论案例教学在工科院校法学教学中的运用

法学学科的实践特性和工科院校学生人文素养提升、工科院校法学院系自身发展的现实需要,决定了案例教学在工科院校法学教学中的重要地位。目前许多工科院校法学案例教学有违案例教学的基本规律,偏离了新时期高校素质教育和工科院校法学教学的目标定位。应当树立"以学生为中心"的基本理念,并在该理念指导下主要从案例选取、教学步骤设计和教学模式综合运用这三个方面,来组织实施工科院校的法学案例教学。     

地方性院校实行诊所式法学教育问题研究

法学是一门具有很强的实践性学科,对它的研究与学习就不能仅仅只限于课堂的教学和理论知识的灌输,而应当注重实践知识的学习。起源于美国的诊所式法学教育给我们提供了一个很好的途径,在我国的很多著名院校的法学院中都开设了这类的课程,对于地方性院校的我们,开设这类课程有其必要性,本文在这方面进行了探讨,并提出了具体的措施。     

黑龙江省杰出法学工作者——王福友教授

王福友,男,1970年生,黑龙江五大连池人,现任哈尔滨商业大学法学院院长,教授,法学博士,硕士研究生导师,同时担任哈尔滨商业大学法经济学研究基地副主任。历任哈尔滨市人大代表,哈尔滨市人大法制委员会委员,中国法学会商法学研究会理事,全国政法院校经济法研究会副秘书长,黑龙江省法学会法学教育研究会副会长,哈尔滨市法学会副会长,哈尔滨市人民政府督察员,哈尔滨市人民政府行政复议专家委员会委员,黑龙江省“诚信龙江建设”专家咨询委员会委员,哈尔滨市检察院专家咨询委员会成员等。     

模拟法庭教学法完善探析——兼论中国法学实践性教育

法学学科的职业技能性决定了实践性教学方法的重要性。由于法学专业实习面临困境．其他实践性教学方法在法学教育中显得尤为重要,改进和完善模拟法庭教学法,并结合其他实践性教学方法的优势成为目前各高校法学院系的优化选择。     

地方工科院校文科实践教学资源优势及其利用

地方工科院校的文科专业应充分把握自身的环境资源特征,依托工科背景,利用工科院校传统与文化积淀的优势,构建具有应用文科特色的实践教学体系。     

综合,更需整合——关于海关法学科建设若干问题的思考

海关法是一门特殊的部门法学,突出表现在对法学理论的改革和创新上。海关法不能被看作是行政法的一个分支,而应提倡综合性的海关法概念。海关法学建设的关键,在于整合出海关法学自身的本体理论,其理论基础可以从经济学、管理学、法学、史学、哲学、伦理学、文学中寻找。海关法学要着力解决自身理论体系、学科体系和研究方法等诸多基础性问题。     

关于高校法学院税法教学改革的一些探讨

高校法学院开设的税法课程在教学实践中面临种种困惑，比如教学中重在讲“税”还是重在讲“法”，税法学与相关学科的关系如何，理论与实践如何结合，税法教学在法学教育中的地位等。通过对这些问题的探讨，可以明确税法教学的法学属性和税法教学的目标，从而较好地协调税法课程与法学相关课程以及与财政税收学的交叉、重合及互补关系。     

工科院校经济类专业人才培养模式研究

在工科院校设置经济类本科专业，应当充分发挥学校优势，依托工科背景，加强文理渗透，强调学科交叉，培养知识完善、素质鲜明、能力全面的经济类人才，满足社会。特别是经济建设主战场需要的应用性人才。除了发挥生源、师资、多学科、氛围环境和工科优势之外，还应强调实践教学和实践能力的培养，体现应用型人才的动手能力和应用能力的优势。     

文科院校工科实验室建设模式研究

对困扰我国科院校兴办工科专业的实验室建设问题进行了探讨，分析了科院校工科实验室建设的特点，提出了提高实验室效率和设备利用率的发展模式。     

地方工科院校工程实践教育体系研究——以武汉工程大学为例

实践是检验真理的唯一标准,也是创新的基础与源泉。工科高校的工程实践教育是人才培养体系中的重要组成部分,区别于部属院校开展通识型的工程实践教育,地方工科院校如何结合自身优势与特色,开展高效、特色鲜明、符合人才培养规律的工程实践教育是一个重要课题。本文分析了地方工科院校工程实践教育特点、内涵与发展趋势,研究了地方典型工科院校-武汉工程大学的工程实践教育体系,构建了"政府-企业-高校-教师-学生"五位一体的工程实践教育体系,以期为地方工科院校工程实践教育提供借鉴。     

