新升格本科院校双语教学实效研究

新升格本科院校本科办学水平评估,双语教学是其重要指标之一。从国内外双语教学的实践来看,双语教学面临许多共同困难,如师资、学生水平、教材、教学管理等。新升格本科院校双语教学应结合实际采用职前培养与职后培训的方式解决师资缺乏问题;针对学生水平应采用不同层次要求,教材应与重点本科院校建立联谊机制达到信息共享;课程采取先建设后实施,教学管理应整体设计,确保双语的合适定位。     

新建应用性本科院校图书馆资源建设的思考

新建应用性本科院校为了通过本科教学的合格评估，需要图书馆加强馆藏资源的建设。目前很多高校在馆藏资源建设方面存在着一些问题，馆藏资源的建设要适应于应用性本科院校教学、社会服务和学校新升格特点。     

新升格本科院校毕业论文管理中存在的问题及对策

新升格的本科院校毕业论文工作中在学生、教师、管理三方面都存在着不少的问题,但从根本上讲都是管理上的问题。解决存在问题的对策有:1.制定好本科人才培养计划。2.倾力打造师资队伍。3.健全完善毕业论文管理的规章制度。4.加强过程监控。     

教育厅申纪云副厅长谈如何办好新升格的本科院校

8月26日上午，省教育厅副厅长申纪云百忙中挤出时间来到我院，为全院副科以上干部、副教授以上职称教师作了《如何办好新升格的本科院校》的专题报告，从树立本科意识、明确学院职能、找准学院定位、制定好学院发展规划等方面，深刻阐述了“如何办好新升格的本科院校”。     

论新建本科院校学报的定位

通过学报定位的变迁可以发现,一些高校学报正在逐步向社会化,向适当特色化转变;然而,由专科学报升格而来的新本科院校学报面临着稿件吸引力不强,专业特色不易确定的问题;应当将新建本科院校学报定位为本院校青年教师的科研孵化场以及本院校的科研展示窗口。     

基于平衡计分卡建立升格本科院校预算绩效评价指标体系

预算是升格本科院校资源配置的重要工具,建立预算绩效评价指标体系,是有效发挥预算功能的关键。本文分析了升格本科院校预算绩效评价的必要性和运用平衡计分卡方法的可行性,并结合升格本科院校特点,对预算绩效评价指标体系进行了设计。     

湖北省新建本科院校发展情况研究

自1999年,新建本科院校作为一个高校群体如雨后春笋般诞生,到2013年,湖北省新设置了15所本科院校.本文从院校的发展、定位、人才培养方案情况、发展战略等几个方面对湖北省新设置的15所本科院校进行了分析,对这15所学校升格后的发展情况进行了研究.     

基于党性修养视角促进新升格本科院校党员教师师德建设的路径探讨

当前,新升格本科院校部分党员教师在师德领域存在着种种弊端,比如教师重名利轻奉献、德行素养滑坡、价值取向错位,情感投入不足、敬业意识淡薄、缺乏奉献精神,偏重学术科研、教学质量滑坡、育人意识缺乏等.高校党员教师的党性修养与师德具有天然的内在统一性.为此,新升格本科院校应该基于党员教师的党性修养构建师德建设长效机制,通过党性修养视角开创教师师德建设新路径.     

基于党性修养视角促进新升格本科院校党员教师师德建设的路径探讨

当前,新升格本科院校部分党员教师在师德领域存在着种种弊端,比如教师重名利轻奉献、德行素养滑坡、价值取向错位,情感投入不足、敬业意识淡薄、缺乏奉献精神,偏重学术科研、教学质量滑坡、育人意识缺乏等。高校党员教师的党性修养与师德具有天然的内在统一性。为此,新升格本科院校应该基于党员教师的党性修养构建师德建设长效机制,通过党性修养视角开创教师师德建设新路径。     

浅谈高职院校升格后的学生管理

伴随着我国高等教育事业的发展,我国许多中专学校升格为高职院校.学校升格后的学生管理既不能把中专时期形成的理念、模式、方法一成不变地照搬照抄下来,也不能把对中专时期形成的一套学生管理模式、方法一概抛弃,而老牌的本科院校的学生管理制度也不能完全适用于高职院校的学生管理.     

