浅谈新时期馆员职业素养的培养

信息技术普遍应用于图书馆,使得图书馆从管理到服务都发生深刻的变化。本文从新时期图书馆需要提升馆员的职业素养出发,论述了新时期馆员职业素养的一些内容要求,并对培养馆员的职业素养提出了自己的一些观点。     

浅论高职院校图书馆员职业素养的提高

当前形势下，高职院校图书馆对馆员有了新的要求。本文阐释了高职院校图书馆员必备的职业素养，提出了提高馆员职业素养的有效途径。     

浅谈儒家思想对增强高职院校图书馆员意识的借鉴价值

高职院校图书馆在服务教学、科研工作中发挥着不可替代的重要作用，图书馆馆员的职业素养和服务质量是衡量高职院校图书馆水平的重要因素。文章通过对高职院校图书馆馆员意识现状分析，探讨馆员意识现状的深层问题，最后借鉴我国儒家思想提出了如何提高高职院校图书馆馆员服务意识，从而更好地为读者提供专业的、深层次的优质服务。     

论高校图书馆信息素养教育的途径——嵌入式信息素养教育

信息素养是人们在信息化社会中必备的基本素质。目前,我国图书馆信息素养教育方式存在不少问题,实施嵌入式信息素养教育是一种有益尝试,馆员——教师协作将成为未来信息素养教学的趋势。     

数字信息时代高校图书馆馆员的素质提升

数字化建设是高校图书馆建设的发展趋势,是高校图书馆服务最重要的载体。伴随数字化进一步推进,必然要求高校图书馆馆员具备更高的综合素养,才能主动适应高校数字图书馆的生存与发展。因此高校图书馆馆员应完成从传统工作环境向数字化工作环境角色转换,提高服务意识与能力、掌握计算机应用手段、加强理论研究和学科服务能力,以更好地为读者服务。     

试论高校图书馆学科馆员制度的建立

通过介绍图书馆学科馆员制度，详细论述了建立图书馆学科馆员制度的必要性，并通过阐述学科馆员担负的主要职责，进一步阐释了学科馆员所应具备的能力及建立学科馆员制度的一系列保障措施。     

电脑图书流通服务窗口形象研究

面对电子计算机在我国图书馆流通服务条件下的窗口形象现状，（1）图书馆馆员业务素质不太高，（2）缺乏导读能力和较强的服务意识；（3）馆员人浮干事，本分析了出现这些问题的原因，并提出解决问题的对策；（2）提高馆员素质，紧持以人为本，提好服务工作，（2）高校图书馆馆员大专以上学历应达到70％以上，（3）馆员竞聘上岗。     

论图书馆人力资源的管理

本文针对现代图书馆人力资源的现状与加强人力资源管理的必要性，从引进人性管理、按岗设位与完善激励机制三个方面。具体阐述加强图书馆人力资源管理的方法，从而激励图书馆馆员发挥自己的智慧，建设图书馆，使图书馆馆员与图书馆组织共同发展，实现“双赢”.     

以人为本构建高校和谐图书馆

高校图书馆是社会知识、信息、文化的存储和传播的基地，是构建高校和谐发展的基础之一。以人为本构建高校和谐图书馆是高校图书馆科学发展的理念，其核心是充分发挥馆员在图书馆管理中的主导作用。以人为本和谐管理就是要完善人性化的管理制度，加强对馆员的人文关怀；以人为本和谐服务就是馆员要树立以读者为本的观念，与读者建立和谐的关系。     

网络时代高校图书馆馆员素质要求

21世纪的图书馆事业的发展对图书馆馆员提出了更高的要求,但从目前部分高校图书馆馆员素质表现上来看却差强人意.从馆员的业务素质、心理素质两方面论述部分高校馆员素质的现状,以及网络环境下对馆员素质新的要求,并探讨图书馆馆员知识更新的几个途径.     

