年龄段。树立正确的价值现；开展多种形式的课余活动，为学生提供思维能力和创造性实践的机会。     

高职教育教学中对素质教育的实践和探索

将素质教育思想贯穿于高职院校教育教学全过程,开拓体现素质教育内涵的教育教学途径,同时融社会实践、社团活动、校园文化等有效方法于一体,在全面实施高职教育教学中对素质教育进行了有效的实践与探索。