广西职业师范学院会计与审计学院简介

<正>一、办学沿革广西职业师范学院会计与审计学院,前身是广西经济管理干部学院财贸系,始建于1983年,是广西高校开办会计学、财税管理专业较早的院系之一。目前,会计与审计学院开办有普通本科专业2个:财务会计教育、审计学;高职专业6个:大数据与会计、会计信息管理、统计与会计核算、大数据与财务管理、经济信息管理;成人本科专业1个:会计学。在校生1615人,其中本科生717人。     

成本会计与管理会计课程设置探讨

成本会计与管理会计是会计学的分支,是我国高校会计专业学生必须学习的重要课程,目前有两种课程设置方式：一是作为两门课程分别开设《成本会计学》课程和《管理会计学》课程；二是合并为一门《成本与管理会计》课程。本文分别对这两种课程设置方式的利弊进行分析,并认为就教学效果而言,第二种课程设置方式,即合并开设一门《成本与管理会计》课程更好。     

石家庄经济学院财务会计系简介

石家庄经济学院财务会计系源于原宣化地质学校财务会计专业，1956年开始招生。当时有从财政部和中央财政金融学院调来的康来文和卢允阳两位教授执教，为后来我院会计学专业的发展奠定了坚实的基础。1971年宣化地质学校升格为河北地质学院，成立地质经济管理系，设地质经济管理专业，将原会计专业并人该专业。1981年，地质经济管理专业停办，新设地质财务会计与地质计划统计专业，并开始招生。1988年增设审计专业，1995年招收审计本科生。1991年5月原地质经济管理系撤消，随即财务会计系成立。自设置财务会计专业的十多年来，已培养出会计学…     

发展中的会计学院

石家庄经济学院会计学院成立于2003年，其前身是财务会计系。目前会计学院现有会计学、财务管理两个本科专业，其中，会计学为校级重点发展学科，会计学本科专业为国家示范性管理专业点，并具有硕士学位授予权。     

浅论高职院校《会计学原理》课程教学改革

《会计学原理》课程是高职高专经济管理类专业的必修课,也是高职会计学专业的学生初次接触会计课程的第一门课,普遍难以进入。这门课程是会计学科体系中的奠基石,其深入学科的重要性毋庸置疑。《会计学原理》教学改革与实践的目的在于引导学生深入学科,学有所获。本文对目前《会计学原理》课程教学中存在的问题及成因进行了分析,并且提出建议与实践检验。     

高级财务会计学研究对象探析

高级财务会计学作为企业财务会计学的重要组成部分，目前对其研究对象的界定尚无定论。高级财务会计学研究对象应从企业作为资本载体的这一命题出发，从资本的增殖和资本的增值角度对现有企业财务会计内容予以剖析和细分，从而得出高级财务会计学研究对象应是“核算与反映企业的资本增值过程”。     

财务会计学课程体系框架的重组

财务会计学是现代会计领域的一个重要分支学科,它是高等院校财经类、管理类等相关专业必修的基础课程,也是财会专业的核心课程。理论上讲,这样一门重要的专业课程本该有着比较完善的课程内容体系,但现实情况却不尽如人意,笔者对此谈谈自己的看法。一、财务会计学课程体系目前存在的问题1.内容重复、结构交叉现象严重。就目前的实际情况而言,财务会计学课程一般分为初级、中级和高级三部分,这一点已经达成共识。但对于初级、中级、高级的财务会计学课程应该包含的内容,观点却不尽相同。认识上的不统一,必然会导致教学内容的重复或交叉,最终导致教育资源的不合理使用。例如,对于企业最基本、最简单经济业务的账务处理程序和方法、会计核算的基本前提和一般原则、财务会计报告等理论内容,初级会计学阐述过,中级会计学涉及到,高级会计学也有描述,且基本内容差异不大。一项经济业务的账务处理往往涉及多个会计要素的确认和计量,而课程体系的章节安排基本上是按会计要素内容的不同来分类设置的,这必定会造成相同经济业务在不同章节体系中的重复论述以及课程容量的虚增等。2.专业理论条块分散,凝练度不够。很多会计理论和会计准则的内容是对某一类或全部会计业务的总体描述,在结构上是不...     

关于财务管理专业设置会计课程的探讨

过去往往把财务管理专业设置为会计学专业下的一个专业方向,很多学校按会计学范畴设置财务管理专业的课程,财务管理专业与会计专业的课程相差无几.财务管理专业所开设的课程都是以会计课程为主,不仅在专业主干课中设置会计课程,而且在专业选修课中也大量设置会计课程.现在将财务管理作为独立的本科专业进行建设,必须正确认识财务管理学与会计学的差别.在体现财务管理学科的专业特色和独特的研究内容的同时,科学、合理且系统地在财务管理专业中设置相近专业--会计学专业的课程.     

山东工商学院学人

李君，女，1966年4月生，辽宁省本溪市人。1987年7月毕业于中国矿业大学财务会计学专业，获工学学士学位；1995年毕业于厦门大学会计学专业，获经济学硕士学位；     

山东工商学院学人

李君，女，1966年4月生，辽宁省本溪市人。1987年7月毕业于中国矿业大学财务会计学专业，获工学学士学位；1995年毕业于厦门大学会计学专业，获经济学硕士学位；     

几个成本会计问题之我见

一、关于"成本会计"应否单独成科 有人提出:应该取消"成本会计学".因为工业企业产品成本核算的完全成本法、企业存货成本、销售成本的计算方法遵循的是企业财务会计准则,属于财务会计的内容,应回归财务会计,列入中级财务会计学.     

