高职校园文化建设评价指标体系设计研究

在对我国高职院校校园文化建设的基本理论和现实情况进行全面了解的基础上．我国高职院校校园文化建设指标体系有了明确的构成，通过专家调查评价，充分采纳专家意见，对指标体系进行不断修整和完善，最终确定了我国高职院校校园文化建设评价指标体系。对于科学评估、合理建设我国高职校园文化有着较高的实用价值。     

高职院校图书馆与校园文化建设

本文分析了高职院校图书馆与校园文化的定义及彼此关系,论述了图书馆在校园文化建设中的作用,并从信息资源、馆员业务技能和素质、校园文化层次来阐述如何加强高职院校图书馆建设,更好地为校园文化建设服务。     

高职院校校园文化与企业文化对接的探索与研究

高职教育已全面发展，校园文化建设相对滞后，高职院校与企业合作已全面展开，校企文化融合条件成熟。学术界及高职院校对校园文化与企业文化融合的必要性和重要性已经有充分的认识。但是，对构筑什么样的高职院校校园文化及怎样构筑高职院校校园文化还是相当模糊。寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径，形成独具特色的高职院校校园文化，是实现校企全面、深层次合作，实现高职教育服务行业、企业和区域经济发展办学宗旨的一项重要课题。高职院校校园文化与企业文化对接，对于实现高职教育的人才培养目标，促进高职毕业生零距离就业，创建高职院校办学特色，具有重大而深远的现实意义。     

高职院校校园文化建设的思考

高等职业院校在发展的过程中，要针对职业教育的性质和特点，加强校园文化建设，形成自身的办学特色，从而提高人才培养的质量。本文从高职院校办学特点来思考校园文化建设，以期促进高等职业教育健康、稳定、可持续发展。     

高职校园文化与企业文化对接的研究

高职教育已全面发展，校园文化建设相对滞后，高职院校与企业合作已全面展开，校企文化融合条件成熟。学术界及高职院校对校园文化与企业文化融合的必要性和重要性已经有充分的认识。但是，对构筑什么样的高职校园文化及怎样构筑高职校园文化还是相当模糊。寻求把企业文化渗透到校团文化建设中的有效途径，形成独具特色的高职校园文化，是实现校企全面、深层次合作，实现高职教育服务行业、企业和区域经济发展办学宗旨的一项重要课题。     

高职院校校园文化建设对学生管理工作的作用

积极有效的校园文化可以激发学生对管理工作的认可度和配合度,从而提高管理工作的效率,降低工作难度.高职院校的校园文化建设与本科院校不同,针对不同的受众群体和教育性质,我们需要创建出符合高职院校特点的校园文化,并通过校园活动的开展贯彻升华校园文化.     

浅议高职院校图书馆建设与校园文化

图书馆作为高校的三大支柱之一，其丰富的馆藏和服务是开展校园文化的物质基础。本文根据高职院校校园文化的特点，论述图书馆在校园文化开展中的重要地位和作用。本文针对校园文化的开展，探讨了高职院校图书馆在馆藏资源、人员服务、信息教育等方面的建设。     

高等职业院校校园文化建设与创新的思考

高职院校校园文化有其内涵与本质特征。在研究高职院校校园文化建设的内容、方法和途径基础上应加强校园文化建设的创新思考与研究。     

高职院校校园文化建设的问题及对策

从阐述高职院校加强校园文化建设的必要性入手,文章指出高职院校校园文化建设中存在的问题,进而提出了加强高职院校校园文化建设的对策建议。     

高职校园文化载体建设的价值意义及路径探讨

高职校园文化载体承载着校园文化的内容,对师生的全面发展具有重大的价值意义。在丰富的载体内容下,高职院校可通过校史档案、校园环境、语言符号、课堂教学、管理制度、文化活动等主要的载体建设路径着手校园文化建设,从而全方位发挥出校园文化的育人价值。     

高职院校校园创业文化建设的研究——以浙江工商职业技术为例

高职院校校园是我国教育体系的重要组成部分,其文化建设工作的有效性,不仅关系到整个校园文化氛围,也牵涉到高职院校校园教学质量的提高。尤其在现阶段,创业文化不断发展,校园已慢慢成为创业文化的平台,如何保证创业文化在校园文化建设中绽放光彩,实现学生创业能力和素质的培养,是目前高职院校校园文化建设工作的重点所在。文章以浙江工商职业技术学院为例,探析了现阶段高职院校在创业文化建设方面的现状和存在的不足,希望可以找到有效的解决对策以实现现实情况的改善和调整。     

高职校园文化职业化建设探析

围绕高职教育人才培养目标,高职校园文化建设必须突出职业特色,"职业化"的校园文化,是用企业文化、职业文化替代传统意义上的校园文化建设。在实际操作中,高职院校的党团活动,社团文化活动要着重培养学生的职业意识、职业技能与职业素养,从而打造一支适应现代企业需要的人品与技能双过硬的高职人才队伍。     

论成人高校校园文化建设的实践

成人高校校园文化是社会先进文化的重要组成部分,它源于师生员工的社会实践,代表师生员工的要求。当前,从实践入手,加强校风建设、开展课外文体活动、强化社会实践、搞好校园环境建设,是加强成人高校校园文化建设的有效途径。     

论委婉语对和谐校园构建的促进作用

委婉语自产生之日起,就担负着"润滑"交际的重任。在日常教学活动中,委婉语不仅是师生表达思想情感的重要交际手段之一,更是协调师生关系的一个重要手段,在和谐校园构建中起着重要的作用。     

大学语文课程与高职院校人文素质教育探析

高职教育发展至今已从规模扩建变为内涵发展,应牢固树立素质教育的思想,提高人文素养的发展。而大学语文课程作为高职教育中的一门基础学科,因其文化性、人文性特征在高职校园文化建设中有着独特的优势,并且由此开展的一系列形式多样、生动活泼的语文课外活动也是促进高职校园文化建设的可行、具体、有效的措施。     

加强宿舍文化建设 促进大学生社会化

宿舍文化作为校园文化的重要组成部分，在促进大学生社会化过程中，具有思想政治教育、正面引导、学习交流、自我教育、陶冶情操等功能。当前高校应从思想上高度重视、注意价值引导、建立健全规章制度、抓好宿舍文明创建、提高文化活动品位、发挥学生骨干作用、配好宿舍管理队伍等七个方面加强宿舍文化建设，促进大学生社会化。     

形成性评价在高职英语教学中的应用

形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动、引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价,可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。本文在概述形成性评价理论的基础上,分析了现行高职英语教学评价体系存在的问题,探索形成性评价在高职英语教学评价中的应用,着重探讨了在高职英语教学中实施形成性评价的原则。     

具有高职特色校园文化建设的实践与思考

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风具有重要的意义。高等职业教育的培养目标决定了高职院校校园文化的特征应该具有行业性、职业性、就业性，应该和专业知识、职业技能、职业道德、从业素质相联系，应该与相关行业和企业文化相融通。     

福州校园文化建设的实践与思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,也是学校建设的一个系统工程。随着教育理念的不断更新、教育改革的不断深入以及社会价值多元化对学生的影响,校园文化建设越来越成为各级各类学校管理者重点思考和着力推进的一项重要工作。本文从分析福州校园文化建设的具体实践和特点入手,指出了校园文化所具备的影响功能、教化功能、陶冶功能、规范功能、激励功能与感恩功能等六大功能,阐述了推进校园文化建设所应搭建的现实平台、所应采取的具体措施,从而通过一定的物质环境和精神氛围施加影响,以实现对学生的精神、心灵、性格的成功塑造。