对高校思想政治理论课渗透生命教育的思考

生命教育与思想政治教育在教育理念和本质上是一致的,同时,思想政治理论课程中蕴涵着丰富的生命教育资源。对高校思想政治理论课渗透生命教育的理论研究与实践探索,不仅是"以人为本"教育理念的鲜明体现,更将进一步推进思想政治理论课改革的深入和有效性的实现。因此,应从提升思政课教师的生命情怀、挖掘教育资源、强化实践体验等方面加强生命教育在高校思想政治理论课中的渗透。     

高职思想政治理论课慕课发展困境及对策探讨——基于思政慕课的调查与分析

面对慕课浪潮,高职思想政治理论课应积极借鉴慕课经验,创新思想政治理论课教学模式,以提升教学效果。文章对当前我国高校思想政治理论课慕课建设情况做简要调查分析,并就高职思想政治理论课慕课发展提出应对策略。     

高校思想政治理论课加强幸福观教育的思考

幸福应该既是高校思想政治教育的出发点,也是高校思想政治教育的终极价值目标。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是开展幸福观教育的理想之所。关注大学生的幸福观教育就理应高度重视思政课加强幸福观教育的应然价值。高校思政课摄入幸福观教育,除了传统的思想政治教育内容之外,还应该包括生命教育、感动教育、挫折教育、理财教育等更有针对性的教育内容。     

实现“四个结合”,增强高校思想政治理论课教学实效性——以“概论”课为例

增强高校思想政治理论课教学实效性,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道作用,具有十分重要的现实意义。以＂毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论＂课为例,对增强高校思想政治理论课教学实效性的途径进行探讨,提出＂四个结合＂：与时事政治相结合、与典型案例相结合、与现代化教学手段相结合、与实践教学相结合。     

高校思想政治理论课加强幸福观教育的思考

幸福应该既是高校思想政治教育的出发点,也是高校思想政治教育的终极价值目标.高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是开展幸福观教育的理想之所.关注大学生的幸福观教育就理应高度重视思政课加强幸福观教育的应然价值.高校思政课摄入幸福观教育,除了传统的思想政治教育内容之外,还应该包括生命教育、感动教育、挫折教育、理财教育等更有针对性的教育内容.     

南梁精神融入高校思想政治理论课路径研究

南梁精神是刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家在陕甘边革命实践中创造出的具有中国特色的优秀革命文化,其精神蕴育着丰富的内涵和优秀的品质。新时代高校将红色革命文化融入思想政治教育课堂中,既能提升思想政治理论课的实效性,又能传播红色文化。将南梁精神融入高校思想政治理论课,可以通过坚持以人为本的教育理念,突出个性化教育;创新思想政治理论课教学方法,突出创新性教育;增强思想政治课的实践性,突出实践性教育,从而让思想政治理论课堂更具感染力和吸引力,打造出让学生喜欢听、乐于学的思想政治理论课“金课”。     

高校思想政治理论课实践课课程的构建与实施

近几年来,作为大学对学生实施理想信念教育和思想政治理论教育的主要渠道,思想政治理论课愈来愈受到各高校的关注。最近几年,高校在政治实践课程方面取得了一定的成果,推动了思政政治理论的进步,但是在思政实践课程方面也存在一些问题,如缺乏准确性的认知,总体重视程度不够;缺乏应有的保障条件;教学理念陈旧等。因此,对高校而言,高校如何更好地进行思想政治理论课实践课课程的构建与实施至关重要。本文从学生思想实际情况和社会实际出发,就当前高校思想政治教育理论课实践课课程构建与实施的现状进行调查、分析,在此基础上对构建和实施思政实践课程的意义、当前思政实践课程存在的问题以及如何构建思政实践课程进行一些思考与探讨。     

高校“思政课”实践性教学的困境与“单列模式”的解困改革

高校思想政治理论课实践教学由于受诸多因素的影响,存在经费上极度缺乏、教学上极不规范、时间上断断续续等六个方面的困难和问题。借鉴与推广广东高校的"单列模式",把社会实践的部分从思想政治理论课的四门课中间分离出去,构建一门新的"社会实践课"。使思想政治理论政课实践教学更好地落到实处,大大提高教育教学效果。     

高校思想政治理论课引入大学生生命教育探微

将大学生生命教育引入高校思想政治理论课教学,是提高思想政治理论课实效性的一种新思路。以思想政治理论课为载体,生命教育为切入点,分析思想政治理论课引入生命教育的必要性和当今生命教育的缺失,进而提出高校思想政治理论课引入大学生生命教育的路径。     

