普通高等学校体育教育发展趋势及其具体措施

高校体育是学校体育的高级阶段，在培养德、智、体全面发展人才和提高技术人才素质方面起着特殊的作用，是联系终身体育与普通体育的纽带。本文吸收国内高校体育改革成果，借鉴国外体育的成功经验，分析了21世纪我国高校体育的发展趋势；并给出了发展我国高校体育的具体措施。     

大学生体质下降的因素与体育课的干预措施研究

大学生是祖国的栋梁，他们的体质如何关系到国家未来的发展和民族的兴衰。目前，影响大学生体质持续下降的因素来自社会、学校体育教育、家庭等三个方面，因此，应通过体育课程干预措施，使大学生体质有所改善。具体措施为：适当增加课外体育活动；改革考核内容与方法；重视学生的学习方法，重视身心的一体化；加强学生体育课的身体素质锻炼、开设多样体育课；培养学生终身体育意识。     

试析高校体育教学模式

本文通过对我国高校五种体育教学模式、教学特征、教学模式的分析、比较、研究．认为：“升级型”体育教学模式为目前我国高校体育教学的最佳模式。它既有利于打好学生的体育基础，丰富体育知识；又有利于发展学生的兴趣爱好和特长，开发体育智能，培养创新精神，提高体育能力；也有利于全面提高体育教学质量。     

普通高校学生体育能力的培养

本阐述了重视培养和发展学生体育能力的重要性，提出今后体育教学改革的思路；努力培养学生的体育意识，加强体育理论基础知识教育，加强身体锻炼。体育教育应使学生终身受益。     

关于培养学生终身体育意识和能力的研究

终身体育是社会发展的需要。高校体育应成为实施终身体育的前奏曲,而终身体育是高校体育的延续和发展。高校体育应培养学生终身体育的意识和能力。     

高校体育课程改革现状及发展对策的研究

现阶段高校体育课程存在体育教学系统反馈通路封闭；管理模式滞后，教师队伍不稳定，教学内容陈旧等问题，对此，应转变观念，全面启动体育课程改革，加强课程建设，深化理论研究，以科研为先导，建设高素质的师资队伍。     

关于陕西高校体育教育产业化的思考

高等学校体育要顺利完成“2001—2010年”远景目标，必须转变观念，加快改革步伐，走发展学校体育产业化的新路子。发展高校体育产业化应加大体育场馆的开发与利用；重视体育竞赛的组织与开发；加强竞赛与科教的有机结合；促进信息产业的发展；大力发展体育旅游等。     

基于学生体能训练的大学体育教学课程构建分析

高校体育教学的目标是培养学生的终身体育理念,帮助学生更好地提升身体机能和体育素养。然而高校在体育教学过程中,由于对体能训练的重视不够,教学方法不当,忽视学生间的差异性导致学生身体素质持续下降。因此,高校应通过提高对体能训练和能力培养的重视程度,构建科学合理的分层教育机制,优化和改进高校体育课程体系及体育教学的方式方法等措施来提高教学效果,从而推动学生的全面发展。     

高校体育与健康课程教学改革的现状与思考

高校体育教育是以身体锻炼为主要手段，给予学生运动技能、体育知识的传授以及积极生活方式意向引导过程，通过这个过程达到增强健康、强壮体魄，适应社会需要以及让学生领悟生命更高价值和意义。目前，随着《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》课程不断完善和新的《学生体质健康标准》颁布实施，高校体育课更名为体育与健康课，这不仅标志着我国学校体育的重大变革，打破了我国学校体育几十年一贯制的格局，更重要的是时代发展需要，深化学校体育改革的重要举措。从课程名称的改变到指导思想的改变，高校树立健康第一的指导思想，是全面推进高校素质教育对教育指导思想的准确定位和对学校教育目标的重新确立。为了进一步拓宽体育与健康课程内涵，发挥高校体育教育的作用，培养面向未来的人才，都将具有重要现实的意义。为此，本文就高校体育与健康课程教学改革的现状及实践研究作一些尝试的探讨。     