学者介绍

郑少华,上海财经大学研究生院常务副院长、上海财经大学法学院院长,教授、博士生导师。兼任中国环境资源法学研究会副会长、中国环境科学学会环境法学分会副会长、中国经济法学研究会常务理事、中国社会法学研究会常务理事、上海市人民政府行政复议委员会委员、上海市高级人民法院特邀咨询员等职。     

工科院校人文教学的“诊所式教育”浅析

诊所式教育在我国的应用,目前仅局限于高等院校法学院系的本科教育,对于工科院校的人文社科教育教学则较少涉入。在人文学科教育领域推广诊所式教育,增强对诊所式教育的认识和实践,对实现人才培养目标有良好的促进作用。     

《美国法学院申请攻略》

本书是国内第一本全面、系统介绍美国法学院申请信息的书籍。美国——国人留学的首选之地,有着优质的教育资源、学术资金和较强的教育包容性,且大学和中学的数量颇多。法学教育更是美国教育的翘楚,以实践性强、培养目标明确、就业行情持续走高等特色在世界范围内有着深远影响。美国各大法学院已成为国内法学学子申请留学的最热门的学校。目前,具有可操作性的系统专业地介绍美国法学院最新的申请资料的书籍尚无,本书的特色在于:     

关于理工类院校法学教育的理性思考

理工类院校法学教育普遍存在师资力量不强、图书资料缺乏等不足,但是具有理工科底蕴深厚、行业资源丰富等优势。理工类院校应紧密结合自身的特点,对法学教育进行合理定位,采取复合型、实用型人才培养模式,办出自己的特色和品位。     

新工科视角下高职名师工作室人才培养模式的思考

新工科的建设与发展是高职院校适应产业升级改造的一项重要举措。新工科的研究与实践需要专业交叉融合的特点,赋予了高职院校工科教育新的使命。文章以新工科为时代背景,以名师工作室人才培养模式创新为出发点,以打破专业壁垒、激发师生热情为原则,开展导师团队、培养模式、成果输出、能力培养等方面的创新与改革。     

新工科背景下无机非金属材料专业复合型人才培养探究

传统无机非金属材料专业存在社会认可度低、人才培养与社会需求脱节等问题。在新工科建设背景下，高校应根据自身实际，因地制宜地进行改革。通过动态调整课程设置，优化教师团队，加强产教融合，依托多学斜交叉，并在教学中融入学科竞赛等，有效推进新工科背景下的传统专业教学改革，提高人才培养质量。     

论法律实践理性养成与法学教育改革——以建立专门法官培训体系为视角

法律所具有的知识理性与实践理性双重身份决定了法学教育的双重任务,但由于种种原因,法律实践理性培养在法学教育中缺位,使得中国法官职业化遭遇困难。法律实践理性包括思维理性与行为理性两个方面,是法官职业化的核心和基础,必须受到高度重视。应将法律实践理性养成确定为法官职业培训目标,同时对法学院教学进行相应的改革,实现法学院教育与法官培训、法学家与法律家培养的有机衔接。     

工科院校美育教学的现状与改革

美育是工科院校素质教育的重要组成部分,是提高学生道德水准、陶冶情操、促进学生全面发展的有力手段。工科院校应从政策、机制、队伍建设、投入等方面给予足够的重视,合理设置课程与教学内容,不断提高美育教学质量。     

普通本科院校工科专业课程教学改革研究

工科专业课教学实践性、应用性强,学科发展迅速、专业特点突出。以应用型人才培养为主的普通本科院校,在工科专业课程教学上应该突出自己的优势、扬长避短,改革原有教学内容及方法。在提高理论教学质量基础上,注重培养学生的实践操作能,立足地域经济特色培养应用型人才。     

财经类院校经济法专业办学模式思考

财经类院校举办经济法专业应特别依托＂财经＂背景和资源,突出经济学、管理学、法学的学科融通性、互补性和学生培养的应用型理念,将金融、管理、财务和法律四大板块有机结合,打造精管理通财务善投资懂法律的全才、通才,形成具有财经类院校＂特色、特长＂的法学教育办学体制,并通过法律咨询服务、案例、观摩、研讨、答疑等教学以及模拟法庭、实习基地、＂法律诊所＂建设等多种举措,实现＂培养应用型人才,注重实践教学环节＂的办学思路。