序言

《河北地质学院学报—研究生硕士论文专辑》经过编辑的辛勤劳动,于90年代第一个年头正式出版了。她是我院教学科研工作又一束花蕾结出的丰硕果实,这是“勤奋、求实、团结、创新”校风的良好显示,是我院办学史上毕业生论文层次最高的第一部专辑。本专辑共收录89、90届研究生论文15篇,均是各自硕士论文的精华部分。众所周知,一定数量的矿产资源储备是我国国民经济正常发展     

研究生学术道德培养与监督的制度建设

制度建设有利于加强研究生的学术道德培养与监督。为了规范研究生的学术,要开设学术道德课程．提高研究生毕业论文、毕业设计的质量,确立学术责任制度,成立学术评价和监督机构,改革学术评价制度。完善学术奖惩系统等。     

要通过“四个环节”来改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式

随着我国社会经济的快速发展,社会各个领域对于应用型硕士研究生有了很大的需求。为了实现研究生教育的培养目标和适应这种实际的需求,需要改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式。本文认为应从课程体系、教学内容、教学方法、硕士论文评价环节对全日制专业学位硕士研究生的培养模式进行改革。     

论研究生的学术诚信问题及对策

研究生学术诚信问题始终是学界关注和重视的问题,学者们对研究生学术诚信中存在的问题、形成的原因以及解决的对策等进行了深入研究,取得了丰硕成果。但依然存在"理论研究冗余,实践操作不足",无法真正从源头杜绝研究生的学术诚信问题,使其问题越演越烈,阻碍了正常的学术进展,破坏了学术声誉,导致了不良学术风气的形成。为此,在总结前人理论研究经验的基础上,对近年来研究生学术诚信存在的具体问题、归因分析、解决策略进行归纳总结并提出自己的观点,旨在更好地唤醒研究生的学术诚信意识,进一步提升研究生的学术道德素养。     

关于研究生教育创新的思考与实践

在研究生培养中,质量是生命线,创新是灵魂,科研主导是核心,导师的原始创新能力和责任心是基础。提高研究生的创新能力,既需要理念的创新,又需要培养模式的创新,也需要课程体系的创新,还需要教学内容和教学方法的创新。为了不断提高研究生的创新能力,应在如下几个方面进行努力:一是特别重视科学研究在研究生培养过程中的主导作用,为研究生树起学术创新的标杆;二是充分发挥科研课题在培养人才上的作用,以科研任务来推动研究生培养质量的提高;三是尽早让研究生把握学术动态,尽快将他们带到学术前沿;四是加强"古今通识"教育,培育研究生"古今通识"的意识和能力;五是举办研究生论坛,让研究生在辩论中产生问题意识,相互得到启发;六是重视研究生教材建设;七是建立和完善研究生创新能力的长效保障机制和内在激励机制。     

导师团队模式下研究生创新与实践能力培养

传统的单导师培养研究生模式由于导师指导精力有限,不利于研究生的创新能力和实践能力培养.实行导师团队模式,有利于开拓研究生学术视野,丰富研究生科研实践平台,提高研究生培养质量.     

研究生导师学术道德教育职责落实路径探析

导师作为研究生培养第一人,在研究生学术道德教育中担负着教育和监管职责。要把履行研究生学术道德教育职责纳入到导师的培训工作之中、构建凸显导师履行研究生学术道德教育职责的评价机制、选树开展研究生学术道德教育的优秀导师典型、健全发挥导师对研究生学术行为及学术道德规范的监管作用制度,全面落实导师学术道德培养教育职责。     

论研究生创新能力培养的困境及应对策略

在衡量研究生培养质量高低时,研究生的创新能力越来越占有很大的比重。目前,我国研究生创新能力不足,主要体现在缺乏创新精神与创造性动机、高质量的学术成果少、发表论文时功利化倾向较严重、科研实践参与度低。为提高研究生的创新能力,需要改革研究生招生制度和教育制度、加强师资队伍建设以及提高研究生的自主意识。     

论如何提高研究生思想政治教育主体的创新品质

研究生教育是我国高等人才培养的最高层次的学历教育,而对研究生进行思想政治教育则是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。研究生思想政治教育主体的创新品质如何,直接决定着思想政治教育能否达到预期效果。本文在如何定位思想政治教育主体及其创新品质的基础上,分析了研究生思想政治教育实施主体具备创新品质的必要性,提出了培养思想政治教育主体创新品质的具体措施,这对于丰富我国思想政治的理论,提高思想政治教育的实效性,促进我国思想政治教育的发展具有重要意义。     

基于心本管理的研究生导师差异化学术指导路径探究

对高校研究生导师学术指导方式进行的问卷调查,是围绕研究生规模的急剧扩大、个体差异愈来愈显著的研究生培养现状展开的。基于研究生个体差异化的视角,引用心本管理的基本理论和方法分析目前导师学术指导过程中存在的问题,能够提出"导师主导式、研究生主导式、科研主导式、实践主导式"等4种学术指导模式,进而阐释其具体实施路径。     