浅析高校班级建设面临的问题及对策

班级是高校实施教育、管理的基层组织,是学生学习和生活的基本场所。随着社会的发展和高等教育改革的深化,高校班级管理和建设也变得更加复杂。论文提出高校应通过加强制度建设、完善管理方式、加强班干部培养等途径不断加强班级建设,促进高校育人工作和学生成长成才。     

论高校体育市场开发的必要性

在社会主义市场经济的冲击下，高校体育如何进入市场经济，如何有效地开发利用，如何更好地适应市场经济的需要，已成为一个新的研究点。本文运用文献资料、归类比较、逻辑分析法从高校体育市场的发展背景和目的出发，阐述了高校体育市场发展的现状、作用及存在的问题；分析了高校体育市场发展的形势、特征及开发中的成功范例，从而论证了开发高校体育市场的必要性，并提出了一些管理策略；为促进高校体育改革及体育产业化的发展提供参考。     

美国职业教育走向及对我国的启示

20世纪90年代以来，美国的职业教育从狭窄而过早专业化的单纯职业预备教育，转变到具有广泛基础性的灵活运用的教育，以培养学生具有较为广泛的职业适应性，普教、职教、成教相互贯通并呈一体化发展趋势。这些对于构建我国适应社会主义市场经济体制的职业教育具有重要的启示作用，应进一步坚持改革和发展；创建职业教育新格局；实现课程综合化；强化师资队伍建设。     

论高校健美操课程开展现状与发展对策研究——以沈阳农业大学为例

高校作为健美操发展的主要基地，也是健美操运动项目开展最活跃的地方。通过调查研究，发现高校中健美操课程现阶段仍存在一些问题，应采取改革教学模式，教学方法，加强师资建设，培养学生参与意识等措施。促进健美操运动在高校的发展。     

高校体育师资的现状及发展对策

高校体育师资目前存在的问题主要有知识更新滞后；体育科研薄弱；外语能力忽略；竞争意识不强等，针对以上情况，要提高高校的体育教学水平，必须采取如下措施：调整师资结构，鼓励教师在职进修，注重骨干教师的培养，加强体育科研、促进高校体育发展，走向社会，拓宽高校体育功能。     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

＂以人为本＂的教育观、＂健康第一＂的功能观、＂改革创新＂的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的＂教育化＂是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

试论体育教学中增加实践教学环节侧重对大学生实践能力的培养

高校是学生身心发展和身体发育日臻完善的关键时期，是走上工作岗位前的最后阶段，是为国家培养专业人才的摇篮，是输送人力产品的加工厂。面对21世纪，中国的高等教育发生划时代变革的世纪，培养具有竞争意识，开拓意识和全面发展的复合型人才，将是高校发展的方向。因此，高校体育教育的改革势在必行。     

深化会计教学笔谈

当前，在高校会计学教学中应贯彻历史的观点、联系的观点和发展的观点，以培养学生的理性思维能力，同时也应注意案例教学，二相辅相成，由此塑造学生的实践和创新能力。随着培养目标的转变，改革应集中在教学方法上；（1）腾出教学时间，让学生自己动手操作；（2）采用案例教学；（3）搞模拟实验教学；（4）改进考试方式。中心环节还是要加强会计实践性教学、首先要建立和健全实践机构，重点要抓好单元模拟实习和综合模拟学习。     

高职院校公共体育课教学改革的思考

高校公共体育课教学改革应遵循系统论思想，而不只是着眼于教学内容、方法、手段的改革；高职院校公共体育课教学应保证教学质量的提高，而非一味降低教学标准，盲目删减传统教学内容。     

高校体育教学方法与改革

旧的体育教学方法有着很大的弊端。新时期高校体育教育如何发展，怎样才能培养出合格的人才，如何对高校体育教学方法进行改革，是一个重要的问题。积极推进高校体育教学方法的改革是高校体育改革的重点，是体育教师的主要任务，同时也是提高体育课教学质量的根本途径。     

高校体育实施情商培养的要素分析

本文通过文献资料法、访谈法、逻辑推理法等，提出转变教师教学理念，加强科研，提高高校体育教师实施情商教育的能力；明确情商培养目标；大学体育教学要结合德育和美育教学来培养情商；构建和谐大体育课堂培养学生情商及其相应的评价体系等情商培养要素。