李瑶教授

李瑶，女，1964年3月生，辽宁省沈阳市人。1986年毕业于东北财经大学财政系，获学士学位，同年任教于山西省财政税务专科学校。1990年就读于中央财经大学硕士研究生班。现为山西省财政税务专科学校财政系教授、中国注册税务师、山西省税务学会会员。     

全国著名财税专家——蔡德发教授

蔡德发,男,汉族,1966年生人,中共党员,北京大学经济学硕士,教授,硕士生导师,主要从事财税理论、政策与规制设计方向研究。现任哈尔滨商业大学财政与公共管理学院副院长、财税科研所所长,同时还担任中国财税法学教学研究会、黑龙江省税务学会理事、黑龙江省检察院高层次复合型检察人才培养对象带教导师。     

浅谈税务培训项目组织运行的科学化

加强税务培训教育，培养复合型人才己经成为我国税务干部培训教育改革和发展的必然趋势。教务管理是税务施教机构管理工作的重要组成部分，是有效连接教与学过程中各个环节的指挥部。提升税务培训项目组织运行的科学化是税务施教机构教务管理的中心工作和加强教务管理的有效路径．应在规范项目进行流程、项目负责制管理、特色项目建设三方面实现突破。     

税务教育实践基地建设研究

现行税务教育实践基地运作方式的不足日益显现，其中有制度保障、项目保障、经费保障等方面，同时也包括税务理论知识与基层国税部门教育需求的差异性等一系列的问题。因此应在以下方面抓好税务教育实践基地建设：突出特色，形成合力，注重实效。抓组织机构建设，不断完善保障机制；抓制度建设，不断提高管理效能；抓项目功能建设，不断优化教育实践目标。     

张茵仙 副教授

张茵仙，1959年6月生，山西太原人，大学本科毕业，先后就读于天津理工学院管理工程专业、山西财经大学会计学专业、财政部科研所硕士研究生班。现为山西省财政税务专科学校财政系副教授，中国注册会计师。     

打造学者型税务培训教师的感悟

一般认为,税务培训教育的对象主要是税务干部,从事培训的教师主要应该是通晓税务实际的实践型教师,其实这是一种误区。当今社会发展和我国目前税务培训教育的现状,要求作为税务培训教育的施教者,还应该是学者型教师,他们除了有扎实的知识结构和过硬的专业技能外,还要求观念新,具备现代教学观,实现由税收理论教育向税收征管实践的转化。同时,学者型教师要能用先进的教育理论来指导自己的教学实践,并加以研究、推广,实现由＂教书匠＂向＂学者型＂的转化。     

对分课堂教学模式在教育硕士课堂的实施与效果

教育硕士是我国教育发展的重要推动力,国家对教育硕士的培养有极高的期望和要求。教育硕士培养中的课堂教学是人才培养的关键环节,对人才培养的质量具有重要影响。但是当前高校教育硕士课堂教学还存在着以传统授课为主、与学术型培养模式趋同、实践教学技能缺乏等问题。对分课堂是我国一种本土的新型教学模式,具有课堂时间一分为二、师生角色转型、小组讨论突出"亮考帮"等特点,这与教育硕士在人才培养目标、培养模式、课程设置等方面具有高度适切性。通过实证调查,从教学理念、教学过程、教学方法、教学效果四个方面发现,对分课堂有利于培养教育硕士的自主学习能力、提高师范技能、构建良好师生关系等优点。对分课堂与教育硕士课堂的融合是值得重视和推广的教学改革路径。     

职业生涯规划下高职税务专业课程设置探析

高职教育的主要教学目标是为社会提供高级技术型人才。高职税务专业学生的职业生涯规划课程设置就是结合税务专业高职生的教育目标,希望通过学校教育,使税务专业高职学生全面掌握实现目标应该学习的基础理论与实践课程,帮助税务专业学生实现其人生价值和理想。     

高校《财政学》教学改革新思维

高校《财政学》教学存在教学内容的博大精深与教学时数的相对有限不对称的问题,教学方法和理念以及相应课程的设置也存在一定误区。本文认为可取消目前各类财经专业《财政学》课程中的“税收理论”、“税收制度”和“国际税收关系”等三大块内容的教学,同时将《中国税制》课程改造为《中国税务》课程,主讲“税收理论”、“税收制度”、“国际税收关系”和“税务管理”四大块内容,并作为通识教育课程向所有财经类专业统一开设。此外,授课顺序则可以改以往或现行的“先《财政学》后《中国税制》”为今后的“先《中国税务》后《财政学》”。     

