“梯级、渐进式、双仿真”会计专业实践教学体系探析

目前各级各类职校会计专业实践教学中,存在着各种问题,如校外顶岗实习难、实践教学环节缺乏统一筹划、实训教材缺乏仿真性和针对性、“双师型”教师队伍的缺乏和会计仿真实验室建设难以达到预期效果.在对此种现象进行剖析的基础上,可以采取各种措施:与行业企业共同开发会计实训教材、构建梯级渐进式实践教学体系、开展教学实习基地建设、外聘行业专家进行兼职等的仿真模拟.这样可以做到会计专业实践教学体系重构中人才培养模式的突破和创新.     

改革传统教学模式培养新型会计人才——会计专业校内单项模拟实习的几点思考

改革我国传统的教育体制与教学模式以适应现代市场经济发展的要求已成为客观必然。以会计专业的教学改革为立足点 ,探讨在教学会计专业理论的同时 ,开展校内模拟实习的必要性 ,并结合自己的教学体会探讨开展单项模拟实习的操作思路及其他注意的问题     

谈谈强化高职会计专业实践教学的要素

高职会计专业是培养应用型、创新型人才的就业教育,注重培养学生的动手能力和操作技能实践教学,而现实中的高职会计专业实践教学存在一些不足,已影响了会计专业实践教学的效果。为此,要强化高职会计专业实践教学就必须抓住四个要素:双师型师资队伍、会计实践教材建设、案例教学和实习实训基地建设。     

专科院校会计专业实践环节教学改革浅探

本文在对专科院校会计专业实践环节目前存在的问题进行分析的基础上,提出了对之改革的措施.这就是要调整教学内容,加强模拟实习,增强辅助修课、强化现场学习,以增强学生的动手操作能力.     

高职会计专业实践性教学体系的构建

实践教学环节是高职的培养目标得以实施的重要环节,所以在教学计划中要加大实践教学比重,并在实践教学内容的设计、教学方式方法的选择、教学环节的管理上不断探索.会计专业的实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、毕业实习等环节组成.     

浅谈企业管理要以财务管理为中心

经济事项、经济活动要符合会计业务规范,从而延伸到会计专业以外的各项经济管理活动,这种延伸就体现了企业管理要以财务管理为中心。     

工商管理类专业实践教学改革研究

工商管理类专业实践教学 ,大致有演示教学、案例教学、单元练习、校内模拟实习、校外生产实习、社会调查、项目设计、撰写论文等。要综合运用和选择教学手段和方法 ,建立大管理学科综合模拟实验室 ,强化专业实习基地建设 ,把实践性教学落到实处。     

仿真实习室的构思及其仿真实习的设想

模拟实习作为理论联系实际的重要环节,为各类经济院校所重视,但是目前各类经济院校所设的模拟实习室的仿真程度不高,与实际环境还存在着相当大的距离,从而使模拟实习的效果大打折扣。为了提高模拟实习的效果及至学生对模拟实习的兴趣,笔者提出建立仿真模拟实习室,并在此基础上进行仿真模拟实习。     

浅论会计专业教学中的理论与实践结合

目前我国大中专毕业生找工作难重要原因之一是缺乏实践经验,而很多大、中专学生在追求高学历而忽视能力的培养和实践的参与,学校的教育在追求高学历的同时,不能忽略实践环节的教育,特别是会计专业更要重视实践教学环节。文章认为在会计专业教学过程中一定要贯彻理论与实践相结合的教育理念,从会计职业道德入手,在会计基础课到专业课程的教学过程中以实践贯穿,充分利用课上和课余时间让学生对会计实际工作的过程有个理性认识,强调利用假期的社会实践让学生认识会计工作重要性,同时重视会计模拟实习,以让学生对会计工作全过程作全面的了解和接触。     

会计专业实践教学探讨

实践教学中存在着学生实习与求职矛盾、经费和师资短缺等问题;采取分散的社会实习和集中的校内模拟实习结合是一种有效的办法;应建立分散实习制度和监督检查制度方能达到预期效果。