实践案例在国际贸易教学中的运用

学生实践能力培养是国际贸易专业教学中凸现的问题,各大高校由于实践教学的资源匮乏,限制了教师对学生实践动手能力的培养。而传统的教学模式,由于学生参与程度低,限制了学生实践能力的培养和提高。本文试图探讨实践案例在国际贸易专业教学在的运用,并以此来加强学生实践能力的培养。     

任务驱动教学法在高职市场营销课程改革中的实践研究

高职市场营销更注重培养学生的实践能力,在课程教学中引入任务教学法能有效地提高学生的学习能力和创新精神。职业学校教师应该从教学设计入手,培养学生实践能力,提高市场营销课程教学质量。     

高职院校美术教学对学生审美能力培养的研究

在现代高职美术教学中,对学生审美能力的培养是非常重要的。文章首先分析了在现代社会中学生审美能力培养的重要性,然后从实践的角度,提出了在现代高职教学中美术教学可以从以下几种途径来加强对学生审美能力提高的培养:教师需要提高自我的素养和审美意识;加强美术欣赏中情感作用的理解;多方位、多途径地进行审美的欣赏活动;借助于多媒体进行学生审美能力的培养。     

新高考背景下学生数学运算能力的培养研究

在高中数学教学中,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量及学生的学习质量。从高中学生运算求解能力普遍较差的实际出发,通过分析运算求解能力的含义、特点,结合自身的教学实践,提出了运算求解能力的培养的途径。     

高职高专商务谈判课程实践教学的现状与建议

商务谈判课程是市场营销专业的一门专业核心课程。在课堂教学中,不仅要向学生讲授商务谈判的理论知识,更应该培养学生将相关知识应用于谈判实践的能力。全文就商务谈判课程实践教学的重要性进行了充分阐述。针对目前教师的谈判实战经验欠缺、学生基础差、缺乏相应的谈判硬件设施等商务谈判实践教学的现状,可以通过鼓励教师到企业挂职实践,增强教师的实践能力;对于学生,要因材施教,注重能力培养;建立模拟谈判室,引入谈判教学模拟软件;让学生参与企业或者学校的一些简单谈判,增强职业角色体验感等建议来改进和提升商务谈判的实践教学效果,从而让学生适应社会,更好地成为社会所需的谈判人才。     

浅论中职会计教学革新

中职会计教学的主要目标是培养实用型会计人才,让学生在基本掌握会计专业理论知识的原则上,更具有过硬的实际操作能力和更强的社会适应能力。要达到这个目标,中职会计教学必须进行革新,增强教师的教学能力,改革教学方法,加强实践教学,培养学生的动手能力,使中职会计学生在社会竞争中取得优势。     

英语翻译教学探索

在大学英语教学中,英语翻译教学的地位日益凸显,为了提高英语翻译教学质量,首先,我们必须加强师资队伍建设,提高教师的翻译实践能力及理论与翻译实践相结合的能力;其次,改善教学环境,将多媒体技术应用于翻译课堂教学,提高教学效率;第三,改革教学模式,重视学生学习过程,激发学生兴趣,培养学生翻译实践能力。     

高等数学实践激励教学法的研究与实践

实践激励教学法源于实践导向,体现学以致用精神。在高等数学教学中,采用增加实践环节、结合生产实际、融于教师科研课题等方法实施实践激励教学法,有效激发了学生的学习兴趣、主动性,对培养学生的科研能力、创新能力,发挥了积极的作用。     

化学教学学生创新方法谈

化学教学中的创新教育是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去实践的活动。作为化学教师在教学中要培养学生的创新意识和创新能力必须做到以下几点。一、创设情境,培养创新意识化学教师要培养学生的创新意识,必须善于接受学生的合理化建议,让学生充分发挥自己的想象和能力,养成创新习惯与     

