区域旅游卫星账户的发展及主要问题分析

旅游卫星账户是联合国等国际机构积极推荐的一种用来测度旅游业对国民经济贡献率的方法体系。但由于各国或者地区统计制度的差异性,他们都遵循《TSA：RMF》的原则,结合本国或地区的旅游发展的具体情况建立合适的算法。目前我国的国家级旅游卫星账户部分账户表已经初步完成,区域旅游卫星账户具体的实证研究还比较少,以至于在测度旅游业对国民经济贡献率的研究方法上仍过多停留在定性分析。本文从旅游卫星账户的缘起和发展进程的入手,在介绍了国内外区域旅游卫星账户的发展现状的基础上提出并分析了目前我国编制区域旅游卫星账户所要面临的主要问题。     

西藏旅游业经济效应初探

西藏自治区是一个在资源、区位、产业演变等诸多方面都有鲜明特色的区域，尤其是旅游资源和旅游业更具有明显的优势和特色，因此引起了众多学者的关注，现有的成果大多局限于规范分析和对策研究。运用统计描述等方法分析西藏旅游业的收入效应、创汇效应、就业效应以及旅游业对其他产业的关联和带动作用。分析结果表明，青藏铁路通车以后，西藏旅游业发展比较迅速，但也存在一定的差距。     

旅游经济影响研究回顾与展望

近十年国内旅游经济影响研究成果较丰富，主要研究内容集中在旅游与经济增长之间的关系、区域间旅游经济的差异、旅游相关增加值、旅游产业关联与产业波及效应、旅游对就业的影响、旅游对扶贫的贡献等方面；研究方法主要有乘数理论、灰色理论、投入-产出模型、旅游卫星账户等；存在的不足是消极影响、客源地经济影响、目的地居民经济影响和实证研究等成果少}未来要加强相关方面和基础理论研究、注重研究方法的创新。     

贵州旅游电子商务的现状分析与发展研究

电子商务应用于旅游业,有利于扩大旅游市场,促进旅游经济的可持续发展,提升旅游业整体服务水平,促进就业。旅游业作为贵州省支柱产业,其旅游电子商务新业态值得大力研究。     

我国东中西部旅游经济效应比较研究

旅游产业与区域发展互动已成为我国区域经济发展的必然趋势,从区域的角度,根据对旅游总收入对GDP的贡献率、对经济增长的拉动系数、就业弹性等指标对我国东中西部区域2004-2006三年的旅游经济效应做纵向定量研究,进而评价比较,其结果有助于提出调试对策,为区域旅游业发展提供分析的依据。     

科技进步对泡沫旅游就业的作用关系

针对科技进步推动旅游业发展、旅游可以增加就业的观点,本文经过研究认为,科技进步虽然产生即时性旅游就业,也产生滞后性就业泡沫.科技进步曲线加速阶段与即时旅游就业变化过程是一致的,而在减速过程中则发生旅游就业起伏性变化,生成就业泡沫.文章建议,通过扩大旅游兼职、发展入境旅游和推进兼业(工农业)旅游等方式,达到缓解泡沫旅游就业现象的目的.     

广西巴马旅游扶贫贡献率研究

旅游业对社会扶贫的贡献作用已成为学术界研究的重点,而对旅游扶贫效应的定量化研究一直是旅游扶贫研究的难点。选取广西巴马为例,在对广西巴马贫困县旅游统计数据的全面搜集基础上,运用计量经济学的回归分析,结合投入产出法,提出旅游业对广西巴马贫困县扶贫贡献效应的数值分析、综合分析和评价研究的＂三位一体＂的研究模式,全面测算巴马旅游扶贫效应,也为旅游扶贫研究提供一种全新的定量分析模式。     

重庆市江北区旅游业的战略思考

重庆市江北区旅游资源分散，基础设施落后，政府对旅游业定位不明确，宣传不够。为此。江北区旅游业的发展应实施政府主导型战略，从观念、政策、管理、资金等方面进行主导，加大宣传力度，加强区内旅游产品的建设。在近期发展中。着力打造四个旅游项目：御临河——华山休闲度假旅游、铁山森林之旅、江北农场生态与健身一日游以及以观音桥为中心的都市观光旅游，使之成为江北区旅游的品牌产品。成为重庆市旅游业的亮点。     

重庆市官方旅游网站建设优化研究——基于京浙渝川湘鄂六省市的比较

网络背景下,地方官方旅游网站的建设对当地旅游业的发展愈发重要,对其建设质量的研究具有非常重要的理论和现实意义。采用比较研究方法,通过综合影响、信息供给、服务推介及通用水平4个方面对京浙渝川湘鄂六省市官方旅游网站建设质量的对比研究,提出重庆市官方旅游网站在信息丰富性、在线交易、公众参与及通用水平的优化提高对策,以期为重庆市官方旅游网站更好发挥其功能。     

利用卫星账户测算旅游业增加值研究

旅游业是一个涉及人们多方面消费需求的的综合性行业，旅游业的发展对国民经济的许多相关行业产生影响，使这些行业产生了新的“增量”。本文从界定旅游直接和间接相关产业以及对应的产品入手，通过建立旅游卫星账户，提出了计算旅游业增加值的方法并应用于广西旅游增加值的测算。     

