用“三个代表”的重要思想指导办学

本文从分析“三个代表”是相互联系、相互促进、相辅相成的统一整体入手，阐述了江泽民同志“三个代表”的重要思想是高等学校改革与发展的强大思想武器。贯彻落实“三个代表”是培养造就社会主义建设者和接班人的长期战略任务，我们要按照“三个代表”的要求，加强党的建设，加强思想政治工作，加强校风和校园文化建设，推进和加快金融等教育教学的改革与发展，为我国社会主义现代化建设作出新的贡献。     

用“三个代表”思想改进学校思想政治工作

探索新形势下改进学校思想政治工作的新方法、新途径，要结合学校和学生的实际，求真务实：要摒弃陈旧的观念和做法，与时俱进；以“三个代表”思想为指针，用“三个代表”思想武装我们的头脑，是改进学校思想政治工作的一个政治任务。     

论“三个代表”思想的哲学内涵

江泽民同志关于“三个代表”的讲话和论述，不仅从理论和实践的结合上，回答了我们党在新的历史条件下，要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，也丰富和发展了马克思主义哲学思想。关于代表先进生产力的论述，蕴含着强烈的唯物主义思想，是三个代表的理论基石；关于代表中国先进文化的论述，则是对社会存在与社会意识辩证思维的高度概括，对坚持“两手抓、两手都要硬”具有十分重要的指导意义；关于代表人民根本利益的论述，是对马克思主义人民创造 历史的唯物史观的发展，体现了党的全心全意为人民服务的一贯宗旨；关于与时俱进的论述，强调紧跟时代脉博前进，丰富了马克思主义哲学关于发展论的原理；“三个代表”作为一个密切相关的整体，既相互区别又相互联系，具有哲学上的辩证统一性。     

实践“三个代表”思想永葆党员先进性

江泽民同志提出了“三个代表”思想具有重大的理论意义和实践意义，其精神实质就是于把握党的先进性。因此，必须充分发挥共产党员的先锋模范作用，永葆党员的先进性。为此，共产党员在政治上要始终保持清醒的头脑和坚定的立场，要不断加强思想道德修养和党性锻炼，要不断提高科学化素质和业务能力，要坚持和发扬党的优良作用，要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，还要进一步发扬艰苦创业、无私奉献的精神。     

坚持以“三个代表”思想为指导,提高“三讲”教育的质量和水平

当前，我们正在开展“三讲”教育活动。本文认为，必须运用江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想贯穿“三讲”教育活动的始终，才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。作者从“三个代表”提出的历史背景论证了“三个代表”思想的重要意义；从理解“三个代表”的丰富内涵、进一步阐明党的性质、根本宗旨和目标任务；指出只有坚持以“三个代表”为指导，才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。     

深化高校“两课”教学改革 把“三个代表”三进工作落到实处

我校的“两课”教育教学工作坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”等重要思想为指导，以教育部社政司和省教育厅思政处的文件为依据，进行了涉及诸多方面的新一轮的创新和改进，努力在增强时代感，加强针对性、实效性、科学性上下功夫，积极探讨“两课”开展“实践性学习 研究性学习”教育教学模式的理论认识与实践操作。本文是作者主持承担的教育部人文社会科学专项课题研究任务结题成果的摘要内容。     

“三个代表”重要思想“三进”工作的调查与思考

用“三个代表”重要思想武装大学生,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要保证。要建立良性机制,加强师资培训和理论研究,创新教学方法,把“三个代表”重要思想“三进”工作落到实处。     

落实“三个代表”的重要思想积极推进高校的改革和发展

“三个代表”的重要思想是新时期对党的性质，宗旨和历史任务的新概括，是加强党的领导的强大思想武器，要把“三个代表”的重要思想落实到高校的各项实际工作中，按照“三个代表”的要求积极推进学校的改革和发展。     

自觉贯彻"三个代表"牢固树立三种意识——学习江泽民同志"三个代表"重要思想的体会

文章通过学习江泽民总书记"七一"重要讲话精神,结合学校工作的实际和自己的学习体会,提出党的工作要坚持体现和贯彻"三个代表"的要求,并希望全校共产党员特别是领导干部要认清自己所肩负的历史责任,坚持讲学习、讲政治、讲正气,身体力行"三个代表",牢固树立"三种意识".     