唐宋文学教学中学生感悟能力的培养初探

我们经常可以听到"感悟"这个词,例如"人生感悟""生活感悟"等等,特别是在唐宋文学的教学中,但很多语文教师把握不住诗词的内涵,体会不出作者的感情,严重影响了教学质量。在唐宋文学教学中,感悟能力是学生必备的一种能力。在唐宋文学这一方面,教师应该注重学生感悟能力的培养。在教学中,教师要发挥指导作用,珍视学生的情感、对诗词的体验与理解。在唐宋文学教学中,不仅要对诗词进行理性的分析,更要注意学生的整体感悟。而提高学生的整体感悟,教师不但要有目的地指导,对学生进行实践训练,在实践中重直感、重比较、重陌生化,在唐宋文学教学中有效地激活学生的感悟能力,还要注重学生的文艺理论知识与人文知识的积累。     

提高电子商务专业学生实践技能探究

电子商务的快速发展迫切需求应用型电子商务人才。加强学生实践能力培养可以在提升教师实践技能、健全实践教学环节、加强实验设施建设、在主干专业课程中组织学生参加创业实践、深化校企合作等方面下功夫。     

谈高校计算机教学中学生实践能力的培养

实践能力的培养在学校素质教学中占有着极为重要的地位,对于即将面临社会的高校学生更是不容忽视。文章就高校计算机教学对于学生实践能力的培养作出了几点探讨,以期对学生实践能力培养具有一定的借鉴作用。     

提高电子商务专业学生实践技能探究

电子商务的快速发展迫切需求应用型电子商务人才。加强学生实践能力培养可以在提升教师实践技能、健全实践教学环节、加强实验设施建设、在主干专业课程中组织学生参加创业实践、深化校企合作等方面下功夫。     

运用第二课堂培养学生实践能力的实践

把开展第二课堂活动引入实践教学环节,结合教学实际、生产实际、教师科研确定活动内容,运用三级训练形式,让学生动脑动手。促进了学生实践能力的培养。     

高职会计专业ERP课程教学探讨

为了满足企业的需求,培养学生的动手动脑能力,高职会计专业应注重ERP课程教学,通过构建完善的专业教师体系,及角色模拟实践在ERP教学中的应用,提高学生的综合素质,培养学生的可持续发展能力,了解企业经营的基本环节。     

以就业为导向的服装工艺教学探讨

服装工艺与制作是服装专业的一门必修专业课,该课程主要培养学生服装制作工艺的技能方法。根据高职专业设置面向社会企业岗位的特点,在教学中应注重学生实践能力的培养,运用教学结合的方法和示范法提高学生的动手能力,以适应企业人才的需求。在服装工艺课实践教学中,应发挥学生的主体作用和教师的指导作用,同时贯彻企业文化精神是职校教学的优秀理念,使学生具备直接面向社会的素质。改善学生能力评价体系,有效激励学生发挥优势,扬长避短,提高就业竞争力。     

机械部件设计指导与学生“市场能力”培养

市场能力是大学生就业能力的关键,大学教育必须坚持以培养学生“市场能力”为主要目标,使培养的学生具有较强的创业素质和适应市场的能力。课程设计是本科教学最重要的实践环节之一,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。如何使课程设计成为学生提高“市场能力”的平台,指导教师的工作是关键。指导教师在指导工作中要精心指导,注意学生角色转换能力、学习能力、团队协作能力和独立生活能力的培养,最大限度地发挥课程设计在提高学生“市场能力”中的作用。     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

民办高校金融学专业小学期实践教学的探索——以辽宁对外经贸学院为例

随着我国国民经济的快速发展,对金融专业的人才需求越来越多。金融学专业既需要学生具备扎实的理论知识,还要有较强的实际操作能力和综合素质。民办高校应该在当前的教学环境中不断探索新方法、新模式,展露出生机和活力,适应社会发展的需求,为地方经济建设培养优秀人才。辽宁对外经贸学院在实践教学的设计中,增加小学期的实践课程,不仅增强了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力和创新能力,还能够提高教师的实践教学能力,创新教学方法。     

素质教育与公文写作教学改革

在公文写作教学中强调和推行素质教育，重视实践能力的培养和提高是当务之急。要特别强调培养学生良好的公共管理素质，培养学生具有应命意识、规范意识和体式意识。要充分运用案例教学，将比较法贯穿于整个公文教学过程，提倡主体性教学模式，充分发挥教师在公文教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用。