东北财经大学税务硕士教育中心

正东北财经大学于2011年获得国内首批税务硕士(MT)专业学位授予权并开始招生,于2012年12月正式组建成立税务硕士教育中心(Education Center of Master of Taxation),中心设有办公室、教学部和资料室。●学科背景东北财经大学财政学本科专业设立于1952年,1984年增设税务专业。财政学(含:税收学)于1981年获得硕士学位授予权,1998年获得博士学位授予权。1997年被评为财政部重点学科,2002年被评为辽宁省重点学科,2007年被教育部评为国家重点学科。     

关于中国个人所得税改革的研究综述

个人所得税改革是现阶段中国税制改革中的热点问题。大量文献分别从不同层次、不同角度对目前中国个人所得税存在的问题进行剖析并提出改革建议。本文对现有中国个人所得税改革的相关文献进行梳理,从功能定位、征收模式、征收范围、税率结构和费用扣除五个主要方面归纳总结了中国个人所得税改革研究的现状。     

增值税转型对企业的财务影响分析及转型条件

加入WTO以后的今天,公众呼吁营造一个公平竞争的外部环境,增值税转型呼之欲出。本文通过建立数学模型和引入实例分析了增值税转型对企业应纳税金方面的财务影响,最后引出增值税转型需要考虑的条件,认为在目前经济趋于过热的形势下,加上企业所得税没有合并的条件下,增值税转型应暂缓实行。     

新《企业所得税法》实施中的冲突与协调

本文从新《企业所得税法》配套法规应明确的目标、配套法规立法中的难题、新《企业所得税法》存在的主要问题、部门权利与各方利益协调、配套法规与征管法的协调等方面,对新《企业所得税法》在实施中需要注意的问题提出了自己的观点和看法.     

税及税法的正当性研究

关于税及税法的正当性研究,学者们大都集中从宪法及相关法律中去解读,也就是从税收法定主义的角度上去分析,这是远远不够的。笔者认为,税及税法的正当性包括形式正当性和实质正当性。形式正当性为:税收法定主义,由于我国的特殊性,笔者在对税收法定主义检讨的基础上,提出我国尚没有严格意义上的税收法定主义;实质正当性为:课税对象的市场关联性以及量能课税理论和对偿理论的互动、配合。只有从形式正当性和实质正当性上去分析才能为税及税法的正当性找到理论依据、为其奠定理论基石,才能更好地为税法的定性提供理论来源。     

税收公平原则下的《个人所得税法》的完善

税收公平原则体现在一切具有纳税能力的人均应承担纳税义务 ,处于同等经济状况的人应纳同等税负。我国《个人所得税法》横向公平的缺失集中体现在分类所得税制上 ,而纵向公平的缺失主要反映在统一的扣除标准上。我国《个人所得税法》应选择综合所得税制 ,并合理区别对待不同经济负担的纳税人进行费用扣除。     

关于我国遗产税设计的思考

效率与公平一直是我国治税的重点。我国当前政策的主要基调是效率优先，兼顾公平，这是基于我国目前的经济状况基础上的。但是，随着我国市场经济的深入发展，贫富差距日益悬殊、两极分化十分严重。利用遗产税调节个人收入差距、促进财富公平分配以及完善我国财产税制是十分必要的。当然，在我国开征遗产税，选择何种模式、遵循什么原则以及如何设计应当符合我国的国情。     

论纳税评估的适法性

纳税评估是一种存在争议的制度。纳税评估本质上是一种具有自治精神的适法性行为,且不适合列入《税收征管法》的具体条文。目前需要做的工作除了技术层面的改进以外,还应该尽快明确纳税评估工作的属性,以理顺我国的税收征管体系。     

我国证券税制改革研究

我国证劵市场目前主要存在流转税过重、所得税混乱、财产税缺失、行为税错位等缺陷.现行证劵税制可以在遵循前瞻性和阶段性相统一、独立性和复合性相兼备、刚性和弹性相结合的3大原则的基础上有针对性地进行改革,以达到促进证券市场的稳定健康发展、减轻税负和规范税制以及与国际接轨的目标.     

国际商务合同中翻译技巧的灵活应用

“国际商务合同双语翻译”是一门集商务专业知识与英语翻译理论为一体的涉外主要专业课之一。对于其教学方法的研究有助于教师更好地指导学生有针对性和有效率地学习。掌握基本的翻译理论，灵活应用到合同的翻译中和注重实际应用能力的培养是本论文的主要观点。     

职业院校技能型课程行动导向教学实践与探索——以纳税实务课程为例

高职院校会计专业在人才培养过程中要注重学生综合职业能力的培养,将行动导向教学法引入会计专业的教学中,能够适应职业技能型课程的特殊要求。文章以高职院校会计专业当中的纳税实务课程的学习为例,对该种教学法的使用进行了探索与实践,并提出了在实际运用过程中应该注意的问题。