从低收入群体价值认同看核心价值体系凝聚力——以福建城市贫困群体为例

对福建省城市贫困群体的实际调查表明，当前社会主义核心价值体系在低收入群体中仍然具有较强的凝聚力。但是市场经济多元价值观的碰撞也使得他们在与物质利益直接相关的价值认知上产生某些偏移。从加快改善民生、继续从严治党和把握舆论导向等方面入手，能进一步增强低收入群体对党和政府的信心、增强社会主义核心价值体系的凝聚力。     

价值多样性和社会主义核心价值观

党的十七大报告关于建设社会主义核心价值体系的论述,为引领价值多样性指明了方向。现阶段,我国社会客观存在的各种思想和价值观念相互交织、激荡和碰撞,彼消此长,呈现出"一元主导,多样并存"的趋势,价值多样性在很大程度上猛烈地冲击着社会主义核心价值体系的建设。因此,用社会主义核心价值观引领多样性的人生价值观,对大学生思想建设具有重大的现实指导意义。     

论市场经济环境下我国公司法的价值诉求

我国提出建设社会主义市场经济制度。市场经济从某种意义上讲是一种法治经济,公司法对于构建法治经济起到巨大的作用。那么,公司法要实现此种目标,首先就得确立正确的价值追求,在市场经济环境下,公司法的价值诉求不但受制于经济发展状况,也受制于社会文化思想。文章依据我国不同发展阶段的经济发展状况以及文化思想发展水平讨论我国公司法价值的变化,并进一步分析公司法价值的未来发展。     

乡村振兴进程中社会主义核心价值观融入乡村治理的价值导向及路径选择

在新时代乡村治理体系中融入社会主义核心价值观,必须充分发挥核心价值观的价值引领、思想涵育和精神保障作用。把社会主义核心价值观融入乡村治理,有效整合乡村治理中的多元价值,塑造乡村善治秩序,以规树德,以文养德,以评促德,提升乡村治理效能,使农民获得幸福感。     

刘少奇关于利用资本主义的思想及其当代价值

建国初期,在如何正确认识和对待私人资本主义为社会主义服务这一问题上,刘少奇同志进行过深刻的探讨,提出了许多符合中国国情的创造性思想,不仅对当时的经济建设起了重要的指导作用,对现阶段社会主义市场经济的建立和发展,也具有珍贵的理论价值。     

当代青年大学生先进典型的价值挖掘

当前大学生价值选择的矛盾凸显,亟需用社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育。大学生先进典型是社会主义核心价值观的有力践行者,对其自身价值的挖掘将有助于其进一步发挥榜样示范的作用,更好地传承与弘扬先进文化精神。     

对当前我国教育价值取向评价的思考

建立我国人力资源优势，关键在教育。教育价值观问题是教育、教育思想中的核心问题。教育观念的核心问题，是追求教育的什么功效问题，是对教育功效的评价的标准问题。本文在阐述我国教育价值与教育价值取向的基本含义以及教育价值取向对教育发展的影响的基础上，就教育价值取向合理性问题作了一定探讨。     

社会主义核心价值体系融入国民教育的机制研究

随着社会主义现代化建设的全面深入,人们的思想有了很大的变动,尤其在市场经济的冲击之下,人们的思想往往容易受到拜金主义或者资本主义腐朽思想的腐蚀,容易背离社会主义核心价值的核心价值观。针对各种层出不穷的思想问题,对于社会主义核心价值体系的全面教育,显得尤为突出和重要。     

浅议中华优秀传统文化与党校思想政治教育的有机融合

中华优秀传统文化历史悠远,内涵博大精深,在我国社会主义市场经济发展过程中具有一定的时代价值。党校思想政治教育应当借鉴传统思想文化传播理念,汲取中国传统思想文化之精华,创新党校思想政治教育形式,培育和弘扬社会主义核心价值观,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,提高党校教育的针对性和实效性。     

多元价值取向下的大学生诚信教育现状审视与优化策略

党的十八大、十九大报告明确提出要培育和践行社会主义核心价值观,诚信作为社会主义核心价值观的重要内容之一,是一种良好道德品行。在市场经济环境中价值取向多元化的背景下,诚信成为了市场参与主体的基本素质要求。诚信以制度约束的形式成为现代公民必须遵守的一种行为准则,这种准则不仅表现为道德层面,也体现在法律层面和制度层面。针对当前部分大学生的诚信缺失行为,高校思想政治教育需要进行创新,丰富诚信的内涵与外延,通过柔性教育与硬性约束等手段,将自我诚信教育与课程诚信教育相结合,提高诚信教育的效果,化解大学生的诚信危机。     

道德体系：市场经济的脉搏器

市场经济不仅是法制经济,也是道德经济,随着我国社会主义市场经济的深入发展,建立与之相适应的经济道德体系迫在眉睫。构建社会主义市场经济道德体系,关键在于建立与社会主义市场经济相适应的道德观念,正确处理价值取向与价值导向。一、建立与社会主义市场经济相适应的道德观念道德是社会经济的反映。社会主义道德体系是一个开放的系统,它要求我们在实践中不断丰富具有时代特点的内容。随     