《企业财务管理》教学中应注意的几个问题

《企业财务管理》课程教学中应注意：选择内容新颖、结构合理、概念准确、应用性强的合适教材；时刻关注客观世界，紧密联系社会实践，多运用案例教学；正确把握其与财政学、企业管理学、会计学等有关学科的关系，灵活取舍教学内容。     

山东工商学院国际商学院

山东工商学院国际商学院是由山东省人民政府批准、教育部备案正式成立的中外合作办学机构。国际商学院现有专、兼职中外籍教师60多人，其中外籍教师10余人；学院以经济和管理类本科专业为主，设有国际经济与贸易、金融学、市场营销、会计学、财务管理、物流管理等6个本科专业，每年招生数400人以上。     

我校两个项目分别获得2007年贵州省“高校精品课程”称号和“教学改革与教学质量工程项目”立项

根据《省教育厅关于公布2007年高等学校示范性本科专业、精品课程、教学改革与教学质量工程项目评审结果的通知》。我校工商管理系文大强主任主持的《企业管理原理》课程与贸易经济系侯贵生主任主持的“产学互动平台下的商贸类专业综合实训基地价值链研究”分别获得2007年贵州省“高校精品课程”称号和“教学改革与教学质量工程项目”立项。     

湖南商学院学人简介 十二

周仁仪 ,男 ,1 950年 2月出生 ,山西财经大学财会专业毕业。 2 0 0 0年晋升为会计学教授。现任湖南商学院会计系主任、院财经研究所所长、院学术委员会委员、院教学指导委员会副主任、《企业管理》省级重点建设学科责任教授。兼任北京亚太华夏财务与会计研究中心研究员、湖南省审计学会常务理事、湖南省会计学会常务理事、湖南省总会计师协会高级顾问等职。周仁仪教授的重点研究方向是企业财会改革与管理创新和注册会计师制度国际比较研究。近五年来 ,主持完成省、部级科研课题 6项 ;主编、参编和编著财务管理、会计学、审计学等方面的专业…     

会计学重点学科队伍

董延安,男,重庆垫江人,1973年生,教授、博士、硕士生导师、会计学院院长、会计与财务研究所所长、会计学学科带头人,主要从事审计理论与资产评估理论研究。近年来,主持或参与国家、省(部)级等课题共6项,出版专著、教材(含合著)共5部,在《会计研究》、《财经科学》、《当代财经》     

互联网时代借力慕课资源培养“通用型”专业人才——高校《会计学》课程采用慕课教学模式的探讨

《会计学》课程是教育部规定的大学本科管理类、经济类专业的必修课程,通过本课程的学习,学生能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论,熟悉会计核算的基本方法和基本技能,较熟练地解读会计报表,以满足经济管理工作对"通用型"专业人才的需求。目前,高校的《会计学》课程采用的仍然是以教师为中心的教学模式,这与课程内容具有较强的实践性和系统性、每年不断增加的学生人数和相对有限的教师队伍、学生学习能力以及不同的学习需求等不相适应,已经成为制约《会计学》课程教学质量提升的重要因素之一,急需进行教学模式改革,而引入慕课教学模式能够很好地解决这些问题。本文对高校本科生《会计学》课程采用慕课教学模式的必要性、可行性、方法及其优点等内容进行了论述。     

企业会计制度新世纪变革——财务会计报告

从总体上看，《企业会计制度》与《股份有限公司会计制度》在资产负债表、利润表和所有者权益（或股东权益）增减变动表的结构和项目以及利润分配表与应交增值税明细表等方面基本相同，其差异主要体现在以下几个方面：一、财务会计报告的组成及其报出时间《企业会计制度》规定企业的财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成（不要求编制和提供财务情况说明书的企业除外），《股份有限公司会计制度》规定公司的财务报告由会计报表和会计报表附注组成。两者相比较，主要有下述区别：①前者增加了财务情况说明书。财务情况说明书至少应当对下列情况作出说明：企业生产经营的基本情况；利润实现和分配情况；资金增减和周转情况；对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项。②名称不同，前者使用财务会计报告，后者使用财务报告。③前者增加了季度中期财务会计报告。《股份有限公司会计制度》将财务报告分为月度财务报告、中期财务报告和年度财务报告。月度财务报告是指月份终了提供的财务报告，应于月份终了后６天内报出；中期财务报告是指在每个会计年度的前６个月结束后对外提供的财务报告，应于年度中期结束后６０天（相当于两个连续的月份）内报出；年度财务报告是指年...     

江财学人

蒋尧明教授，1965年6月出生，浙江上虞人，江西财经大学会计学院副院长，会计理论研究中心主任，会计学专业硕士研究生导师，经济学博士，江西省高校中青年会计学学科带头人。蒋尧明教授任教以来，一直从事高校的教学与研究工作，主要研究方向为会计理论与方法、审计理论与方法。共发表专业论70余篇，其中国家权威刊物7篇，CSSCI刊物40多篇，被《新华》、《全国高校科学报》、《人大复印报刊资料》等权威刊物转载30多篇；     

对审计基础与实务课程教学的几点思考

对于财务会计与审计专业而言,无论是教师还是学生,面对审计基础与实务课程的教学,学习不是一件轻松的事情.教师怎么教,学生怎么学,个人认为应该要在教学计划、教学课时、教学方法、授课内容、教师资格等方面有针对性考虑以提高教学效果.