人力资源开发的人力资本分析

人力资本理论是现代经济学的重要内容。随着社会主义市场经济体制的建立和新世纪的到来， 国家、部门、企事业单位愈发重视人力资源的开发与管理。分析与研究人力资源开发的人力资本投资、成本、效益， 将有助于更好地进行人力资源开发， 提高劳动力质量， 提高劳动生产率， 推动经济增长。     

知识密集型产业、人力资本积累与经济增长

基于内生增长理论,构建了以人力资本积累为核心要素的经济增长模型.该经济增长模型反映了技术进步、研发特征以及人力资本积累等因素对经济增长的影响,并且验证了当新技术产生时,人力资本积累所起作用最为显著.通过模型分析和数据模拟实验,表明由于教育导致的生产率持续提高是技术进步的主要力量,相对于其他生产力要素,教育可以影响经济的长期增长,因此人力资本积累是经济增长的真正动力,实证分析表明新技术与人力资本之间的相互作用是促进经济增长的主要动力.     

我国人力资本积累效益的测算与评价

对不同时期人力资源的积累效益进行理论与模型分析的测算结果表明，我国人力资本积累效益低下．对经济增长的拉动作用十分有限。改善人力资本的使用效益是保持经济持续增长迫切需要解决的问题。     

我国人力资本积累效益分析

我国人力资本积累效益低下，对经济增长的拉动作用十分有限。通过对人力资本积累效益进行理论与模型分析，探究提高人力资本的使用效益，对保持国民经济持续健康发展具有重要意义。     

教育、知识发展与经济增长

经济增长是宏观经济学的重要研究领域.近年来,内生经济增长理论得到了很大的发展.经济学家逐渐认识到人力资本投资、研究与开发活动对经济增长的重要作用.本文在卢卡斯和琼斯等人关于内生经济增长模型的基础上,提出了一个改进的内生经济增长模型.模型推导结果表明,平衡的经济增长取决于人力资本积累以及通过研究与开发活动导致的新知识、新技术的积累.平衡经济增长的速度快于知识和技术积累的速度,知识和技术积累的速度又快于人力资本积累的速度.教育是积累人力资本的最重要的方式,知识的发展需要研究和开发活动.为了实现快速的、稳定的经济增长,政府应重视教育和研究与开发活动.     

金融发展与内生经济增长理论评述:人力资本积累视角

金融发展通过增加人力资本投入、提高人力资本生产效率和物质资本投资对人力资本存在正外部性等途径,促进人力资本积累与经济增长。金融发展与经济增长之间呈互相促进、互为因果的双向关系,并导致金融发达、经济高增长的高度均衡和金融欠发达、经济低增长的低度均衡并存。     

人力资本对农村经济增长影响的实证分析——来自江西省的数据检验

以江西省农村个案为例,通过建立江西省农村的人力资本内生经济增长模型,分析人力资本积累对农村经济增长的影响以及农村经济增长缓慢的原因,验证人力资本在农村经济增长中的贡献和作用。分析表明,1 995-201 0年江西省人力资本投资对经济增长的贡献率为64.72%,物质资本投资对经济增长的贡献率为27.41%,远小于人力资本的贡献率。从人力资本角度出发,为了提高江西省农村人力资本积累以促进农村经济发展和增加农民收入,必须采取引导农村树立人力资本投资理念、提高农民受教育的水平、提高农民技能水平等措施。     

政府人力资本投资角色选择及其政策取向

人力资本是现代经济增长与发展的源泉和根本动力，增加人力资本投资，提高人力资源质量，已成为推动经济发展的重要手段。人力资本作为生产要素，对我国经济增长具有决定性作用。人力资本投资的自身特性以及政府职能的转变，使政府不仅成为人力资本投资的主体，成为人力资本投资的组织引导者、社会人力资本投资的推动者、人力资本市场的培育者和行为规范者，而且成为人力资本投资的最大受益者。因此，应加大人力资本投资力度。促进经济增长。     

教育投资对人力资本形成的意义

教育对经济有着巨大的推动作用,而教育投资是教育发挥作用的重要保障。教育投资能够提高劳动者素质,培养劳动者的道德价值观念,从而提升人力资本,达到资源合理配置。通过对人力资源的开发而促进经济发展是教育投资的重要特点,因此,要积累经济发展的人力资本必须重视教育投资。     

中国人力资本积累与经济增长的关联机制研究

研究发现,人力资本(教育)与经济增长存在多种关联机制。一方面,人力资本不仅可以通过提高生产要素效率(卢卡斯途径)的途径,而且可以通过推动创新和技术进步(尼尔森—菲尔普斯途径)来促进经济增长,而在中国工业化中级阶段,人力资本对技术进步的推动作用更突出,且高级人力资本主要是通过尼尔森-菲尔普斯途径来推动经济增长。另一方面,不同阶段的经济增长由不同阶段的人力资本驱动,即初等教育驱动着中国工业化初级阶段的经济增长,中等教育则驱动着中国工业化中级阶段的经济增长。研究还表明,虽然物质资本和人口红利对经济增长的贡献在经济阶段性转变中并未显著变化,但他们对经济增长的贡献一直非常大。因而,延续人口红利和转变经济发展方式共同要求针对不同层次人力资本(不同文化程度劳动者)分别采取政策,提升人力资本,从而促进经济与社会的可持续发展。     

人力资本视域下的高校师资建设

教师的质量是学校建设和发展的生命线。社会的发展对高校教师资本开发、使用以及管理的质量提出了新的要求。本文主要从人力资本管理的角度出发,探索发展高校教师人力资本为学校教育资本积累的方法途径,更新高校教师队伍建设管理的理念,通过教师人力资本积累以实现学校的增值,提高学校的核心竞争能力。     

贵州省人力资源开发及人力资本经营目标定位

由于东西部存在的地域与经济文化教育等方面的差距,西部贫困地区特别是贵州省在人力资源开发与人力资本揪的经营上应该具有自己的一些特点,根据这些特点我们尝试构建人力资本经营理念,并据此提出贵州省在人力资源开发与人力资本经营上确立的目标定位应该是提高人力资源的整体质量和水平、提升人力资本的贡献率、推进贵州省人力资源开发和人力资本经营组织制度的改革创新.     

