对高职高专高等数学教学的探讨

根据高职教育目标及高职院校高等数学教育现状,论述了对学生进行高等数学应用意识与应用能力培养的重要性,并就如何加强高等数学应用教育提出几点建议。     

高职院校高等数学课程建设的探索研究

高等数学课程在整个高职教育中占有很重要的地位,文章从生源状况、教材、教学手段等方面对目前高职院校高等数学的教学现状进行了分析和研究,提出了解决目前高职院校高等数学教学问题的一些对策。     

高职数学教学渗透职业素质教育的探索

文章从高职教育的特点分析高等数学教学渗透职业素质教育的必要性、可行性,并提出实现渗透教育的途径。     

高职数学教学的若干认识

高等数学是高职院校必修课之一,本文从高职学生的特点和培养目标出发,就高职学院的高等数学教学目的,教材内容的处理,教学方法和手段的改进提出若干建议.     

高职高等数学教学中存在的问题及解决对策

在国家深入推进高等职业教育教学改革的同时,高等数学作为一门重要的基础课也面临着极大的挑战。传统的数学教学方法存在的诸多问题,难以满足各方面对数学教学提出的越来越高的要求。因此,如何改革高等数学教学方法,不断提高高职数学课程的教学实效性,是每位教师都必须认真思考的问题。本文就目前高职数学教学存在的问题提出了对策。     

BL与PBL教学方法在高职院校高等数学教学中的比较研究

本文结合高职高等数学教学实践,比较了以传统授课为基础的单向教学与以问题为导向的教学方法在教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面的差异,为高职院校高等数学的教学改革提供了思路。     

创新创业教育背景下高等数学教学方法研究

创业教育和创新教育已经成为我国高等教育改革的重要方向。在分析创业教育内涵的基础上,结合国际经验和自身教学实践,研究了创新创业教育背景下传统学科高等数学创新教育问题,分析了高等数学创新教育为什么要迫切突出创业教育、高等数学创新教育为什么能与创业教育相融合和高等数学创新教育怎么样与创业教育相融合三个问题,提出了创新创业教育背景下高等数学创新教育的新模式-高等数学研究型教学,为国际教育发展新趋势下高等数学教学改革提供新的思路。     

论高职数学的模块教学

高等数学是高等职业教育中的一门基础课程,在大规模推进的课程改革中,高等数学也无法避免。其中模块式教学作为一种新型的教学方式被大量采用并实施,它的优点和缺点并存。从高数的模块式教学实施过程中出现的问题入手,分析了我国高职院校数学教学的现状及问题所在,提出了相应的解决措施,以期有所改进。     

高职专科《数学》课的教学探讨

近年来 ,我校除普通专科专业外 ,增设了高职专科专业 ,高职专科成为专科学校的一个组成部分。高职专科和普通专科的生源不完全相同 ,在高职专科学生中 ,除了有普通高中毕业生外 ,还有中专、技校及职高的毕业生 ,生源相对较复杂 ,学生的初等数学基础参差不齐 ,从高考录取的分数和日常的教学中可以看出 ,只有少数学生的初等数学比较好 ,大多数高职专科学生的数学基础较差。进入大学后 ,在高等数学的学习中自然遇到不少的困难 ,因此探讨高职专科的数学教学显得十分重要。一、讲授高等数学前 ,适当复习初等数学的知识尽管高等数学与初等数学不同 ,但初等数学的知识延续到高等数学中 ,学生在中学阶段数学基础的好坏直接影响着对高等数学的学习。在这两年的高职专科数学教学实践中 ,我们发现 ,除少部分高职专科学生的初等数学基础较好之外 ,大多数学生的数学基础较差 ,根据这种情况 ,教学上不能急于在高职专科学生开学之初就直接讲授高等数学知识 ,应该先全面了解清楚学生的数学基础 ,这里 ,可以通过和学生交流、小测验以及他们的高考数学成绩 ,了解他们的中学学习情况 ,具体分析他们在哪个方面和哪个环节较差 ,以及较差的原因和程度 ,然后结合我们所...     

高职文科生学习高数问题探析

文章阐述了高职文科学生学习高等数学课程存在的问题,并针对性地提出了若干建议,认为应帮助学生树立学好高等数学的自信心,帮助学生认识高等数学对专业课的联系,帮助学生端正学习态度,改进学习方法,改进教学方法、变革教学策略,做好专业与教材的匹配等。     

对高等数学教学思路的几点思考

为顺利实现高职教育培养目标,高职高等数学的教学应形成自己的特色,使学生具备自学能力,运用所学数学知识分析和解决实际问题的能力。     

高职院校高等数学教学改革探讨

本文针对高职高等数学教学现状,提出了推进数学教学改革的措施和办法。     

高等数学教学中学生自信心的培养

针对高等数学课程的特点和高职学生数学基础薄弱的实际,本文阐述了高等数学教学中,如何从学生非智力因素及教师的教学两方面,调动学生主观因素,帮助学生克服学习上的困难,以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,从而帮助学生树立起学好高等数学的自信心。     

关于高职院校高等数学教学改革的思考

本文在分析目前高职院校高等数学教学改革几种趋势的基础上,提出成功的改革必须保证以下几点:对高等数学课程给予足够的重视;充分体现学生的主体地位,改变传统的教学方式;各个环节的改革要配合并进.     

浅论当前高等数学教学改革

当前高等数学教育改革的必然性已引起众多学者们的关注,高校数学教师特别是高职院校的数学教师们该如何把握这门传统学科的现代教学呢?本文在总结以往数学教学和当前教育教学宗旨的基础上,试从教学内容和形式技巧等方面综合考察改革的具体运行机制。     

对高职数学教师综合素质问题的思考

为适应培养高素质人才的需要,高等数学的教学改革势在必行,而教学改革的关键在于高职数学教师。本文在分析提升高职数学教师综合素质意义的基础上,进一步分析了高职数学教师综合素质的构成,并探讨了提升高职数学教师综合素质的对策及建议。     

浅论现代教育技术背景下高等数学教育的优化

新时期高等数学教育在人才才能培养方面具有重要意义。随着现代教育技术的发展,它对高等数学教育的影响越来越大,在此背景下,我们应该通过将多媒体技术有机的渗透到数学课堂教学中,改革教学模式等,优化传统高等数学的教学。     

关于提高高职数学教学质量的思考

该文阐述了学习数学的意义,分析了高职数学教学的现状及存在问题,结合笔者多年高等数学的教学经验,提出了在使用传统数学教学方法的同时,适当地引入一些非传统的方法来组织教学,针对不同专业、不同的教学内容及人才培养的要求,采用＂内容向导＂、＂模拟实习＂、＂设疑讨论＂、＂数学游戏＂等教学方式,籍此提高高职《高等数学》教学质量。     

就如何提高民办院校高职生学习数学兴趣的几点思考

本文就民办高职院校学生对高等数学的学习现状,形成现状的原因出发,并提出了解决问题的相关方法。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

随着计算机的日益普及和教育教学改革的不断深入,多媒体技术为教育开辟了广阔的前景。在高等数学的课堂教学中采用多媒体技术可以提高教学质量和教学效果,多媒体技术已经融入到高等数学教学活动之中,并发挥着重要的作用。恰当地使用多媒体技术可创设良好的学习情境,培养学生的创新意识和高等数学的应用意识。本人结合从事高等数学教学的实践,谈谈高等数学课堂中引入多媒体技术的重要性。