英语专业"口译"课程设置的再思考

本文针对英语专业《口译》课程的设置进行反思,提出了听说教学四年不间断、口译笔译课程合并以及改革相关知识课程等构想,以促进《口译》课程设置改革,培育复合型口译人才。     

关于"中国近现代史纲要"课程的思考

该文从“中国近现代史纲要”课程面临的问题出发,提出教学实践中要坚持政治导向性和培养能力并存,课堂教学要准确把握教学内容,转变教学观念,加强研究性课题教学活动。     

浅谈师范院校教育类课程的"包装"

文章认为教育类课程需要包装,使其成为学生心目中的重要课程。具体应做到:合并学科以“增加”教育类课程的周课时总量;编写一套类似期刊形式的补充学习资料。对师范生进行“教师资格证书”考试。     

高职课程"实践型教学"改革探索

高职课程教学必须体现高职教育特色,必须探索“以就业为导向”的课程新模式。本文围绕构建“理论、技能、素质”培养的实践型教学内容;建立“以实践型课业为评价工具,进行全方位评价”的考核体系;采用“具有实战性、强化学生动手”的实践型课业三方面进行了改革探索。     

"两课"课程建设与教改重点探析

提高“两课”教学质量必须从科学性、理论性和现实性等多方面去进行。通过透析“两课”教学的内容和形式，找到“两课”教学的教改着力点和“两课”建设的着眼点     

课程"联盟":教学手段创新探索

教学中我们经常遇到某些知识点在不同的课程中重复讲授的现象,学生听多了觉得乏味,教师却很少在开课之前进行必要的沟通,而是各自根据自己课程特点决定授课内容。课程＂联盟＂的意义在于通过各种形式使课程间得到更好的融合,学生可以更好地掌握相应的知识点。     

"法律英语"课程教学的几点思考

市场对涉外法律人才不断增大的需求量,对法律人才的素质提出了更高的要求,对我国高校的法律英语教学提出了新的挑战.然而,目前的"法律英语"的课程设置、课程内容、教学方法等存在着一系列亟待解决的问题.针对这一问题,调查了法学学生对于法律英语教学的建议,并结合自身的教学实践,对"法律英语"的课程设置、课程内容、教学方法、教材选用以及师资队伍建设等方面提出自己的几点思考.     

计算机辅助教学应用于"基础会计"课程改革实践

计算机辅助教学在我国各高校中得到了较为广泛的应用，目前我校各专业课程教学均未能够充分考虑和充分发挥网络技术在教学改革中的应用，为适应现代教育模式，充分发挥网络技术的优势以及调动师生的积极性，我们选择基础会计课程，开展“计算机辅助教学应用于‘基础会计’课程改革实践”这一课题的研究。本课题研究，将网络课件应用于课程改革，采用网络教学方式，开发应用无纸化网络考试系统，实行学生个性化学习以及学生实时在线测试学习效果，研究收到了良好的效果。     

论"以学生发展为中心"的课程理念

重视"以学生发展为中心"的课程理念,并不意味着降低和排斥体育教师的指导作用,教师应关注体育课程内容资源的开发,营造良好的课堂教学氛围,提高学生的学习兴趣,促进学生的发展。     

在高职高专数学教学中尝试"分层课程"教学

根据高职高专数学教学的现状、学生个性发展的需求、学生学习风格与个别差异,尝试用"分层课程"教学.     

高职物业管理专业"双证课程"体系探索

通过对物业管理专业人才的知识、能力和素质结构分析,提出了按照职业能力或技术应用能力为主线,培养出适合企业需要的技能型、应用型人才,摒弃以学科为中心的传统模式,注重技术应用能力,尤其是创新能力、职业核心能力和基本素质的培养是高职物业管理专业必须注重的问题。     

高职软件技术专业"双证制"课程改革

根据信息产业对软件技术人才的需求状况,分析了软件技术专业的就业方向和应具备的职业能力,指出了专业的核心课程,并从我国高等职业教育课程改革入手,提出了具体的软件技术专业外包和测试两个方向双证制课程改革的解决方案。     

学校体育"亚专项体育"课程资源的开发与利用

在充分调查研究的基础上,探讨了"亚专项体育"课程资源开发与利用的内容及意义,阐述了"亚专项体育"课程资源开发与利用的必要性、原则、途径,从有关视角对"亚专项体育"课程资源建设进行了分析和整合,针对"亚专项体育"课程资源建设及其理论研究的现状,对"亚专项体育"课程资源进行系统构建的原则、思路、要素、方法、结构提出了具体设想。     

对实施"体育与健康"课程若干问题的思考

阐述了“体育与健康”课程的学科性质；分析了该课程的教学模式；认为在体育教学中应构建学生的主体地位；提出了实施该课程的保障措施。