邓小平教育思想研究综述

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,加强对邓小平教育思想的研究,对于加快我国教育体制改革的步伐,促进教育事业发展具有重要意义。近年来,学术界关于邓小平教育思想的研究成果颇为丰硕,主要包括邓小平教育思想的形成、内容及特征、意义等方面。     

论江泽民对邓小平青年教育思想的继承和发展

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。在新的历史时期,江泽民同志继承、丰富和发展了邓小平同志的青年教育思想,特别是对青年本质的认识上、青年思想政治教育上、青年学习内容策略上、青年成长基本规律上和青年干部培养教育上,都提出了切合当代青年实际的精辟与独到的见解和观点。     

论邓小平的教育发展战略思想

邓小平的教育思想,是邓小平理论的重要组成部分。坚持邓小平教育发展战略必须坚持社会主义方向、坚持面向社会主义现代化建设、坚持发展的长期性和阶段性相统一的原则、坚持以提高教育质量为永恒的主题。     

论江泽民对邓小平青年教育思想的继承和发展

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。在新的历史时期，江泽民同志继承，丰富和发展了邓小平同志的青年教育思想，特别是对青年本质的认识上，青年思想政治教育上，青年学习内容策略上，青年成长基本规律上和青年干部培养教育上，都提出了切合当代青年实际的精辟与独到的见解和观点。     

邓小平与江泽民思想政治教育理论比较分析

比较分析邓小平与江泽民思想政治教育理论,有助于我们更清晰的认识新时期思想政治教育理论的发展,把握新时期思想政治工作的重点和难点,更好地运用理论指导实践。论文从继承与发展的角度,对邓小平和江泽民思想政治教育理论作一比较分析。     

教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分

<正> 邓小平同志是我国改革开放事业的总设计师。他始终把教育和科技作为我国现代化建设总战略的重点,发表了一系列独到和精辟的见解。毫无疑问,教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 一、必须把教育真正摆在优先发展的战略地位。高度重视教育,把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志教育思想的重要内容。邓小平同志早在1982年论述我国国民经济发展的战略重点时就指出:“一是农业,二是能源和交通,三是教育和科技。”1985年邓小平同志又在全国教育工作会议     

缅怀世纪伟人,践行邓小平教育思想——纪念邓小平诞辰一百周年

邓小平教育思想是邓小平理论的一个重要内容,是建设具有中国特色社会主义教育的指导思想。学习、践行邓小平同志的教育思想,应着重学习、践行邓小平关于教育者自身建设的理论、人才观、现代教育观和大教育观等重要论述。     

论邓小平教育思想的实践性

教育是实现我国现代化的关键所在。邓小平提出从战略高度抓紧抓好教育的思想，不仅反映了现代社会与现代教育发展的共同规律，而且反映了中国社会主义建设与发展的特殊规律，具有鲜明的实践性。邓小平教育思想在中国教育改革与发展中起到了巨大的作用，并且依然是我们当前和今后一段时期教育发展的指导思想和行动指南。     

对邓小平增加教育投入思想的再探究

邓小平增加教育投入思想作为邓小平理论的重要组成部分,在邓小平同志多次谈话内容里均有所体现。他着眼于中华民族历史命运,一贯重视教育投入在文化教育、经济建设和社会发展过程当中的作用,把增加教育投入置于改革开放和现代化建设的重大战略中。在邓小平增加教育投入思想的指导下,我国的教育事业得到了蓬勃的发展。新时期新阶段,邓小平增加教育投入思想对提高我国全民族整体素质,实现富强民主文明和谐的社会主义国家这一共同理想依然有着重要的意义。     

邓小平教育思想浅析

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,本文从邓小平教育思想的战略地位 ,邓小平教育思想的指导思想及如何加强现阶段我国教育工作这三个方面的内容出发 ,使我们认识到认真学习和研究邓小平教育理论对迎接知识经济时代 ,全面实施科教兴国的战略方针 ,具有特别重要的意义。     

以邓小平教育思想为指导 推进成人教育事业的发展

作为邓小平理论组成部分的邓小平教育思想,体现在邓小平的一系列重要讲话中。 当前我们要发展成人教育事业,就必须以邓小平的这些教育思想为指导,发挥成人教育的经济功能,突出成人教育的教育重点,办出成人教育自身的特点。     

江泽民教育思想略论

江泽民高度关注中国社会主义教育事业的发展,他在继承毛泽东教育思想、特别是邓小平教育理论的基础上,着眼于实现中华民族的伟大复兴,从战略上考虑教育问题,形成了富有鲜明中国特色和强烈时代特征的教育新思维.其主要内容包括:教育优先发展、科教兴国、素质教育、教育创新及改革思想等.这些思想成为新世纪新阶段中国教育事业发展的伟大认识工具和实践指南.     

