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1.
秦强 《广西经济管理干部学院学报》2011,23(3):149-152
文章在分析目前财政学课程教学方法存在问题的基础上,论述了案例教学运用于财政学课程的实践意义,提出如何将两者有机结合的现实途径。 相似文献
2.
浅议公共财政学课程的案例教学 总被引:3,自引:0,他引:3
肖勇 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(2):127-128
公共财政学是一门理论性和应用性相结合的课程,案例教学在公共财政学这门课程的教学中非常重要,对学生学习公共财政学意义重大.案例教学中双轨制、政治偏好、人文价值观等是必须重视的问题;教学过程中案例的选择要有针对性、有特色. 相似文献
3.
盛锐 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(6):86-87,94
案例教学法能够提高学生分析问题、解决问题的能力,将案例教学法融合到财政学的教学中,将有效提高教学效果,由于受素材、教学方法、教材等因素的影响,案例教学法难以在财政学的教学过程中实施。通过对案例编制、教学技巧、教材编制及教学方法等方面的研究,可以对财政学课程教学中的案例教学改革问题进行深入的思考和探讨。 相似文献
4.
案例教学在财政学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
倪秋菊 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(1):179-180
财政学是西方经济学的分支。理论性较强。同时,作为一门研究财政活动及其规律的学科,财政学还要涉及大量经济与社会管理的实践内容.传统教学的表达方式因此暴露了不适应。本文借鉴了案例教学法的优点和特色,并对应财政学课程教学的特点、要求,提出了对应的改良建议。 相似文献
5.
运用多种教学方法激发学生学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
肖燕飞 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(2):125-126
财政学是财经类专业和管理类专业的主干核心课程,原有《财政学》的内容、体系和教学方法已不再适应新的经济形势和教学改革的需要.课堂教学中广泛运用案例、多媒体、第二课堂、讨论、启发等教学手段或教学措施,有利于学习学习积极性的调动.教师在运用这些教学方法的时候要适当选择,否则费事费力效果不佳. 相似文献
6.
李冬梅 《铜陵财经专科学校学报》2011,(1):123-124
财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。文章分析了该课程的特色及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了财政学教学改革的若干建议。 相似文献
7.
《企业财务管理》教学中应注意的几个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
黄素琴 《湖南税务高等专科学校学报》2000,13(6):54-56
《企业财务管理》课程教学中应注意:选择内容新颖、结构合理、概念准确、应用性强的合适教材;时刻关注客观世界,紧密联系社会实践,多运用案例教学;正确把握其与财政学、企业管理学、会计学等有关学科的关系,灵活取舍教学内容。 相似文献
8.
财政学课程教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晔 《福建商业高等专科学校学报》2011,(5):10-14
以人为本的一般教学理念、应用经济学科自身的教学目标、财政学科独有的学科特性构成了《财政学》教学方法选择运用的主要依据。由此具体要求在财政学教学中选择并组合运用制度比较的教学法、理论结合现实的案例教学法、定性与定量分析相结合的教学法、以学生为主体的多样化教学法等各种具体的教学方法。同时,为了增强各种财政学教学方法的实际应... 相似文献
9.
对当前《财政学》教学困境的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
宋学红 《吉林财税高等专科学校学报》2007,(1):77-78
根据财政学课程特点及教学规律,结合当前财政学教学中存在的问题,提出了改进财政学教学的建议. 相似文献
10.
财经类院校《财政学》课程教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李冬梅 《石家庄经济学院学报》2012,35(4):131-133
财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。分析了该课程的特色及在目前财经类高校教学中普遍存在的一些问题,并提出了教学改革的若干建议。 相似文献
11.
蓝相洁 《石家庄经济学院学报》2014,(3):129-132
财经类课程具有较强的实践性,在教学中案例教学又有着独特的优势,普遍认为大力推行案例教学法是解决财经类课程教学理论与实践脱节这一问题的有效方法。应改变教学方式,在教学中积极引入案例教学,在案例选取、教学设计和具体实施等方面构成案例教学体系,提高财经类课程教学的实际效果。 相似文献
12.
财政学的跨学科属性及教学方法多样性刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
科学教学方法的运用对于教学质量的提升及教学效果的改进是至关重要的。财政学的跨学科属性决定了财政学教学方法的多样性。在分析财政学的跨学科属性的基础上,着重探讨西方经济学分析方法、案例教学法、计量经济学分析工具、数量化效应分析法等方法在财政学教学中的灵活应用。 相似文献
13.
公共产品理论教学亟待解决的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
公共产品理论是财政学基础理论之一。本文探讨了公共产品理论教学亟待解决的问题,包括:公共产品概念、特征及判断依据,公共产品供给模式,公共产品与外部性的关系,公共产品理论的发展;指出以政府与市场建立合作伙伴关系为核心的PPP理论,已经丰富和发展了公共产品理论。 相似文献
14.
实践教学是专业教学的重要组成部分,对应用型金融人才的培养十分重要。文章根据地方应用型普通本科院校的教学实际,提出了金融学专业实践教学质量评价体系构建的指导思想和基本原则,给出了构建方法和基本过程,构建了金融学专业实践教学质量评价指标体系,并阐述其运用过程,以提高金融学专业的实践教学质量。 相似文献
15.
丁智才 《广西财经学院学报》2007,20(3):121-124
文学欣赏在丰富知识、提高修养、净化道德方面具有很大优势,是人文素质教育的重要手段.针对财经类院校的特点,文学欣赏公选课可在课程设置、教学内容与教学方法上进行一些有益的实践探索.但如何更进一步贴近财经院校学生的实际,在文化素质教育与专业能力培养之间找准契合点,更好地优化教学内容与方法,提高文学欣赏课的成效,仍值得进一步反思. 相似文献
16.
黄军辉 《广东农工商职业技术学院学报》2001,17(2):34-37
提高教学质量,培养高素质的工程技术人才是高职教育的重要任务,也是高职院校今后赖以发展的根本,笔从高职教育目前现状出发,结合多年的工科类课程的教学实践经验,提出了提高高职教育中工科类课程教学效果需考虑的7个因素。 相似文献
17.
孙月静 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2006,2(2):224-226
针对财经类院校高等数学教学中常见的问题,以财经类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了财经类院校高等数学教学应该着眼于全面培养学生利用数学知识解决实际问题的能力;应该服务于学生的未来发展。为此提出转变教学观念、改革教学方法、调整教学内容等提高财经类院校高等数学教学质量的具体建议。 相似文献