高校思想政治理论课负态效应及对策

高校思想政治理论课对大学生思想政治教育起着至关重要的作用,然而在新时期高校思想政治理论课由于受诸多矛盾的困扰出现了负态效应,使其思想政治教育主阵地的发挥大大减弱。文章探究高校思想政治理论出现的负态效应,找到积极有效的对策,以期提高思想政治理论课教学效果、改进大学生思想政治教育。     

浅论高校思想政治理论课实践平台建设

本文从马克思主义学风出发,结合高校思想政治理论课改革问题,论述了实践对于搞好高校思想政治理论教育的重要性,高校思想政治理论教育在实践方面存在的问题以及加强高校思想政治理论课实践平台建设的主要举措。     

论高校思想政治理论课教育的与时俱进

高校思想政治理论课教育的与时俱进是一个重要的理论课题。本文主要是对高校思想政治理论课教育与时俱进的必然性、基本原则及措施等方面作初步探讨,以期推进高校思想政治理论课教育。     

高校思想政治理论课教学方法改革的几点思考

认清高校思想政治理论课传统教学方法的不足,创新和改进思想政治理论课的教学方法,不断提高思想政治理论课教育教学的实效性,是当前高校思想政治理论课教育教学工作需要研究和解决的主要问题.     

谈如何实施高校思想政治理论课新课程方案

加强和改进高校思想政治理论课是党和国家事业发展的需要,高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何实施思想政治理论课新课程方案是目前高校广大思想政治理论课教师亟待研究和解决的问题。     

高校思想政治理论课教学法创新途径探析

高校思政课教师高度重视教学法创新途径的研究,但对于教学法创新途径的研究大多局限在教学媒介和教学方式方法的创新,其实教学法创新途径应该以教学的各个层面要素为支点,以实现教学法真正意义上的创新。审视目前高校思想政治理论课教学法创新途径,其现状并不能满足高校培养目标的要求;反思高校思想政治理论课教学法创新支点,其实并没有实现教学法真正意义上的创新;必须突破制约高校思想政治理论课教学法创新的瓶颈,优化高校思想政治理论课教学法创新途径;切实提高高校思想政治理论课教学效果,达到高校培养目标的要求。     

高校思政课精准灌输大学生“拔节孕穗期”的落实策略研究

"教育强则国强"。习近平总书记在全国教育大会上强调教育是国之大计,党之大计,在学校思想政治理论课教师座谈会上指出青少年阶段是人生的"拔节孕穗期"。大学生作为国家富强、民族振兴的中坚力量,必须旗帜鲜明,紧跟时代步伐,因而,高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校的思想政治理论课对大学生的引领和塑造作用至关重要,要从各层面寻求思想政治理论课教学的落实策略。本文就高校思政课精准灌输大学生"拔节孕穗期",从"高标准落实""创造性落实""在奋进中落实"出发探寻落实策略。     

高校思想政治理论课考评方法改革刍议

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道。全面加强思想政治理论课建设是进一步推动马克思主义中国化最新理论成果进大学生头脑的必然要求。为此,思想政治理论教育工作者围绕高校思想政治理论课的教学改革做了许多有益的探索。本文在总结自己思想政治理论课教学实践的基础上,针对思想政治理论课现行的考评方法提出一些改革的基本原则。     

高校思想政治理论课教学改革探索

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道。新时期以来,思想政治理论课教学内容脱离实际,思想政治理论课教学方法和手段单一,无法调动学生学习的积极性。有鉴于此,为了增强高校思想政治理论课教学的实效,提高学生学习思想政治理论课的积极性,我们主要从思想政治理论课教学方法、教学内容及考核方式的改革着手进行了大胆的探索,先后将多种方法运用于思想政治理论课的课堂教学以及成绩考核中,形成了一些理论成果,使思想政治理论课教学取得了初步成效。     

增强高校思想政治理论课实效性的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育．提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应要结合高校思想政治理论课程教育教学的现状,针对当前大学生思想政治理论课教学中存在的问题,努力实现教学观念、教学主体、教学方法和手段、考试方法的转换,切实提高思想政治理论课程教育教学的实效性。     

应用型本科高校提升思想政治理论课教学实效研究

思想政治理论课是高校思想政治工作的重要内容,是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道。应用型本科高校由于办学条件所限,教育资源相对不足,在思想政治理论课教学方面存在一定的短板。必须转变教学观念、加强师资队伍建设、因地制宜丰富教学资源,提高应用型本科高校思想政治理论课教学实效。