旅游经济增长与旅游就业关系研究——以湘鄂渝黔边区为例

本文使用弹性和协整分析方法,研究了湘鄂渝黔边区旅游经济增长与旅游就业之间的关系。两者之间存在协整关系,边区旅游经济每增加1个百分点,能拉动边区旅游就业约0．52个百分点的增长,且存在从边区旅游经济增长到旅游就业之间的单向Granger因果关系。边区旅游经济增长就业弹性系数表明,旅游经济增长与旅游就业增长之间存在非一致性。提出从旅游经济总量增长,旅游产业结构调整,改善基础设施建设,提升旅游产业人力资本等角度。大力发展旅游产业,提高旅游就业率。     

乡村旅游就业效应的社区居民感知研究——以南京市江心洲为例

农村劳动力就业问题始终是＂三农问题＂的焦点。近年来,随着乡村旅游的异军突起,乡村旅游已成为农村经济发展的亮点和解决农村居民就业的重要途径。有鉴于此,以南京市首批国家农业旅游示范点——江心洲为例,基于居民感知的视角,重点从农村居民就业机会、就业环境、就业观念、就业满意度以及就业意愿等方面对乡村旅游发展的就业效应进行了实证分析。结果表明：乡村旅游的发展对农村居民就业具有较强的促进作用。最后,结合调查中发现的问题,对如何进一步发挥乡村旅游的就业效应提出了若干对策建议。     

关于旅游院校学生就业能力培养的思考

大学生的就业问题已越来越引起社会关注,从分析旅游行业人才需求特点着手,就目前我国旅游院校在人才培养方面存在的问题进行了研究。旅游院校应该以就业为导向,根据市场需求进行教学改革,优化师资队伍,加强就业指导,提高旅游院校学生的就业能力。     

广西旅游管理本科教育与旅游业发展适用人才培养浅析

广西旅游管理本科教育总体上发展较快，但人才培养的定位不明确，专业知识结构缺乏核心竞争力，教学模式和就业期望存在差异，毕业生总体上就业率较高，但专业对口的流失率尤其是景区就业的流失率较高。因此，广西旅游管理本科教育应重视与旅游业适用人才培养的对接，明确本、专科教学层次的定位，强化专业特色定位与课程设置的对应性，引导学生制定好职业规划，做好教师储备与教学结构调整的工作，重视实践性教学，构建学校-职能部门-旅游企业三位一体的教学与专业实践的复合体。     

旅游季节性就业的理论与实证分析

文章首先对季节性就业的概念、内涵及组成进行了辨析,并对旅游季节性就业的分布进行分析。然后运用协整检验法测定季节性就业与居民出游数量间的关系,进而从居民出游数量的季节性变化角度对旅游季节性就业的波动形式及幅度进行了实证研究。建议从人力资源开发、用工管理体制创新、细分市场拓展、产品供给多样化、营销方式创新及带薪假期设计等方面来引导和有效管理旅游季节性就业现象。     

西藏旅游人力资源需求内因分析

西藏旅游企业从业人员规模还十分弱小,特别是旅游企业中导游队伍有待开发.而随着社会经济的发展以及结构的调整,旅游就业总量将不断增长,就业结构也会趋于合理;同时,西藏旅游开发战略模式决定了其从业人员的专业性和多样性,西藏4A级旅游区(点)的发展及扩增也将扩大就业人群.     

基于logit模型的影响旅游专业本科生择业意向因素的实证分析

高校旅游专业的发展与旅游专业学生在本行业就业预期密切相关。在实际调查的基础上，借助逻辑回归分析等研究方法发现，旅游专业学生的就业意向受到教育因素、旅赫行业、旅游企业和自身的影响，其中课程设置、教师表现、企业评价、人际比较、就业压力和生源地等对学生就业影响较为显著。在此基础上，分析了产生这种现象的原因，并提出了有针对性的对策建议。     

旅游作为区域可持续发展的工具:一把双刃剑——以中国西南部地区旅游发展为例

中国旅游业发展迅速，现在已经成为重要的产业之一，国内旅游逐渐成为旅游业的主体。中国西南部省份是中国旅游业发展的热点，旅游业成为当地除农业之外重要的就业和政府收入的重要来源。随着旅游业的不断发展，它的发展对脆弱的环境和文化的影响也非常值得关注。本文以四川和云南的案例为基础，论述了旅游在区域可持续发展中的双重作用，提出了要特别关注承载力和外部负效应的国家公园政策。     

旅游产业发展的经济带动能力及其产业政策研究——以张家界市旅游产业为例

利用产业集中度指数、产业关联度、VAR模型,从分析旅游产业发展对经济增长率、就业、投资、财政收入、关联产业的影响,并以张家界市旅游产业为例进行实证分析显示：张家界市旅游产业集中度十分高,但行业内集中度严重偏低,旅游产业关联度也严重偏低,带动能力十分有限;旅游产业发展对经济增长率、旅游固定资产投资的带动作用较大,但对财政收入、社会就业的带动能力较小;旅游产业与经济增长、社会就业、财政收入、投资存在＂双向因果关系＂。     

基于现状调查的高等旅游教育问题分析及对策创新

通过现场访谈、电话访问、电子邮件等途径对各省10所高校旅游管理专业学生进行的问卷调查发现，旅游专业学生在就业信心、专业素养和人文素养等方面均存在明显不足。而目前我国旅游教育双师型教学人才十分缺乏、旅游实践课程相对不足、人才培养绩效缺乏评估、旅游教育就业功能弱化。新形势下高等旅游教育改革要突破专业瓶颈，鼓励教师深化学习和参与实践；创新教学模式，不断拓宽旅游实践途径；改革评估机制，完善旅游教育绩效考评；对接市场需要，打造“可持续就业”学习平台，为培养高素质国际旅游人才创造条件。