让艺术之花在高职校绽放——高职校加强艺术教育浅探

多数高职校重视专业技能教育而轻视艺术教育,存在艺术教育师资设备缺乏、艺术课程缺位、学生艺术活动较少、学生审美能力较弱等问题,应从思想观念、师资、课程、学生活动等加强艺术教育,提高学生的能力和素养,提高教育教学质量。     

高校感恩励志教育路径探究

近年来,国家对高校家庭经济困难学生资助帮扶力度越来越大,资助额度逐年提高,资助面逐年扩大,这在很大程度上缓解了经济困难家庭孩子读大学的窘境。同时这种趋势使得高校资助工作显现出一些不协调的现象：个别学生出现等、靠、要的想法;部分学生滋生“不要白不要,要了不白要”的念头;还有部分学生穿着名牌冒领助学金等等。这些现象不断见诸媒体,因此,高校在做好困难学生救济帮扶工作的同时,感恩励志教育势在必行。     

高职教育不可缺失阅读教育

阅读是高职教育不可或缺的精神涵养,它对于提高高职教育质量,培养高职学生的专业知识技能和综合素质、人文精神有举足轻重的作用,阅读教育的魅力正在于拓宽学生的知识面,对学生的思想品德、人格情操等起着潜移默化的作用。     

对我国高等职业教育提升力的思考

面对科学技术的日新月异以及社会网络化、信息化的挑战，高职教育的责任不仅仅是培养学生的专业技能，更是给学生以开放——激起创造、以引导——增强鉴别能力、明确人生意义，注重学生整体素质的提高。培养适应性强、具有较强发展后劲的人才是高职教育的最终目标。     

充分发挥历史教学的爱国主义教育功能

对学生进行爱国主义教育是时代的迫切需要.要充分发挥历史教学的爱国主义教育功能.通过生动、具体、典型的内容和确定的理论目标去激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心,培养学生的爱国情感,陶冶学生的爱国情操.引导学生关心国际、国内大事,从而达到对学生进行爱国主义教育的目的.     

高职院校学生主题教育活动探析

当前各高职院校一直都在不断探索学生思想教育新模式,希望通过有效途径来加强对学生的教育和管理,提高学生综合素质。而主题教育活动是高职院校学生思想教育的重要载体,文章从主题教育在学生思想教育工作中的重要地位、主题教育应遵循的原则及核心教育主题三方面来探讨高职院校学生主题教育活动。     

加强高职生廉洁教育再思考

反腐倡廉建设是促进社会和谐的重要保障。作为高职院校,开展学生廉洁教育,积极推进廉洁文化进校园,是构建和谐校园的重要组成部分。加强学生廉洁教育,其目的是让学生把廉洁意识植入心中,内化为一种普遍的价值规范,形成一种惯性思维,使之在复杂多变的社会生活中能及时抵抗诱惑、排除干扰、纠正错误观念等,以廉洁观念指导行为,真正做到廉洁从业。目前高职院校学生对廉洁教育还存在一些不足,通过"让廉洁教育贴近学生、将廉洁教育渗透到教学过程中、将廉洁教育走入学生心中"的渗透式教育模式,引导高职生树立正确的人生追求,使他们认真践行社会主义核心价值体系,努力成为和谐社会的建设者。     

高职新生关键时期思想教育具体方法分析

大学思想教育是一个长期性、系统性的工程。本文就提高学生管理效率如何把握新生这一思想教育的关键时期,提出了从学校、专业、教师三方面建立新生的信心,并从纪律、学习、独立性等改变学生观念入手,以入学教育、主题班会等形式有计划、有步骤地对新生进行教育。     

努力让学生感动——不同的方法不同教育效果的实证分析

教育的目的是为了让学生全面发展。教师在教学的过程中,要善于把握住学生的情感,要讲究教育的方法和艺术,这样才能达到教学效果。     

新形势下公安院校学生婚恋观培育的路径探索——以河南警察学院为例

当前公安院校学生恋爱人数增多、恋爱方式多样化、恋爱观呈现多元化趋势。在调查中发现,由于理想信念弱化、婚恋知识不足、家庭教育缺失、学校教育指导不够等原因,部分学生将婚恋当成排解空虚、找到自身价值的载体等,这种不健康的婚恋观不利于文明校园、平安校园的建设,也不利于公安院校人才质量的提升。因此,公安院校学生婚恋观的培育不仅要从学生自身入手,还应构建婚恋教育体系,搭建心理疏导平台,畅通家校沟通渠道,重视网络阵地建设。     

