高职专业英语的教学现状及发展建议

高职院校专业英语的教学目的是培养学生能够地道地表达和交流自己的科学问题和观点。但在许多高职院校的英语专业教学活动中,这一目标远未实现。文章就如何提高高职专业英语的教学水平,解决专业英语教学中存在的问题进行了分析和探讨。     

对高职基础英语与专业英语有效衔接的探讨

基础英语和专业英语教学是高职院校的教育教学的重要组成部分.本文从高职基础英语和专业英语的教学现状分析入手,从课程设置、教学内容、教学资源、师资等方面阐述了把高职基础英语与专业英语的教学进行有效衔接的必要性.     

对高职院校专业英语师资问题的一点思考

社会和经济的进一步发展对高职教育提出了更高的要求,高职院校的英语教学必须走专业化之路。但目前高职院校专业英语师资的缺乏制约着专业英语教学的开展。应积极采取措施,拓宽师资渠道,以应对专业英语师资缺乏的现状。     

对高职专业英语课程考核改革的探索

专业英语课程要求以就业为导向,注重教学目标的实用性和实践性。而高职院校的专业英语课程至今仍然沿袭传统的考核方式,严重阻碍了教学目标的实现。文章结合教学实践,对高职专业英语课程如何实施科学合理的考核方式作了分析和探讨。     

高职《计算机基础》课程的项目化教学之我见

随着我国现代化信息教育的发展，高职院校对于计算机基础课程的教学也应该跟上时代发展的步伐，努力满足社会对于人才的需求。但是目前我国高职院校的计算机基础课程教育中还存在着一些亟待解决的问题，那么如何培养学生的综合能力，使其能够为社会做出贡献呢？本文就高职院校计算机基础课程的项目化教学方法做了一些探讨，仅供参考。     

高职化工专业英语教学探索与实践

目前高职化工专业英语教学中存在课程设置不合理、师资力量不足、学生基础薄弱等问题。高职院校应结合高职化工专业英语的教学实践,对高职化工专业英语的教学方法、师资队伍建设及对学生的考核方式等方面进行改革探索与实践,使其教学“实用、够用”,从而培养出高水平的应用型人才。     

高职院校专业英语教学改革初探

在全球经济一体化的背景下,发达的经济需要发达的高等职业教育作为支撑,而经济一体化的前提条件是语言、文字的相通。因此,英语这门国际通用语言的重要性也凸显出来,从而使专业英语课程成为高等职业教育人才培养方案中的必修科目。本文从目前高职院校专业英语教学过程中所存在的弊端出发,围绕高职院校专业英语课程的人才培养目标、教学模式与方法的改革、专业英语师资队伍建设、教材的选用与编著等方面入手,对高职院校专业英语的教学改革提出了一些建议,以期为高职院校培养出更多的适应现代化建设的"实用型"高级专业技术人才。     

双语教学or专业英语：教学效果的比较与改进——以人力资源管理专业为例

通过开设专业英语还是双语教学来保持外语教学的延续性，对于地方性院校而言是一个两难的选择。文章以人力资源管理专业为例，通过不同的教学课程的试验，考察了双语教学和专业英语的教学效果。试验结果显示，专业课＋专业英语的课程设置其教学效果较双语课要好。因此，我们认为在目前阶段，选择维持专业英语课程是合适的。     

物业管理专业英语教学方法探讨

高职院校物业管理专业英语的教学要认真分析目前教学中存在的问题,明确物业管理专业英语的教学目标,从教材选取、激发学生的学习兴趣及改进教学方法等方面入手,提高教学质量。     

工学结合模式高职专业英语教学的探析

职业教育的快速发展对高职专业英语教学提出了新的要求,本文结合电气类专业英语教学实践,分析了当前高职院校电气专业英语的教学现状,并从教材选用、教学组织形式、教师队伍建设等方面,提出了一些专业英语教学方法的改进措施。     