基于通用英语(EGP)课程的高校非英语专业研究生学术英语(EAP)能力培养

随着中国由"本土型国家"向"国际型国家"的转变,中国研究生学习英语最重要的是发展学术英语能力,以适应国家对人才培养的战略要求。文章研究分析了目前非英语专业研究生英语教学的现状和突出问题,提出在目前不具备开设研究生学术英语课程的高校当中,依托现行的研究生通用英语(EGP)课堂培养研究生学术英语(EAP)能力不失为一条切实可行的路径。     

从人文角度浅谈当代工科研究生的思想政治教育工作

由于诸多原因,当前工科研究生整体人文素养不高,本文试从课程设置改革,充分发挥导师的培养教育作用以及加强研究生思想政治工作者的实践引导能力三方面,阐述如何加强当前工科研究生的人文素养,从这个角度来展望研究生思想政治教育工作的新任务与新使命,即要培养具有优秀科学品质和优秀人文素质全面发展的高层次人才。     

论高等教育大众化阶段的研究生教育新特点

研究生教育是实现国家战略的重要力量,也是优秀人才产生的基础,随着我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的迈进,研究生教育呈现了数量增幅较大,从单一的学术型研究生教育向学术型研究生教育和应用型研究生教育齐头并进发展、转变,应用型专业人才的培养成为硕士研究生教育的重心之一,研究生培养过程的开放性,研究生来源的多样性等新特点,熟悉掌握并研究这些新特点将会对我们创新研究生管理模式产生重要的指导作用.     

地方高校科研创新与人才培养融合机制分析——基于硕士研究生调查数据实证

基于硕士毕业生调查数据，构建计量模型，探究科研创新与人才培养内在关系。结果表明，科研参与度与硕士研究生培养质量显著正相关。有志于继续深造的研究生群体，其培养质量明显高于其他群体，且培养质量与科研参与度、科教融合和导师指导密度高度相关；女性研究生在科研和学术上的成果数量显著高于平均水平。根据研究结论，从激励研究生参与科研、发挥科研平台功能、优化课程设置等角度，为提高人才培养质量提供相关借鉴。     

国际政治专业硕士学位论文选题情况分析——以中国知网2014-2018年硕士学位论文为研究对象

文章以中国知网硕士论文数据库所收录国内近5年共1247篇国际政治专业硕士学位论文为研究对象,主要通过对主题词、文章关键词和学位授予单位三个层面的分析,总结出国际政治专业硕士研究生的选题特点并提出对应的建议,以期对国际政治专业后来者学位论文的选题有所帮助。     

为建设辽宁老工业基地提供人才支撑——全日制工程硕士培养基地建设

近年来。社会对高层次人才的需求呈现专业化、精专化、多样化、应用化、综合化的局面。为了优化硕士生的类型结构,改变研究生教育单一培养学术型人才的局面,实现培养学术型、应用型人才双翼齐飞的转变。促进研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展,教育部在2009年部署增收扩招全日制应用型学位研究生工作,旨在培养具备良好的职业素养、较强解决工程实际问题的能力．能够独立承担专业技术或管理工作的高层次应用型人才。全日制工程硕士培养基地的建设对全日制工程硕士的培养质量具有重要意义与显明效用。     

简论研究生学位论文资源的开发与利用

研究生学位论文是高校教学和科研的重要学术成果,具有较高的学术价值和使用价值.重视研究生学位论文的开发与利用,高校图书馆负有不可推卸的责任.应加强规划,充分开发利用研究生学位论文数据库,进一步为科研服务.     

地方工科院校研究生心理健康状况调研及影响因素分析

文章采取问卷调查法对山东科技大学400名在校研究生随机抽样调查,探究地方工科研究生心理健康状况及影响因素。统计分析显示:(1)研究生得到的总分值:抑郁、强迫、焦虑、偏执的所得分普遍高于全国研究生的常模(p<0.05),其心理健康方面稍低于中国成年人平均水平;(2)学术压力和就业压力是影响研究生的心理健康水平的重要因素,且在强迫、抑郁、焦虑、偏执4个方面,有学术压力和就业压力的研究生明显高于无此类压力的研究生。     

研究生创新能力及其影响因素调查分析

创新能力的培养和提升是当前学术型研究生教育的核心任务,为制定合理科学的培养模式和培养机制,本文通过对500名学术型研究生的调查结果,在对当前研究生的创新能力和特征进行分析总结的基础上,对创新不足的成因进行了分析,大多数研究生认为导师和社会实践及其培养模式对其创新能力起到了至关重要的作用,而当前导师队伍的良莠不齐,社会实践活动及其培养模式的单调是阻碍研究生创新能力提升的主要因素。     

师范高校研究生学风建设:问题与对策

我国高校学风问题堪忧,但既有文献对于师范高校研究生学风建设的研究一直是空白。本研究从学风现状、旷课、学术规范、学术不端等方面对师范高校研究生学风进行调查,并提出相应的对策。