图书馆非物质激励问题及其改进对策

图书馆非物质激励主要是现代图书馆管理者对馆员实施的一种方法，对振奋馆员精神、促使其积极进取的重要途径和决策，从而调动图书馆员工作热情和积极性，提高工作绩效。     

论我院图书馆在转轨中的角色定位

新形势下图书馆的角色功能将发生很大变化，这种变化对图书馆的组织结构和馆员的知识结构提出了新的要求。本对转轨中的我院图书馆及馆员的角色定位提出了初步的设想。     

谈高校馆员与读者之间的管理与被管理关系

馆员（对全体图书馆工作者的泛指，下同），与读者之间存在着管理与被管理等六大关系，本文仅对馆员与读者之间的管理与被管理关系来谈谈笔者的一些看法：一、管理与被管理关系的概念管理，一般讲，它包括领导、组织、指挥、协调、监督等含义。图书馆管理，主要涉及对图书馆这一系统的人、财、物的组织、指挥、协调。高校馆员与读者之间的管理与被管理关系，指馆员在接待读者时，按照图书馆规章制度和精神文明要求，对读者行为加以约束的过程中所发生的两者之间的关系。二、馆员管理读者的必要性高校图书馆的读者群主体是大学生，他们可分为…     

浅谈高职院校图书馆员的素质培养

随着我国高职院校的发展,高职院校图书馆馆员素质的培养和提高也相应地成为图书馆工作的重要内容。文章阐述了目前高职院校图书馆馆员素质的现状,分析了高职院校图书馆馆员应具备的相应素质,同时针对高职院校图书馆的实际情况,给出了提高馆员素质的几条途径。     

浅谈提高大学图书馆馆员服务意识和服务质量

大学图书馆作为教师和学生的知识信息库在教学和科研上起着至关重要的作用，馆员的素质及服务是大学图书馆发展的关键。高校图书馆应针对目前服务中存在的问题进行分析，结合21世纪高校图书馆的发展目标，明确馆员服务意识及服务质量的重要性，并探讨有效的措施。     

浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养

图书馆馆员素质在图书馆建设中居于核心地位,新时期高校图书馆馆员应具有良好的思想素质及多学科知识,馆员素质的培养应从制度、学习、门槛等方面抓起。     

网络环境下高校图书馆馆员信息素质的培养与提高

21世纪是知识与信息时代，培养信息能力，提高馆员信息素质是高校图书馆义不容辞的责任。本文从信息素质教育的概念及意义，高校图书馆馆员信息素质的现状，信息素质培养与提高的措施等方面展开论述。     

高校图书馆馆员情绪管理的重要性

图书馆、教学和科研是高校工作的三大支柱。图书馆为高校的教学工作提供重要的服务保障。图书馆馆员是图书馆提供服务的主体。本文论述了高校图书馆服务中图书馆馆员情绪管理存在的主要问题;从高校图书馆服务的特殊性、读者的认知特点、情感特点、个性特点等方面,论述了高校图书馆馆员提高情绪管理能力的必要性;提示图书馆馆员应通过专业学习、提高个人修养、在读者服务实践中不断提高情绪管理能力,努力构建和谐高校图书馆。     

高校图书馆馆员素质现状、成因及对策

高校图书馆必须加强馆员素质的提高,以适应数字化、网络化图书馆事业深入发展的需要。本文首先分析高校图书馆馆员素质的现状,其次分析了造成现状的原因,在此基础上提出高校图书馆馆员素质的目标要求及解决对策。     

网络环境下图书馆员服务意识弱化现象分析及对策

当前图书馆部分馆员服务意识弱化主要表现在：用户和馆员的观念滞后；生活环境、人际环境不佳，导致服务意识弱化；实现自我价值的障碍所产生的信心危机，挫伤了馆员的工作热情，从而影响服务质量的提高。针对这种现象，我们应采取以下对策。第一，图书馆要牢固树立“以人为本”的管理观念，加强馆员素质教育，提倡无私奉献；第二，改善馆员的工作、生活和学习环境，建设一个协调、和谐的集体，不断增强服务意识，提高服务质量。