高职院校的计算机基础教育

随着计算机在各个领域的普及和深入，计算机基础教学显得越来越重要，高职院校计算机基础课尤显突出。尽快提高目前高职院校计算机基础教学的质量颇为关键。     

论高职院校网络教学中的问题及对策

随着计算机技术的发展,社会对于计算机人才的需求也不断增加,各高等院校都开设了计算机教学课程。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,也肩负着人才培养的重任。目前,我国高职院校的在校学生人数早已过千万,如何为这个数字庞大的学生群体提供有效的教育,让他们更好地适应工作岗位的要求,已经成为摆在教育工作者面前的一大课题。这就需要高职院校进一步优化教学方法,丰富学习资源。作为高职院校的老师,笔者将结合自身的实际经验,对高职院校的计算机网络教学进行分析和探讨,揭示网络教学中存在的问题,并提出对策。     

游戏化教学法在高职程序设计课程中的应用探索

为了更好地指引高职计算机专业学生进行计算机课程的学习,利用游戏化教学法,构建了高职院校计算机专业程序设计课程教学的学习模型。通过实践教学,发现该教学方法具有提高学生认知性、学习效果、学习成绩等教学效果。     

多媒体技术在高职计算机教学中的应用探析

多媒体技术应用于高职院校的计算机教学后使得课程形象直观,使学生在学习的同时各种感官都受到了一定程度的刺激,在增加了课堂教学氛围的同时也调动了学生学习的积极性。论文主要通过目前高职生源情况和计算机课程的特点、多媒体技术在高职院校计算机教学应用中存在哪些问题以及针对这些问题应制定何种策略应对三个方面来进行多媒体技术在高职计算机教学中的应用进行探析。     

高职公共英语与专业英语教学衔接问题探讨

随着我国对外交流领域的扩大,社会对人才的要求也越来越高。各个领域要求人才不仅具备扎实精通的专业知识,更要有着较强的外语能力。高职院校作为应用型人才培养基地,为了培养出适应现代化建设需求的人才,要求高职院校将重心转移到实用性与专业化上。英语教学不仅注重交际要求连续性与渐进性,也要根据学生理论思维发展过程与认知规律来设计教学模式,在实践教学环节基础上,增强学生专业英语应用能力,实现公共英语与专业英语的有效对接。     

高职计算机教学中互助教学模式运用探讨

高职计算机教育是我国培育计算机人才的重要途径,高职计算机人才的培育应该区别于传统的计算机专业教育模式。在高职院校计算机教学中运用"互助教学"模式,体现了高职教育中"以能力为本位"的理念,不仅调动学生的主观能动性,也有利于激发学生的自主学习、努力创新的精神。不仅加强了学生实践的能力也同时培养了学生良好的心理素质。     

高职院校计算机教学改革探索

随着计算机技术的飞速发展与广泛应用,计算机已经普及到社会各个角落与行业。作为高职院校的学生,其计算机操作技能不仅是社会生活需要的基础,更是其专业技能发展提高的基本条件。本文根据实际教学,分析了高职院校的计算机课程存在的问题,并结合教学实际提出了相应的解决措施与建议。     

高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学理念的转变与探索

高职院校非计算机专业开设《计算机应用基础课程》逐步深入,原有的教学理念已难以跟上计算机应用技术的发展和学生的强烈需求,这样就要求我们转变观念,具备为非计算机专业学生所学专业服务的理念。本文通过对高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学现状的调查,分析其中存在的问题,并对《计算机应用基础课程》教学理念的转变做了一些有益的探索。     

高职院校计算机基础课程改革与建设的研究

目前高职院校的计算机基础课程在教学模式、教学方法等方面存在不少弊端,与高职教育的教学目标不符合。根据高职学生的特点,新形势下高职院校计算机基础课程的定位、教学理念应有所转变,课程改革势在必行。同时,应加强教材和师资队伍建设,完善考核方式。     

浅析高职院校计算机专业的教学改革

本文针对当前高职院校计算机专业教学中存在的问题,提出了对计算机专业理论课程和实验课程的改革设想,探讨了如何根据高职院校的特点和培养目标,改革课程体系,改进教学方法,培养适应市场需求的合格人才。