京津冀红色旅游一体化的价值取向

京津冀红色旅游一体化具有重要的时代价值,能够对游客和广大人民群众起到教育作用,宣传爱国主义思想,坚持中国特色社会主义核心价值观。在京津冀红色旅游一体化建设过程中要时刻注重其价值实现,凸显以人为本,保持主流价值观和独立品格。三地政府应该加强红色旅游资源建设,以保障红色文化价值。     

社会主义核心价值观视域下大学生价值认同的建构

在经济全球化背景下,传统文化与西方文化激烈碰撞,人们的思想呈现出多变性和复杂性的特点。这对正处于价值认同建构过程中的大学生来说,会有更多人生的思考和思想上的迷茫。大学生是民族的希望和国家的未来,促进大学生的健康成长,不仅关系到党和国家的前途命运,而且关系到中华民族复兴的伟大事业。社会主义核心价值观视域下,加强大学生社会主义核心价值观的培育和践行,引导大学生建构健康积极的价值观,把大学生培养成中国特色社会主义事业合格可靠的中坚力量,成为党和国家面临的重大历史使命。     

榜样教育:青年社会主义核心价值观培育的着力点

社会主义核心价值观是社会意识形态的本质体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,也是指导社会健康发展的价值目标。榜样是沟通社会主义核心价值观与青年生活的桥梁,具有巨大的号召力、鼓舞力,具有激励和示范的双重价值,在青年思想政治教育工作中发挥着重要作用。本文主要从榜样教育在青年社会主义核心价值观培育中的功能、榜样教育在社会主义核心价值观培育中的困境以及榜样引领青年社会主义核心价值观培育的路径选择等几方面,对榜样教育作为青年社会主义核心价值观培育的着力点进行探讨。     

高校历史教学和价值教育

价值教育是高等教育的基本内容之一。以历史唯物主义为核心的历史理性价值在价值教育方面具有独特的功能。高校历史教学中要辩证对待传统价值、弘扬社会主义核心价值和加强价值观教育。     

数字化新媒体下高校学生同侪压力现状与自我价值教育培养问题研究

近年来随着科学技术的不断发展,数字化新媒体的影响力也越来越大,科学技术与媒体的结合发展为传统媒体行业带来了新的活力,但同时也带来了不小的隐患。大学生群体所面临的同侪压力逐渐增加,究其原因,还是因为大学生缺乏自主意识以及自我价值感的培养,更容易被网络营销所影响,进而影响大学生群体心理健康乃至未来的发展。本文研究能够在大学阶段的教育中,重视专业知识的学习的同时,加强大学生群体的自我价值感的培养。为此,本文提出了建立并维护高校学生压力传导机制,优化了高校思想实践教学体系,并对自我价值协同培养机制的建设提出了相关建议,使得大学生能够更好地发挥和实现自我价值,为我国提供充足的人才储备。     

世贸组织与我国法制现代化价值取向的耦合

要兑现我国在世贸组织协议中的承诺必然涉及到对国内法律制度的变革，目前各部门已做了大量的法律清理工作，在分析世贸组织协议的价值取向的基础上，指出它与我国法制现代化建设的价值目标具有耦合性，以这些共同价值取向作为我国法制与国际规则接轨的立法宗旨将有助于我国现行法的良性发展，对实现以市场经济为基础的社会主义法治国家有重大意义。     

坚持社会主义市场经济条件下人们价值取?…

从理论形态，哲学层面的价值范畴要转化为社会主义市场经济条件下人们的价值观、价值取向问题，从实践需要考察和思维运动轨迹分析，合乎逻辑的、必然的应归结到价值范畴的“主、客体价值效应说”上来。在社会主义市场经济条件下人们的价值取向应坚持社会价值和自我价值的统一，社会效益和社会效益的统一，价值观和效益观的统一。     

理工类大学生社会主义价值观培育的拘囿与突破——以中华优秀传统文化为基点

中华优秀传统文化历久弥新,在历史的起承转合中汇聚新的时代力量,与社会主义核心价值观融会贯通,是引领中华民族前进的不竭精神动力。社会主义核心价值观是中华优秀传统文化与现代社会的继承融合与创新发展,也是我国社会主义现代化建设的思想指南。理工类大学生是推动产业技术科技创新、时代发展的专业型技术人才,是中国特色社会主义走向现代化的生力军。培育理工类大学生社会主义核心价值观,必须以传统文化这片沃土为根基。但目前理工类大学生在主体认知、多元文化和知行合一等方面存在着一定问题,因此,重视和探索依托中华优秀传统滋养社会主义核心价值观的理路,具有深刻的现实意义。     

试论社会转型期奉献精神与个人价值实现的统一

随着社会主义市场经济不断的发展与完善,我国目前正处在社会转型期。市场经济中价值规律的影响也越来越大,人们越来越强调等价交换、强调个人价值的实现,无私奉献精神逐渐被人们淡忘。在社会主义条件下,必须强调人的社会价值的实现,强调人的奉献精神的发扬。正确处理好奉献精神与个人价值实现之间的关系,实现双方的良性互动;同时进一步加强青年学生的思想道德建设,使他们认识到奉献社会与个人价值的实现是相互统一的。