发展性绩效考核如何影响员工组织认同——考核公平感中介效应的检验与分析

构建以考核公平感为中介变量的结构方程模型,利用信度、效度分析,确定了发展性考核、考核公平感、组织认同的度量因素,验证了三者之间的关系路径。结果表明:发展性考核正向促进组织认同和考核公平感;考核公平感在发展性考核正向促进组织认同的过程中起部分中介作用。     

组织支持感对合作社成员退出意愿的影响——以组织认同和成员满意度为中介变量

基于社会交换理论,以组织认同和成员满意度为中介变量,构建组织支持感影响合作社成员退出意愿的关系模型,并利用来自225个合作社成员的调查数据,采用结构方程模型分析组织支持感、组织认同、成员满意度与合作社成员退出意愿之间的关系。研究表明：组织支持感对成员满意度和组织认同具有显著正向影响,对合作社成员退出意愿的负向影响显著;成员满意度和组织认同对组织支持感影响成员退出意愿具有中介作用;组织认同对成员满意度具有显著正向影响,对成员退出意愿具有显著负向影响;成员满意度对成员退出意愿具有显著负向影响;归属感、忠诚度和认知度显著正向影响成员的组织认同;服务满意度对成员满意度的影响最大,其次为关系满意度和民主满意度。应从组织支持感、组织认同和成员满意度等诸多因素入手,多途径降低合作社成员退出意愿。     

新生代员工为何频频离职——基于组织公平视角的实证研究

以新生代员工为研究对象,基于组织公平视角,将组织认同和权力距离有机整合,构建分配公平、程序公平和互动公平三种组织公平影响新生代员工离职倾向的理论模型,即分析组织认同和权力距离在三种组织公平影响新生代员工离职倾向形成过程中的中介效应和调节效应,并提出相应的研究假设。通过对收集到的376份有效样本数据进行统计分析,研究结果表明:三种组织公平对新生代员工离职倾向有显著的负向影响,影响效果由强到弱依次为互动公平、程序公平和分配公平;组织认同在分配公平和互动公平对新生代员工离职倾向关系间起着部分中介作用,组织认同在程序公平与新生代员工离职倾向间起着完全中介作用;权力距离正向调节分配公平、程序公平和互动公平对新生代员工离职倾向的影响作用,即权力距离导向越低,这三种组织公平与离职倾向间关系越强。     

组织支持感对学生干部工作积极性的影响:组织认同的中介效应分析

如何提高学生干部的工作积极性是当前高校学生工作的一道难题。文章以285名高职院校学生干部为研究对象,采用分层回归的方法考察了学生干部的组织支持感、工作积极性及其组织认同的内在联系。研究发现:组织支持感对学生干部的工作积极性和组织认同具有正向影响;组织认同在组织支持感和学生干部的工作活力之间起到部分中介作用。据此,文章提出提高学生干部工作积极性的对策和建议。     

家长式领导与员工进谏行为：组织认同的中介作用研究

本文采用一元、多元回归分析和结构方程建模方法,探讨家长式领导对员工进谏行为产生影响的作用机制,即家长式领导是否会通过组织认同的中介作用对员工进谏行为产生影响,研究样本包括来自于16家企业的693名员工。结果表明：（1）家长式领导、组织认同与员工进谏行为两两之间存在显著的相关;（2）家长式领导对组织认同、员工进谏行为有正向影响;（3）组织认同在家长式领导与进谏行为之间具有完全中介作用,其中介作用主要是通过成员感、忠诚度两因素来实现。     

农民工双重身份认同对工作投入的影响研究——组织支持感的中介作用

调查483位农民工的身份认同情况,呈现较明显的双重认同,其中66.7%的更认同农民身份,19.7%的更认同工人身份,而13.7%的人表示说不清。在社会认同理论、工作投入相关理论的基础上,构建农民工身份认同、组织支持感与工作投入的理论模型,并通过结构方程建模进行验证发现:工人身份认同和农民身份认同程度都对工作投入有正向影响,但组织支持感仅在工人身份认同和员工工作投入间起部分中介作用,说明农民身份认同较强的农民工难以感受到企业组织支持的作用,这是企业在提升农民工工作投入水平时需要解决的重点问题。     

心理契约破坏不利于组织认同?

在探讨心理契约破坏对员工组织认同影响中,可探讨以领导成员交换为中介变量和互动公平氛围为调节变量在此关系中的作用。通过对中小科技型制造企业的354名员工调查研究发现,心理契约破坏对员工组织认同有显著的负向影响;员工领导成员交换部分中介心理契约破坏对组织认同有负向影响;互动公平氛围调节心理契约破坏与领导成员交换有负向关系;进一步,互动公平氛围既调节心理契约破坏对组织认同的直接影响,也调节了心理契约破坏经过领导成员交换对组织认同的间接影响。     

组织公平感与工作绩效的关系研究——心理资本的中介作用

采用问卷调查法,对来自广西的243名中小企业员工进行问卷调查,通过相关分析、回归分析等方法,验证组织公平感、工作绩效和心理资本之间的关系。结果显示,组织公平感与心理资本、工作绩效呈显著正相关;程序公平能预测心理资本的水平高低;程序公平、领导公平能预测工作绩效;心理资本在组织公平感和工作绩效间具有完全中介效应。     

组织支持感与员工创新绩效:一个跨层次的调节模型

组织支持感和员工创新绩效之间的关系,现有研究结论存在一定的争议。通过对414名员工及其直接领导进行配对取样,基于社会交换理论和情境力量理论,构建一个多层次被调节的中介模型,探讨组织支持感对员工创新绩效的影响机制和作用边界。研究结果显示:组织支持感能够正向影响员工创新绩效;员工建言行为在组织支持感对员工创新绩效的影响过程中起到中介作用;领导者政治技能在组织支持感对员工建言行为的影响过程中起到跨层次的正向调节作用。     

定向师范生的职业认同与学习投入:心理资本的中介效应和主动性人格的调节效应

定向培养师范生是一种补充乡村师资力量、促进教育公平、阻止贫困现象代际传递、推动城乡一体化建设的有效举措。研究采用整群抽样的方法，对499名安徽省定向培养师范生的职业认同、心理资本、主动性人格和学习投入进行问卷调查。研究发现，定向师范生职业认同、心理资本、主动性人格和学习投入之间两两呈显著正相关；心理资本在职业认同对学习投入的影响中发挥部分中介作用；主动性人格在职业认同对学习投入的影响中发挥调节作用，主动性人格与职业认同的交互项显著正向预测学习投入，高水平的主动性人格增强了职业认同对师范生学习投入的促进作用。