程序设计类课程的实验教学方法探讨

实验教学是程序设计类课程的重要组成部分,本文详细分析了程序设计类课程中实验教学所面临的突出问题,结合作者多年的教学经验,提出了一些有效的实验教学方法;这些方法能较好的提高实验教学质量,培养学生的程序设计和创新能力。     

实验教学课程建设与改革的实践及思考

实验教学课程具有一般课程的属性,应加强实验教学队伍、实验教学设备、教学文件建设,改革实验教学内容和方法,开设设计性实验,增加综合性、研究性实验,开放实验室,提高实验课程的教学质量.     

经管类“管理信息系统”课程的实验教学研究

管理信息系统作为专业基础课程,对经管类学生的教学重点与理工类有较大不同,尤其体现在实验教学中教学需求的差别。该文在研究了这一课程实验教学重点的基础上,提出了经管类的课程应以“系统”思想为核心建立实验教学体系架构,并应用研究性学习方法对实验背景铺垫、环节、关键点及所要实现的目标进行了分析。     

供热节能任重道远

供热节能工作是一件长远的、意义重大的、持续发展的工作，是更好地顺承和发展供热工作的前提。供热节能工作任重而道远，只有大家齐力协力，才能为企业的发展做出积极的贡献。     

电工学实验教学改革研究与实践

电工学课程是高校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,而电工学实验教学是电工学课程教学中的重要环节。深化电工学实验教学改革,完善电工学实验教学体系,有利于培养学生创新意识和工程实践能力。     

汽车构造课程教学改革研究与实践

针对本科生汽车构造课程教学过程中出现的教材内容陈旧、理论讲授与实验教学相脱离、学生学习主动性差等问题,通过优化教学内容、理论教学与实验教学相结合、指导学生参加科技竞赛及开展分组讨论等措施,有效提高了该课程的教学质量.     

递进式模式在单片机实验教学中的应用研究

"单片机技术"是一门实践性很强的课程,因此实验教学是该课程的重要环节。如何提高单片机实验教学质量一直是一个需要深入研究的问题。分析了目前单片机实验教学中存在的一些问题,提出将递进式模式引入单片机实验教学中,并给出了相应的教学案例。实践证明,在单片机实验教学中采用递进式模式教学可降低学习难度,提高学生学习的积极性和动手能力。     

经济管理专业实验教学体系改革研究

实验教学是提升经济管理专业学生实践能力的重要课程。结合吉首大学商学院的实际,分析现有的实验教学模式和存在的问题出发,并针对实验教学中面临的困境,从实验条件、学生主动性、教学能力和教学体系等方面提出了相关的对策。     

工程管理专业实践教学改革探析

实践教学是达成工程管理专业的培养目标、提升学生专业能力与综合素质、提高教学质量的关键。调查发现,工程管理专业实习存在认识实习不到位、实验教学环节薄弱、教师实践能力不够、实践课程学时和学分偏少、实践教学投入不足、教学设施和基地不健全等问题。为此,应建立教学实验室,提升学生的实践动手能力;加强认识实习,完善实践教学基地,提高学生的认知能力;改革实践教学师资队伍,提高实践教学水平;重视实践教学环节,改革实践教学方法;调整实践教学课程结构,适当增加实践课程的课时量。     

开放式财务实验教学模式的研究与实践

安徽工业大学工商学院在财务实验课程的建设中,更新教学理念,应用多种教学手段,融合多重教学元素,大胆创新财务实验教学模式,形成了具有本学院特色的立体的开放式财务实验教学系统。     

深化实验教学改革培养学生创新能力

材料学院坚持不断深化实验教学改革,构建专业实验教学体系,更新实验教学内容和形式,提高实验教学质量,培养学生创新能力。     

美国多元文化教学及对我国乡村学校教学的启示

多元文化教学是美国现代学校教学的一种基本取向,无论在教学目标的制定上,还是在教学内容和教学策略的选择上,它都凸显多元化特质。美国多元文化教学给我国乡村学校教学颇具鉴益:教学目标上,培养适合新农村经济与社会文化发展的有教养的文化人;教学内容上,建构富有灵活性和选择性的乡村学校课程文化体系,做到地方特色和普世价值的和谐统一;教学策略上,重建新型式教学文化,促使乡村学生多维能力的培养。     

水质分析化学课程教学改革探讨

提高水质分析化学课程教学质量可采用多样化的教学手段,精简教学内容,加强专业课程和实践相结合,改革实验教学和考核方式.     

高校实验教学管理的创新实践——以国家级实验教学示范中心嘉兴学院经济管理实验中心为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为例，对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析：实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档，实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化，保证了经济管理类专业实验教学的正常运行，提高了实验室运行效率，提高了经济管理类专业人才培养质量。     

工程制图课程教学改革的思考与实践

工程制图课要由过去的一种技能教学转变到思维方式的引导和设计意识、创新意识与理论的培养上来,必须进行教学改革。一要改革教学思想,以设计为主线进行教学,突出培养学生的设计思想;二要改革教学方法,发挥学生的主体作用,培养学生的能力;三要改革教学方法,运用现代教育技术手段,提高教学质量。我们的教学改革实践,取得良好效果。     

水污染控制工程课程教学改革研究与实践

水污染控制工程是环境工程专业本科生的主干专业必修课。为提高课程教学效果,我们结合自身教学实践,从教学方式、教学内容、实践教学和实验教学方面进行改革探索,取到了很好的效果。     

酬值不单看花数——小议"装饰色彩"的教学效率

由于＂装饰色彩＂课时大幅减少,以及电脑时代的到来促使艺术院校对其教学内容和教学方式进行改革;教师必须对课程中教学内容大方向进行严格掌控,同时,由于艺术专业的特殊性,亦要在一定范围内给予学生自主性,提高其兴趣。并采用三步渐进教学方式,使学生通过对装饰色彩的学习,获得主观控制画面的能力。     

英语专业文化教学的现状与对策

高校英语专业文化教学应正确处理好语言教学和文化教学两者关系,构建新型的文化教学模式,改革教学内容和教学方法,改变传统的测试方法,提高学生的跨文化交际能力。     

材料制备与合成课程教学改革与实践

材料制备与合成课程是我校无机材料专业开设的一门专业必修课,内容多,涉及面广,存在着一定的教学难度。应从教材选择、教学内容、教学方法和手段等方面进行改革,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量。