中美研究生英语课堂教学比较分析——首都经济贸易大学与多米尼肯大学教学案例分析

随着中国研究生的扩大招生,研究生英语教学面临更加严峻考验。由于中国加入WTO,国际交流日益频繁,社会需要更多的国际人才。非英语专业研究生英语教学虽然取得长足进步,研究生英语水平也有较大的提高,但仍然不能满足社会的期望。社会对英语运用能力的要求越来越高与目前的教学现状产生差异和矛盾,使得人们对目前的研究生英语教学进行深刻的反思,研究生英语教学改革势在必行。本文笔者试图在对中关两所财经院校的研究生英语教学进行比较,找出差异,取长补短,从而更好地在中国推进研究生英语教学改革。     

浅谈开展研究生心理健康教育的必要性

研究生是一个比较特殊的群体,研究生面临的心理问题有着自身独有的特点。在分析了研究生所面临的主要心理问题后,再联合研究生心理健康教育的一些依据,据此说明研究生心理健康教育是研究生教育的重要组成部分,开展研究生心理健康教育是十分迫切和必要的。     

农业院校研究生心理健康教育的有效途径研究

随着当前我国农业院校研究生扩招形势的发展,人数的逐年增多,研究生心理健康教育问题也提到了重要日程。本文从四个方面分别阐述了我国研究生心理健康教育的重要性及其问题的现状,分析了研究生心理健康问题产生的原因,并提出了解决研究生心理问题的对策。本研究对于研究生心理问题的调适和防范有着重要的现实意义和理论价值。     

高职教师职业倦怠影响因素及自我调适研究

由于职业的特殊性以及社会的高期望,高职教师成为职业倦怠问题最突出的群体之一。本文从高职院校教学资源匮乏、学生对自身所处环境的不认可、教师对教师职业的认知偏差、社会对高职教育的高期望低认可、高职院校的激励机制不健全、高职教师的个人差异六方面探讨高职教师职业倦怠的影响因素,并提出了有效的自我调适策略。     

医学院校非英语专业研究生英语听力策略研究

经济全球化的不断推进促使国际交流也日益频繁,因此社会对于人才的英语水平要求越来越高。当代高素质的人才必须要拥有较高的英语水平,尤其是要具备较高的英语听力能力。研究生作为我国较高素质水平的人才,其更需要具备较高的英语听力能力。然而,目前我国有很多医学院校的非英语专业研究生在英语听力方面还存在着许多不足,这主要是由于英语听力的学习策略不够完善所导致的。作为教师,必须要正确指导研究生学会运用更加高效的策略来锻炼英语听力。     

浅谈高职院校大学生心理健康问题与对策

随着当今社会各方面的压力与日俱增,尤其是竞争激烈导致的就业问题致使当代大学生的心理问题日益突显。而高职院校的学生,除了具有和其他青年大学生一样的心理问题外,还产生了诸如目标不明确,缺乏学习动机等独有的问题。本文就此结合本学校学生特点予以一定的思考和分析。     

高校贫困生心理特点与帮护对策

随着社会的发展,贫富差距的不断跨大,在高校这个大熔炉的里直接表现为贫困生群体的出现.面对贫困,有的人积极乐观、自强不息;有的人消极逃避,迷茫忧虑,针对这些心理问题,应从社会、学校、家庭三方面来解决.     

我国贫困大学生心理问题研究

我国贫困大学生多数来自贫困地区,我们应该客观认识中国贫困地区的新特点,高度关注贫困大学生的现状及发展趋势.这是一个重要的社会民生问题,值得深入研究.我国贫困大学生突出的心理特征是个性超前独立,意志顽强,双重人格明显,易发生的心理问题是偏颇的自我认识,自卑心理,消极情绪,多疑心态,嫉妒心理,自我否定倾向等多方面的心理障碍.导致这些心理障碍有物质方面的因素,也有精神方面和社会方面的因素.解决这些心理问题的对策,主要是加强党的领导,发挥政策威力,全社会高度关注,强化助学体系,从物质和精神结合上去解决现实问题.     

高校大学生心理问题浅析

分析了高校贫困大学生和独生子女大学生存在的心理问题及产生的原因，提出了矫正他们心理问题的对策。解决贫困生的心理问题除了物质帮助外，更重要的是精神方面的帮助；解决独生子女的心理问题需要家庭、学校、社会的共同努力。     

大学生就业心理问题及其调适

大学生就业心理是指其在思考就业问题、为获得职业做准备及在寻求职业的过程中受外部刺激所表现出的主观能动的反应和反映;目前我国大学生在情绪心理、认知心理、社会心理等方面都存在着一些就业心理问题;为了缓解大学生就业心理问题,应该从塑造大学生健康的就业心理、完善学校教育和发挥社会作用三个方面采取切实可行的措施。     

