居民家庭高等教育投资的个人内部收益率比较分析

本文通过对居民家庭高等教育投资的成本、收益的分析,计算了全国及东、中、西部居民家庭高等教育投资的个人内部收益率,并进行了国际比较,在此基础上对目前我国居民家庭高等教育投资存在的问题进行积极的政策思考.     

居民家庭投资高等教育意愿模型的构建及应用

基于居民家庭教育观念、居民家庭特征、院校环境、社会环境四类因素的划分,构建居民家庭投资高等教育意愿模型,采用问卷调查和访谈相结合的方法对中国农业大学农科专业的生源家庭投资农业高等教育的意愿进行调查分析。对提高居民家庭投资农业高等教育的意愿提出如下建议:农业高等院校要全面提升自身综合实力,塑造全新的社会形象,国家要在全社会营造浓厚的爱农、重农、学农、兴农氛围,进一步加大对农业高等教育的投入。     

金融危机下家庭金融投资及其风险规避

本文从我国家庭金融投资的现状和存在的问题入手,指出投资主体的行为不规范、对市场认识程度不合理,以及我国金融体制不健全等都是目前我国家庭金融投资中存在的较为普遍的问题,通过分析影响我国居民家庭金融投资行为的因素,总结出如何进行投资风险规避的方法,以应对金融危机之下我国居民家庭金融投资中的不足,以期推动我国金融市场的健康发展。     

居民家庭住房需求总量与动机模型分析

住房具有双重性,即消费性和投资性。从影响居民家庭住房需求的各个要素入手建立居民家庭住房总量需求模型,进而探讨需求总量的收入弹性和价格弹性的理论含义和估计方法。国内数据的实证分析结果表明,家庭购房的主要目的还是用于住房消费。对于这一结论,可以进一步构建居民住房的动机选择理论模型,从模型角度对居民住房的动机在消费与投资之间的选择行为进行分析。     

基于高校毕业生就业市场约束的就业政策思考

我国劳动力总体上供大于求,高等教育结构和经济结构的错位,以及城乡经济二元结构、户籍制度是高校毕业生就业难和失业的三大约束,而我国经济的快速发展和居民家庭对高等教育旺盛需求增加了解决失业问题的难度。我们在正视这种危机的前提下,采取调整户籍制度、改善教育结构、通畅就业渠道和调整财政收支和劳动政策的措施,能够较好的实现高校毕业生的“充分就业”。     

高等教育投资渠道分析

广义的高等教育投资是指进行高等教育活动所使用或消耗的一切社会资源；狭义的高等教育投资是指国家每个财政年度拨给高等教育的经费。目前我们对高等教育投资通常理解为：国家政府部门、经济单位、社会各种力量以及个人向高等教育机构投入的用货币表示的人力、财力和物力的总和。国家政府部门、经济单位、社会各种力呈以及个人乐于向高等教育投资，     

浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策

文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投资热潮。     

中国居民家庭金融资产组合研究

本文从理论上分析了影响居民家庭金融资产组合总量和结构的各种因素,并计算分析我国1992-2005年的居民家庭金融资产组合状况以及变化趋势.研究发现,由于受到了财产总量,家庭风险,金融意识和金融发展的约束,我国居民的家庭金融资产呈现出多元化趋势,但相对于发达国家而言,仍然是以储蓄存款为主,风险性资产投资比重很低.     

我国高等教育投资机制的经济学分析

大学生就业难和高等教育改革引起了社会广泛的关注,本文从经济公平和投资主体的视角分析我国高等教育投资机制变革,借鉴人力资本理论,联系我国经济发展对高等教育的需求,提出我国高等教育投资机制的变革仍需解决主体多元化、民营化等深层次问题,以推进高等教育的公平与效率,进而促进经济发展。     

强化高等教育财政投资执法的措施

本文在指出我国高等教育财政投资执法存在问题的基础上,提出了强化高等教育财政投资的执法措施1.尽快制定健全高等教育财政投资法;2.强化高等教育财政投资执法队伍建设;3.改革高等教育财政投资拨款方式,建立绩效拨款机制; 4.强化高等教育财政投资执法的监督.     