关于新建本科院校制度建设的探讨

新建本科院校作为我国高等教育大众化背景下出现的一种新的高校类型正处在探索创新的发展阶段。新建本科院校在升格后，更换校名仅仅是穿了本科的“外衣”，而制度建设才是内涵升格的内在要求，以制度引领教职工的本科教学管理行为则是升本的实质所在。全面构建新建本科院校的制度体系（尤其是校内管理体系）则是这一类院校的当务之急。论文就新建本科院校校内制度建设过程中所存在的问题与对策进行了探讨。．     

高职高专与应用型本科人才衔接的培养方案浅析

改革开放以来,随着市场经济的发展,特别是20世纪90年代知识经济的到来,社会对人才类型与规格的需求越来越多样化。我国由传统的精英教育逐渐向大众化教育迈进,许多院校已由原来的高职高专升格为应用型本科院校,升格后的再发展成为教育界普遍关注的问题。笔者首先就应用型本科院校的培养目标进行了定位;其次就应用型本科与其他类型教育模式进行了比较;文中最后一部分对应用型本科院校的再发展提出了一些建议。     

宁夏师范学院学生体育选项课的选课特征分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,结合我院公共体育教学改革实践,分析研究我院学生公共体育选项课的选课特征,旨在为新升格的师范本科院校搞好体育选项课和充分发挥选项课的综合效能,推进公共体育课程改革提供参考。     

省市共建高校发展问题研究

文章在析解新升格的地方本科院校在"区市共建、以市管理为主"的管理体制的发展过程中面临的机遇和困难与问题的基础上,探讨地方本科院校后发展的路途。     

新形势下深化本科法学专业毕业生就业指导工作探讨

本科法学专业毕业生的就业问题已经成为值得关注的问题,解决好大学生的就业问题,是社会稳定发展以及实现社会价值的需要,关系着社会、家庭和个人的切身利益。新形势下如何指导法学专业大学生顺利就业。探索法学院校毕业生就业的新途径是深化本科法学专业毕业生就业指导工作的重要问题。     

新建地方本科院校的考务管理工作

随着我国高等教育的改革与发展,许多地方高职高专院校升格为本科院校,这些新建的地方本科院校因建校时间较短,在考务管理工作上还存在着不少与本科教学不相适应的矛盾,解决好这些矛盾,是保证新建地方本科院校教学质量的关键。     

新建应用型本科院校定位思考

近年来,一些由多所专科学校合并升格的新建本科院校应运而生.新建应用型本科院校在办学定位上与其他类型学校有何不同？如何注重内涵提升,形成与其他类型学校错位发展？本文对这些问题进行了探讨.     

浅谈新建本科院校教学质量保障体系的建立

教学质量是新建本科院校的生命线,作为新升格的本科院校,构建完善的教学质量保障机制,是保证人才培养质量的关键.扩招四年来,我国高等教育的办学规模得到了飞速发展,实现了高等教育事业由"精英教育"向"大众教育"的跨越发展,但是,教学质量受到的冲击也引起人们的高度关注.     

本科层次职业教育背景下学生就业创业能力培养思考

大学生就业创业能力培养是高职院校内涵式发展建设的重要内容。在我国经济快速发展的背景下,社会对职业教育提出了更高的要求。职业教育院校的学生如果在校期间没有通过有效途径提高自己的就业创业能力,必然不能适应社会发展需要。文章从本科职业教育概念入手,探讨本科职业教育在培养学生就业创业能力方面的重要性及有效的途径,通过构建一个基于本科层次职业教育背景下大学生就业创业能力培养模型,力图形成学生就业创业能力培养体系的"闭环",促进本科层次职业教育的持续、健康发展。     

新建本科院校大学生就业问题研究

随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转型,大学生就业压力不断增加,新建本科院校的学生就业工作更是面临严峻挑战。新建本科院校应立足当前就业形势,以市场为导向,培养特色人才,积极探索大学生就业工作新模式,以更好地促进大学生就业。