现代人力资本理论的溯源、评析和启示

世界高新技术革命的浪潮,已把各国的经济发展从自然资源竞争、资本资源竞争推向到人力资源竞争。从某种意义上说,人力资源开发、利用和管理将是人类和社会发展最关键因素。现代人力资本理论作为盛极一时的经济思潮,正是适应这一社会经济发展要求的产物。这一理论体系的历史发展进程显示出西方国家在经济现代化过程中,人们对人力资源及其作用的认识在不断深化。其中积极的成果和正反两方面的经验教训,对我们有重要的借鉴价值。本文试结合人力资本理论的发展过程对它作一个简单评析,并谈几点体会。     

技术内生化、长期经济增长与财税政策选择

新古典经济理论认为,由于资本边际收益递减以及不变要素假定,一国经济增长将最终达到稳态均衡和零增长。内生增长理论则表明,由于人力资本、知识存量、生产性公共资本、研究与开发等内生性因素的不断积累,长期经济增长不会出现新古典理论预言的悲观情况,并且合适的财政政策在一国经济长期增长中发挥着重要作用。我国要保持持续的长期经济增长,就必须采取有效的财税政策,增加人力资本、生产性公共资本、研究与开发等方面的投资,加快人力资本积累和促进技术进步。     

社会资本、人力资本与资源诅咒对经济增长作用

基于1995—2014年57个国家的面板数据,借助面板门限模型考察社会资本、人力资本与资源诅咒之间的作用机理,同时对资源诅咒进行分区域检验以及考察自然资源对经济发展的传导机制。结果表明：总体而言,资源依赖对经济增长的影响存在社会资本与人力资本投入的门限效应,当社会资本、人力资本投入的门限值分别大于1861、4160时,资源依赖对经济增长起促进作用;对发达国家而言,不存在资源诅咒现象,反而是资源福音,资源诅咒只存在于发展中国家。从传导机制来看,不管是发达国家还是发展中国家,对资源的依赖在一定程度上会对较高效率的部门产生挤出效应,而经济较发达的国家可以通过对资源的有效、合理利用,促进社会资本的提高,加快人力资本的积累,扩大对外开放的水平,从而为解除资源诅咒提供有效的途径。     

中国人力资本估算及其对中国经济增长的贡献

新经济增长理论认为人力资本对经济增长有着重要贡献,这也为很多实证研究所证实。本文首先使用收入法和教育年限法分别估算中国的人力资本存量,并对两种结果进行比较发现,后者与中国的实际情况更加吻合;随后利用教育年限法的估算结果,基于Johansen方法检验产出、资本总量和人力资本存量之间的协整关系,认为三者之间存在随机性协整关系。最后将人力资本存量分为劳动力和人力资本水平两部分,在协整分析的基础上研究人力资本积累对中国经济增长的贡献。结果表明,改革开放以来,固定资产投资一直是中国经济增长的主要推动力,但人力资本积累对中国经济增长的贡献度显著提高。     

论人力资本的内涵及人力资本投资对经济增长的作用

当今世界。人力资本已成为国际竞争力的核心要素。发达国家和新兴工业化的经验已经证明：人力资本是经济增长的主要驱动因素，人力资本投资和积累是经济保持持续增长的重要基础。本文通过对人力资本内涵及其特征的分析，探讨了人力资本对经济增长的作用。并提出应更好的利用人力资本为我国的经济增长做贡献。     

中国人力资本投资与经济增长的关系

在现代经济中,人力资本已成为经济增长的内生要素和重要源泉.全国人力资本内部性增长模型是以人力资本相关理论为基础,通过合理地选取和度量有关变量数据构建而成的"该模型可揭示全国人力资本投资与经济增长的关系,以及人力资本要素在经济增长中所发挥的作用"实证研究显示,1989-2004年全国人力资本水平具有较高的产出弹性和贡献率,人力资本投资和综合要素生产率的提高,共同推动全国的经济增长.     

中国人力资本投资与经济增长的关系

在现代经济中,人力资本已成为经济增长的内生要素和重要源泉.全国人力资本内部性增长模型是以人力资本相关理论为基础,通过合理地选取和度量有关变量数据构建而成的"该模型可揭示全国人力资本投资与经济增长的关系,以及人力资本要素在经济增长中所发挥的作用"实证研究显示,1989-2004年全国人力资本水平具有较高的产出弹性和贡献率,人力资本投资和综合要素生产率的提高,共同推动全国的经济增长.     

大力发展教育 积累人力资本推动贵州经济快速增长

教育-人力资本-经济增长之间相互依赖、互为条件。教育的发展与经济增长呈正相关的互动关系：教育的发展促使了人力资本的积累,从而推动经济的增长;经济的增长可以增加对教育的投入,从而增加人力资本的积累,三者之间可以实现一种良性循环。只有大力发展教育,促使人力资本的快速积累,才能实现贵州经济的腾飞。