引入待摊核算方法增强投人管理的效益意识

本文通过论述现今文化事业单位投入与管理存在的通病,提出克服该通病的方法--引入企业单位的待摊核算方法.本文论述了引入该核算方法的可行性,并提出了一套行之有效的核算方法.     

多目标决策法在城市环境空气质量综合分析中的应用

阐述了多目标决策方法的原理和计算步骤,并分析讨论了该方法在城市环境空气分析中的应用情况,应用结果表明,运用该方法的排序结果与实际环境质量状况相符合。     

《单片机原理与接口技术》教学实践的探讨

根据教学实践,总结了《单片机原理与接口技术》理论与实践教学的经验,介绍了引导学生自主学习好该课程的方法,提出了一套有关该课程实践教学环节的考核方法。     

民族志方法:一种值得借鉴的传播学实证研究方法

传播学的不断发展。需要科学研究方法的不断导入。其他学科业已成熟的科学研究方法,如果适用于传播学研究。我们均可以“拿来主义”。本文介绍了文化人类学中的“民族志”方法,在详述该学科发展史的基础上,重点讨论了民族志传播学关于文化与传播的相关理论,揭示了该学派把文化视为共享的意义体系为传播研究所提供的新视野,同时也展示了民族志的调查研究方法所具有的巨大潜力。此外,也进一步指出该方法使用时的注意事项。     

全新的经营业绩最大化的综合管理体系——六西格玛管理体系和发展战略

很多公司为了改善经营流程、提高品质、降低成本而实施流程改善的方法和工具。该论文介绍了一种新的改进工具——实用过程改进。实用过程改进是由美国学者R.Edward Zunich提出的,目前该方法已在美国一些企业得到应用,但目前在中国除了个别美资在华企业有些应用外,国内企业基本上还没有听说和引入该方法和工具,还处于空白状态。该方法采用一些最基本的改善工具,具有三个基本特征：符合逻辑的简单,实用的方法和工具,人人参与。该方法非常适合于国内中小企业。希望国内企业能够借鉴该方法,不断改善公司流程,提高业务经营能力,并在公司内部形成持续改善的企业文化。     

网络舆情的安全监测指标体系与监测方法研究

随着网络的迅速发展,网络视频引发的重大舆情事件激增,对网络舆情安全监管和预警提出了严峻的挑战。为此,文章设计了网络舆情的安全监测指标体系,提出了网络舆情的安全监测方法。通过优酷网用户的视频统计对该方法进行了验证。该安全监测方法能够为政府和国家舆情安全监管等部门准确把握社情民意提供一定的参考,以防范负面网络舆情危害社会于未然。该安全监测方法也可以检验政府制定政策或媒体引导产生的效果。     

基于证据推理的工程投标竞争对手威胁风险评估

针对工程项目投标决策提出了基于D-S证据推理的投标竞争对手威胁风险评估方法.在分析影响投标风险决策的竞争对手主要威胁因素的基础上,建立了工程投标竞争对手风险威胁的综合评价体系.以一个工程算例验证了该风险评估方法的证据推理过程,结果表明,该方法对工程投标决策具有有效性和实用性.     

基于模糊多属性决策的高校图书馆读者满意度评价探析

根据满意度测评的特点,引入基于期望值的模糊多属性决策方法进行高校图书馆满意度测评研究.该方法能够比较客观公正地对图书馆读者服务的满意度进行测评,为图书馆在读者满意度研究方面提供新的可行性评价方法,并通过实例验证了该方法的有效性.     

本科院校软件工程教学模式探索

提出了一种适合普通本科院校计算机科学与技术专业软件工程教学的改革方法.主要论述了项目驱动方法在软件工程课程中的应用,并提出了一套模拟项目的选择标准,同时介绍了敏捷开发方法在教学实践中的应用,最后给出了一套适用于该教学方法的考核标准.该方法能有效提高学生的学习积极性,并锻炼其实践动手能力.     

川西天然气市场预测

文章在介绍灰色预测方法的基础上,运用该方法对川西天然气市场进行了预测.     

高职财经类专业经济学基础课程教学方法探讨

文章主要探讨了经济学基础传统教学方法的不足,为提高教学效果,结合自身在教学中的实践探索,介绍了在教学过程中采用的教学方法如项目导向教学法、参与式教学法、情景模拟教学法、启发式教学法的运用,为今后教学方法的改革提供思路。     

融合教学方法 提高教学质量

教师教学方法的运用影响课堂教学质量,因此恰当运用教学方法对提高教学质量具有重要意义。就高等院校而言,常用的教学方法包括讲授法、参与式教学法、研究式教学法、讨论法和启发式教学法等。如何在教学中融合多种教学方法、提高教学质量值得探索。     

财务管理课程教学方法的优化

教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关。目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题。因此,必须从加强实习环节、采用案例教学、双语教学和情景教学等方面着手,对教学方法加以优化。     

高职课程教学过程的设计与教学方法

如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果，一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。     

全身反应教学法在涉外文秘专业公关礼仪教学中的应用

本文主要论述了涉外文秘专业公关礼仪课程教学的特殊性以及全身反应教学法的主要涵义。基于这门课程的重要特点和全身反应教学法的主要内容，阐明了全身反应教学法在涉外文秘公关礼仪教学中的应用。     

应用型本科高校“高频电子线路”教学改革研究

为了提高“高频电子线路”课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,文章在总结该课程进行的研究和改革基础上,讨论了授课方式,如采用项目教学法、讨论教学法、仿真教学法、自学指导教学法等。实践表明这既能加强学生对理论知识的掌握又能提高学生解决实际问题的能力。     

高校网球专修课教学方法创新研究

运用文献法、问卷调查法、主成分分析法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对东北三省高校体育教育专业网球专修课的师生进行了调查分析,研究结果表明：高校体育教育专业网球专修课教学方法包括多元方法和常规方法两个因子.教师认为多元方法因子的技能迁移法、观摩模仿法等11个题目比较重要,但实际教学操作中,组成常规方法因子教学方法却是教师最常用的教学方法;网球专修课教学内容存在对多媒体等信息技术教学手段使用匮乏、教学方法创新的认知矛盾和多元化教学方法使用较少等问题.     

优化教学方法提高教学效果

传统的教学方法已不能适应形势的要求，为此本文提出了“交互式”和“发现式”两种教学方法。目的旨在获得最佳的教学效果。     

财经类课程案例教学论析

财经类课程具有较强的实践性,在教学中案例教学又有着独特的优势,普遍认为大力推行案例教学法是解决财经类课程教学理论与实践脱节这一问题的有效方法。应改变教学方式,在教学中积极引入案例教学,在案例选取、教学设计和具体实施等方面构成案例教学体系,提高财经类课程教学的实际效果。     

论法学学科教学中的学生主导型案例教学法及其应用

案例教学法是一种普遍且非常重要的法学学科教学法,传统案例教学法存在学生参与程度不足、教学效果不深刻等缺陷。学生主导型案例教学法强调由学生选取案例资源、由学生分析案例和讲解案例,并由学生对案例进行辩论,学生在案例教学中发挥全程主导作用。该案例教学方法能有效提高学生参与度和教学效果,故而受到法学教师的青睐,在法学学科教学中可以得到广泛应用,将成为我国主流型的案例教学模式。