做好新时期军队管理工作——学习邓小平军队管理教育思想的体会

邓小平同志历来重视军队管理教育科学的发展，尤其是在新形势下，提出了近期世界大战打不起来，我军要利用相对和平的环境，加速建设，提高战斗力的英明论断。在邓小平同志的军队建设理论和思想中，军事管理占有重要的地位，并在军事研究和实践中逐步完善发展，形成了一个完整的军事管理教育思想体系。     

邓小平的高教改革思想探略

邓小平的高教改革思想是其教育思想的重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想，阐明了教育与经济的辩证关系，揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律，论证了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用，为中国教育走向世界、走向未来、走向现代化指明了方向。     

邓小平教育创新思想的特色

邓小平同志长期以来高度重视我国事业的发展。他从我国的具体国情和社会主义现代化建设大局出发，对我国的教育问题进行了详尽的论述，提出了一系列新的观点、新的思路、新的构想、新的措施，体现出邓小平教育创新思想的丰富特色，正确地指导了我国教育事业的发展。     

科学发展观——邓小平发展理论的新阶段

科学发展观是邓小平发展理论的新阶段,这是因为,科学发展观坚持了邓小平发展理论中以经济建设为中心的思想;科学发展观突出了邓小平发展理论中全面发展的思想;科学发展观强调了邓小平发展理论中协调发展的思想;科学发展观明确了邓小平发展理论中可持续发展的思想。     

论邓小平非均衡发展思想

邓小平非均衡发展思想是我国经济非均衡发展实践的产物，是毛泽东不平衡发展思想的继承和发展，是国际经济非均衡发展理论与实践经验的总结和概括；邓小平非均衡发展思想包括有条件地区先发展起来、波浪式前进、协调发展和共同富裕等系统观点；邓小平非均衡发展思想在全局观念、实践品格、辩证思雏、创新精神、时机意识等方面具有鲜明的时代特征，对加速我国经济发展和实现共同富裕具有重大现实意义。     

试论邓小平的科技思想

邓小平科技思想的内容非常丰富 :明确了科学技术在国家和人类社会中的突出地位 ,科学技术是第一生产力 ,中国必须发展自己的高科技 ,正确处理基础理论研究和应用研究的关系 ,推进科学技术发展的措施等。邓小平所提出的发展科学技术的具体措施 ,主要包括以下几个方面的内容 :1 .尊重知识 ,尊重人才 ;2 .改革科技体制 ;3 .重视教育 ;4 .“每个部门都要进行科学研究”;5.学习世界先进科学技术 ;6.端正学风 ;7.配好班子 ;8.搞好后勤。邓小平科技思想的理论体系非常完整 ,其内在联系也很紧密。邓小平科技思想具有时代性、实践性及发展性等显著特点。     

邓小平关于思想政治教育的基本原则

邓小平关于思想政治教育基本原则的论述,主要包括:实事求是,一切从实际出发;理论和实际相结合;思想政治教育与讲物质利益相结合;民主原则;思想政治教育与执行纪律加强管理相结合;着眼于培养四有新人。面对经济全球化等思想政治教育环境的变化与挑战,学习与研究邓小平关于思想政治教育原则的重要思想,对于思想政治教育工作具有重要的理论和现实意义。     

邓小平中国社会发展道路思想探析

邓小平从中国近代历史发展、现实国情、未来发展方向三个方面论证了社会主义是中国社会发展的必由之路，揭示了中国共产党领导人民走社会主义道路是符合中国社会发展规律的正确选择，因此，必须坚持中国的社会主义发展道路，并从中国近代历史、现实和未来的内在联系来理解中国走社会主义道路的必然性、合理性，对人民进行社会主义教育。邓小平的中国社会主义发展道路思想，为我们提供了社会主义教育的整体性原则，实质上也为我们指出了把“两课”实践教学和现实国情整体的教育有机结合的方向。