高等教育收益率：理论、证据与述评

高等教育收益率是从人力资本的角度衡量高等教育投资经济效益的重要指标。按投资主体不同,该指标分为个人收益率和社会收益率,均可以采用明瑟收益率和内部收益率进行测算。本文对众多国家的高等教育收益率指标进行实证分析,并与中国的指标进行比较,认为中国的高等教育收益率偏低,进而探寻其中的原因。     

高等教育投资短缺与管理体制的改革

高等教育投资不足和高等教育需求膨胀共同酿制了高等教育投资的短缺.影响高等教育短缺的因素很多,解决高等教育短缺涉及许多方面的问题,其中两个亟需解决的问题,一是改革教育投资管理体制,建立多元化共同投资模式;二是优化资源配置,提高高等教育办学效益.     

强化高等教育财政投资执法的措施

本文在指出我国高等教育财政投资执法存在问题的基础上,提出了强化高等教育财政投资的执法措施:1.尽快制定健全高等教育财政投资法;2.强化高等教育财政投资执法队伍建设;3.改革高等教育财政投资拨款方式,建立绩效拨款机制;4.强化高等教育财政投资执法的监督。     

我国各地区高等教育投资效益研究——基于动态Panel Data模型

文章利用动态面板数据模型对我国各地区高等教育的投资效益进行实证分析。与以往研究不同,在指标体系的建立上,文章综合考虑投入和产出两个方面。在研究方法上,文章通过建立动态面板数据模型对高等教育投资效益进行动态分析。最后实证分析结果表明,无论是从指标选取的科学性还是模型的适用性,都对各地区高等教育投资具有较强的指导意义。     

欠发达地区高等教育投融资外溢效益研究——基于贵州省的实证分析

现代金融理论研究核心转向参与者的行为,往往采用标准的主流经济学原理和方法来分析这种金融活动.我国高等教育投入主体正呈现多元化态势,其预期的投融资效益体现为直接贡献和外溢效益.借鉴菲德模型,以贵州省为例,对欠发达、欠开发地区高等教育投融资的直接作用和外溢作用进行估计,发现投融资的外溢效益并不明显,导致出现高等教育投资效益流失、高等教育对区内经济增长的贡献率处于低位阶段、高等教育部门的生产力低和高等教育投资成本分担机制缺损等现象.     

福建省高等教育投资体制改革研究

本文概述了福建省高等教育发展情况,分析了公办高校、民办高校、独立学院投资体制现状及投资体制改革存在的问题,最后提出了福建省高等教育投资体制改革的政策建议。     

高等教育投资问题浅析

伴随高校扩招而出现了高校债务积累,未来也将存在持续增长的高等教育投资压力,公共产品理论和高等教育成本分担理论表明,国家、社会及受教育者都是高等教育发展的受益者,在我国当前经济发展水平及收入分配格局下,需要通过提高财政性高等教育支出水平、发行特种教育国债,设立教育银行、发行教育彩票等保证高等教育投资稳定增长,同时大力拓展社会投资来源.     

全球化背景下我国高校投资模式分析

在中国加入WTO这一重大经济变革中,对高等教育的影响主要产生于两个方面:一方面是兑现我国承诺的教育服务条款、开放教育服务市场给高等教育带来的冲击;另一方面是经济全球化对我国经济、社会带来的重大变革给高等教育带来的影响。加入WTO后,我国高校在多渠道投资架构的基础上形成了许多新的投资模式——以各级政府为办学主体所形成的公办高校的投资模式、以市场为办学主体所形成的民办高校的投资模式,以及政府与市场共同办学所形成的混合型高校的投资模式等。     

基于人力资本理论的个人高等教育投资风险研究

随着大学生就业难成为社会关注的热点问题,高等教育投资风险逐渐进入学者研究视野。文章通过国际比较和历史对比,阐述了当前我国高等教育投资的收益与风险状况,并通过明瑟收益率、有限理性、二元制劳动力市场分割等理论具体阐述了大学生个人存在的高等教育投资风险。最后,从国家、高校和大学生个人三个层面分别提出了降低个人教育投资风险的政策建议。     

新一轮个税改革对居民家庭消费的影响

通过税收优惠政策恢复和扩大居民消费是厚植内需发展潜力的重要途径。本文利用2017年和2019年中国家庭金融调查（CHFS）数据,分析2018年个税改革对居民家庭消费的影响。研究发现：（1）2018年个税改革的整体消费激励效果显著;（2）税改优化了居民家庭的消费结构,显著提高了享受发展型消费和医疗保健支出消费比重;（3）税改对居民家庭消费的刺激效果存在异质性,受债务约束、年轻户主以及有孩子或有老人的居民家庭消费提升更为显著,而户主受教育程度低、健康状况不良和未婚家庭的消费促进效果不明显。