民族地区山区进城就读学生心理问题的调查分析——以Y省某县为个案

在城乡一体化办学的大背景下,山区学校整体并入城市学校,学生获得了优质教育资源。但是由于进城学生在心理适应和个人认同方面出现的心理问题,导致辍学率增加,社会公众对恢复原有山区学校的诉求日渐凸显。山区进城就读学生的心理问题,有着复杂的社会和文化原因,要解决这一问题,就需要政府在政策方面的保障和支持,学校育人作用的有效发挥,创造积极健康的外部条件,从而促进民族地区山区学生心理健康成长。     

大学生心理异常成因与对策

随着社会的发展,由于各种压力导致高校大学生心理问题日益突出,论文重点分析大学生产生心理问题原因及矫正大学生心理异常的对策。     

促进R&D活动的税收和补贴政策工具的有效搭配

现有的R&D竞争方式、合作方式以及在此基础上的事前补贴措施或者与事后税收相互搭配的措施也只能在某种程度上改善R&D活动的市场失灵,而无法带来社会所期望的结果,它们不能完全根治市场机制在激励R&D活动方面所产生的失灵-即很难存在最优的市场结构驱动企业从事社会所期望的R&D活动以及完全消除R&D活动的知识溢出.既然R&D活动所产生的市场失灵是由于市场结构和R&D活动的溢出造成的,那么根治的"药方"也应遵从这一思路出发,对企业从事的R&D活动进行事前补贴和事后补贴搭配:事前补贴主要弥补企业从事R&D活动时信息溢出所带来的损失,事后补贴则主要解决市场结构导致创新产品竞争的不充分,这两种政策措施的有效搭配是为了试图消除R&D活动在研究阶段以及开发阶段的市场失灵,以引导企业从事社会所期望的R&D活动.     

高校心理健康教育存在的问题及对策

高校对大学生心理问题的重视停留在理论上而非行动上,开设相关心理课程但质量不高,不能从学生生活、学习的各方面全面关注学生的心理健康,高校应采取切实措施加以解决。     

贫困大学生心理救助体系构建的思考

高校贫困生由物质贫困导致的一系列心理问题正受到越来越多人的关注。对国内外对贫困生救助情况的研究以及贫困生存在的心理问题和原因进行阐述,有针对性地提出关于构建贫困生心理救助体系的思考,即以贫困生个体为中心,高校为主导力量,再配合家庭和社会共同携手的心理救助体系。这对于开展高校德育工作和优化大学生成长环境都有积极作用和深远影响。     

湖南部分高校研究生心理健康现状调查与分析

本研究随机对湖南部分高校研究生心理健康状况随机进行调查,结果发现影响研究生心理问题主要因素有:心理压力过大、生活比较单调、心理保健意识不强以及教育职能部门工作欠缺等。基于此,文章从教育职能部门和研究生两个层面出发,探讨解决问题的措施和对策。     

现代性视域下研究生责任教育SSP信息共享框架研究

现代性视域下社会责任意识趋向碎片化、纪律化与计算化,而研究生责任教育的薄弱极易导致危害性社会后果。信息共享正是基于现代社会的发展对研究生责任教育的理论深化与视角拓展。SSP范式是基于结构(Structure)、制度安排(System)与绩效(Performance)三重维度,探讨政府、高校与社会对研究生责任教育的"责任共担"与信息共享机制。这是立足现代社会总体发展状况对研究生责任教育机制的一种积极探索,实现对传统研究生责任教育主体、机制以及价值取向的多重超越。     

论人文主义教育观在研究生公共英语教学中的体现

社会的发展对研究生的素质提出了更高要求,以知识为主的英语教学理念很难培养出合格的社会人才。人文主义教育观主张以人为主,教学中重视学生创新精神的培养,关注他们的情感需求和个性发展。在研究生阶段,英语教学应该关注学生自我实现的需要,并从教学方法、教学手段与教学评价等各方面体现人文主义教育观的精神。     

充分发挥导师在理工科研究生实践育人中的主导作用

导师在指导理工科研究生实践育人中起着非常关键的作用。论文针对当前理工科研究生对自身实践能力培养不重视现象,通过将导师"请进来",提高导师对于研究生社会实践的重要性的思想认识、建立健全社会实践培养机制、优化社会实践培养方法,充分发挥导师在理工科研究生社会实践中的主导作用,提高理工科研究生的综合素质。     

大学新生心理健康调查分析

大学新生心理问题的存在比较普遍,但大多数人通过自我调节和心理健康教育,可转为正常,只有少数心理问题严重者,需要进行心理咨询和治疗。心理健康教育是一项系统工程,社会、家庭的环境和教育、本人自身的因素都起着非常重要作用,只有各方共同努力方可有效。