谈法律基础课如何贯彻落实“三个代表”的思想

江泽民同志“三个代表”的重要思想，是新时期全面加强和改进党的建设的伟大纲领，是做好各项工作的行动指南。本对法律基础课贯彻落实“三个代表”重要思想进行了探索。     

试论“三个代表”重要思想鲜明的时代精神

时代精神是对时代发展客观趋势的集中反映，被党的十六大所确立为党必须长期坚持的指导思想的“三个代表”重要思想集中突出地体现了以下时代精神：开拓创新、与时俱进的新思维；进一步揭示了党的“先进性”的实质；全面深化了对社会主义本质的认识；首次提出发展是党执政兴国的第一要务；第一次提出要建设社会主义政治明。高扬“三个代表”重要思想的时代精神，一定能实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

构建“三个代表”重要思想“三进”的运作体系

党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章,作为党必须长期坚持的指导思想。把“三个代表”重要思想与邓小平理论同时“进教材、进课堂、进学生头脑”,是新的形势向高校提出的战略任务。     

关键是树立“理论背景意识”——增强《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课有效性探讨

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学面临着教育对象、课程内容设置等诸多因素的挑战。在这种情况下，增强该课有效性的关键是树立大学生“理论背案意识”。把“理论背景意识”贯穿于该课教学的始终，要用“理论背景意识”来对待邓小平理论和“三个代表”重要思想，要联系历史背景和现实矛盾讲清楚基本理论问题，要对教学方法和考核方式进行相应的改革和调整。     

“三个有利于”与“三个代表”的辩证关系

分析了“三个有利于”与“三个代表”的内在联系，指出了“三个有利于”与三个代表”的不同定位，从而揭示了“三个有利于”与“三个代表”的辩证关系。     

实践“三个代表”，提高金融员工素质

在正确理解“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵的基础上，将“三个代表”同人民银行的工作实际结合起来，是实践“三个代表”的重要体现，具体包括：1.努力建设一支高素质干部队伍；2.切实加强金融监管；3.树立良好的行风。     

“三个代表”：党建理论的新贡献

江泽民同志“七一”讲话，坚持马克思主义与时俱进的理论品质和科学精神，系统地论述了“三个代表”的科学内涵，从根本上回答了在新世纪建设一个什么样的党，怎么建设党的历史性课题。是对马克思主义党建理论的新贡献。     

以“三个代表”重要思想为指导提高成人教育服务水平

成人教育要贯彻“三个代表”重要思想，进一步强化服务意识，提高成人教育服务水平和质量，要从制度上规范教学与管理行为，加强成教纪律建设，强化教学管理改革；提高函授管理的效率、质量，真正体现成人教育的服务质量和水平；通过备课会等形式继续深化教学改革，继续推动教学内容和教学方法的不断改进；积极进行市场调研，把握市场信息，及时开办社会需要的各种类型、层次的班次。     

试论“三个代表”与“三个文明”之内在联系

“三个代表”重要思想与“三个文明”理论都是坚持与发展马克思主义的最新理论成果。两者相互之间存在内在统一性：社会主义物质文明建设的关键是大力发展先进生产力；代表社会主义先进文化前进方向的实质是建设社会主义精神文明；建设社会主义政治文明是代表最广大人民群众根本利益的制度基础和根本保证。应坚持“三个代表”重要思想．促进“三个文明”协调发展。     

努力深化“三个代表”重要思想“三进”工作

必须从战略的高度把“三个代表”重要思想的“三进”工作作为“两课”教育教学的一项重要政治任务,不断 深化教学方法、考核方式等改革,真正搞好“三个代表”重要思想“三进”工作。     

“三个代表”重要思想与统一战线

“三个代表”重要思想是新世纪加强党的建设的纲领，统一战线是中国共产党实现革命和建设奋斗目标的重要法宝；贯彻“三个代表”重要思想，必须大力巩固和发展党领导的爱国统一战线。“三个代表”重要思想表明了我们党的先进性本质，增强了党领导的新时期统一战线的影响力、凝聚力，“三个代表”重要思想为新世纪统一战线的健康发展指明了方向，按照“三个代表”重要思想的要求，建设高素质的统战干部队伍，开创新世纪统一战线发展的新局面。