图书馆思想品德教育职能浅议

提高全民族的文化素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人，是社会主义学校的基本任务。学校图书馆不仅是人类知识的宝库，还是教育的园地，它不仅能给学生带来丰富的知识，还能提高学生的综合素质，培养学生的高尚情操，发挥着思想品德教育的职能。     

谈高等职业教育中的人文教育问题

高等职业教育存在着不同程度的重视学生职业技能的培养,忽视学生人文教育的倾向。高等职业教育既是高等教育也是职业教育,因此在职业院校中加强人文教育有助于学生全面发展。     

浅析互联网对乡村学生教育的潜藏性影响——基于湛江乡村的实证研究

互联网的蓬勃发展给乡村学生的学习、生活带来了新的变化和机遇,教育资源差距的缩小,仅仅意味着乡村教育表面公平。文章以湛江乡村的中小学生为研究群体,通过调查发现互联网不同程度地影响了乡村学生的学习、娱乐及社交等方面,存在学生使用互联网会产生负面影响、家长缺乏约束和引导孩子使用互联网等问题。面对互联网带来的潜藏性影响,需要从学生、家长、学校三方面提出针对性的应对策略,从而缩小互联网下城乡之间的教育差距,真正实现教育公平。     

浅淡中职英语课堂教学中的情感教育

与传统的教学方法相比,在中职英语课堂中采用情感教学能很好地激发学生的学习兴趣,消除师生之间的情感障碍,培养学生独立思考和独立解决问题的能力,优化课堂教学和学习效果。文章通过分析中职学生英语学习特点、情感教育的重要性,提出英语课堂情感教育策略,旨在为中职英语教学提供一些启示。     

学生思想教育工作的理性回归

对学生学业成就起负面影响的主要因素是挫折和情绪。学生思想教育工作必须将教育与生活有机会结合 ,实现教育生活化、生活教育化的理性回归 ,提高学生承受挫折和调节情绪的能力。     

在计算机教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是21世纪教育的首要任务,是提高教育教学质量的关键所在。文章对如何在计算机教学中培养学生创新能力的问题进行了探讨,提出了在计算机教学中培养学生创新能力的具体实现方法。     

基于"人人是胜者"理念的扬长教育模式探索

基于高等职业教育"人人是胜者"的教育理念,提出了实施"扬长教育"模式的观点.对"扬长教育"的内涵进行了剖析,提出了扬长、适应学生个体差异、发展学生主体性等观点.并在此基础上,对"扬长教育"模式的实施提出了扩大专业选择、建立通识平台课程体系、实施研学结合教学改革、探索学习方式和制度上的创新、搭建互联网智慧化学习平台和创新创业实践平台等具体建议.     

高职院校的思想政治教育必须与心理健康教育有机结合

在高职院校的思想政治教育工作中,往往重视培养高职学生的思想品德素质、科学文化素质、能力素质和身体素质,只关注社会对个人的思想政治道德规范方面的要求,而严重忽视学生的心理素质,从而影响了思想政治教育的实效性。笔者认为为了提高高职院校思想政治教育的实效,必须将思想政治教育与心理健康教育有机结合起来。     

论教育之美

教育需要放慢脚步,通过重新认识学生,发现学生和教育自身胜似含苞欲放的花骨朵之美;在赏识学生和热爱教育的过程之中衍生出越来越多的创生之美;在慢教育之中,耐心与静心地聆听花开之美,并发现和丰富因尊重学生与教育规律而呈现的师生幸福和谐的教育之美,实现润物细无声的灵魂交互和爱的传递,让学生在潜移默化中自主地成为具有创造幸福和享受幸福能力的精神实体之人。     

语文教学中培养学生主体意识初探

新教育理论要求以学生为主体以教师为主导,要做到这一点首先就要培养学生的主体意思,而在语文教育教学过程中贯彻这一理念更能使学生体验到学习语文的愉悦,从而逐步地培养学生坚强的意志,养成自信、自尊、自强、富于创新的性格。