高职院校嵌入式专业实践教学改革的探索与实践

本文通过对嵌入式专业实践教学现状和存在问题的分析,提出嵌入式系统实践教学课程体系的设置与优化,并提出一些有关嵌入式实践教学内容、教学模式以及教学方法的改革建议和对策,旨在提高学生的素质和技能。     

高职嵌入式课程体系及嵌入式实验室建设探索

嵌入式系统涵盖了微电子技术、电子信息技术、计算机软件和硬件等多项技术领域的应用。随着高职教育的发展和嵌入式技术越来越广泛的应用,嵌入式技术教学在高职院校开始由点到面的推广开来,依据我校嵌入式系统人才培养目标的定位,阐述了嵌入式系统课程体系、实践教学体系及多平台多层次的实验室配置,并就师资培养提出了一些卓有成效的方法。在实践教学基地建设时,首先对嵌入式系统课程体系、实验内容、师资队伍等诸多方面进行详细设计和规划,以保证嵌入式系统实践基地能够满足学生学习掌握嵌入式技术的基本要求及部分较好学生和老师的需要。     

应用型本科嵌入式系统教学方法探索与实践

应用型大学以培养高级应用型人才为目标。基于建设应用型大学定位,针对嵌入式系统课程理论及实践教学过程中存在的问题,做了细致分析;结合教学实践和企业工作经验,以单片机为例对嵌入式系统课程教学方法和模式进行了深入探索,提出了相应问题的改革措施。教学实践表明,新的措施对于促进学生学习的积极性、提高学生的实践能力、培养高素质应用型人才具有重要作用,取得了良好的教学效果。     

应用型本科嵌入式系统课程群建设与实践

建立适用于应用型本科教育的嵌入式系统教学体系,能有效加强学生对学科基础知识的掌握,培养学生实践能力,适应社会发展过程中对嵌入式系统人才的需求。     

《嵌入式系统》实践课教学内容规划探讨

针对"嵌入式系统"课程培养计划的内容及要求,结合技术本科的培养模式,提出了系统的基于ARM的嵌入式系统实践教学模式,提出明确的教学内容规划和方案,旨在培养学生理论理解能力、实践综合能力和团队协作能力。     

浅谈嵌入式系统实验课程教学的改革及实验装置开发

为了保证嵌入式系统课程教学可以帮助学生形成初步的系统编程应用能力,要充分的意识到嵌入式系统实验课程教学对于嵌入式系统课程教学的辅助作用,并集合相关的实验装置设计研究工作,有针对性的进行对嵌入式系统实验课程教学策略的优化设计研究.与此同时,在进行嵌入式系统实验课程教学设计的过程中,还要考虑到对现有的嵌入式系统实验课程教学模式的总结研究,通过反思传统的教学过程中存在的问题,完善嵌入式系统实验课程教学模式,为学生更加深刻的理解嵌入式系统,促进学生编程能力的提升奠定基础.     

嵌入式智能家居系统实训平台设计

嵌入式技术是继IT网络技术之后,又一个新的信息技术发展方向。嵌入式技术发展潜力巨大,很多院校都开设嵌入式技术专业,但是由于专业门槛高,市场需求动手能力强的毕业生。所以,在嵌入式专业的课程中实践训练环节就必不可少。为此我们开发了一套智能家居系统实训平台来满足师生及有关工程技术人员嵌入式项目开发、嵌入式综合实训、嵌入式竞赛等。     

面向应用的嵌入式系统实践教学研究

以培养符合社会需要的应用型人才为目的，从嵌入式系统课程特点和实践教学两方面分析，明确实践教学的思路，探讨其中各环节的衔接规律和教学组织方式，提出“因材施教”、分层次模块的实践教学组织方法，并讨论教师项目开发经验对实践教学效果的影响。     

项目导向、任务驱动教学模式在嵌入式C语言教学中的探索与实践

＂嵌入式C语言＂是一门实践性强、极富创造性的课程,既要兼顾C语言的基本理论知识体系,又要融入嵌入式系统以应用为中心,简洁高效的设计理念。在教学中不能把太多精力花在理论教学上,课程内容应以项目导向实施、任务驱动完成。从教学设计、实施方案、课程评价等方面做了具体探索与实践,并取得良好效果。     

TBL在嵌入式系统课程实验教学中的优化与应用

嵌入式系统课程实验教学的目的是培养学生的动手能力,强化学生的理论联系实际的能力。本文在嵌入式系统课程实验教学中引入了TBL教学法,强调学生以教学小组为单位进行实验和讨论,并根据实际情况对该方法进行了一定的优化,对于同类课程的教学活动的开展有一定的参考价值。     

民办高校土木工程专业实践教学体系的构建

分析了民办高校土木工程专业教育存在的问题与实践教学体系构建的必要性,提出了实践教学体系构建的整体思路与实现方法,提出了构建以能力培养为主线的实践教学体系。     

营销模拟教学平台在市场营销专业教学中的应用

本文阐述了模拟教学在市场营销专业教学中的必要性,认为模拟教学能够提高学生理论联系实践能力,能够增强学生之间的团队合作意识,能够改变教学中的信息传播模式。通过SIMBRAND模拟软件在教学实践中的应用过程与实际教学效果分析,作者认为模拟软件教学能够作为一种重要的现代教学方法,与课堂讲授、案例教学以及社会实践结合起来,从而优化现有市场营销高等教育课程体系。     

情景模拟教学法在管理学教学中的实践创新研究

情境模拟教学法是一种培养学生综合素质和管理实践技能应用的有效教学方法。文章在分析情境模拟教学法的涵义及作用的基础上,对在管理学教学中如何构建情境模拟教学法实践创新体系进行了探讨分析。     

《交通工程学》课程教学体系与教学方法建设

交通工程专业是一个蓬勃发展的学科,交通工程学作为交通工程专业的主要课程,其教学体系与教学方法的建设非常重要。石家庄铁道大学交通工程学课程组通过多年的教学实践与探索,形成了独有的教学体系与教学方法。现将相关经验总结,与同行分享。     

顶岗实习对构建独立学院应用型管理人才实践教学体系的探索——以延安大学西安创新学院为例

顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,独立学院因培养层次与高职有别,很少采用这种实践教学形式。受多种因素影响,独立学院管理类专业实践教学存在诸多问题,其培养应用型管理人才的目标无法保证,在这种背景下,顶岗实习作为独立学院应用型管理人才实践教学体系的组成部分成为可能。文章从延安大学西安创新学院管理类专业实践教学体系存在的问题出发,讨论了顶岗实习对应用型本科人才培养的意义,阐述了顶岗实习在管理类专业实践教学体系的地位、作用,并就做好顶岗实习提出了几点建议。     

研究型物流实践教学研究

主要分析了研究型实践教学模式的主要特点,论述了研究型物流实践教学体系的构建方法,对研究型实践教学的评价体系等问题进行了重点分析。结合北京物资学院物流实践教学的实际情况,说明了开展研究型物流实践教学的具体方法,并对影响研究型物流实践教学的因素进行了深入分析。     

PLC实践教学改革的探索与实践

针对目前PLC实践教学中存在的问题,依托黑龙江科技学院电气工程实践平台,以学生为主体,以教师为主导,从培养创新人才出发,对PLC实践教学中的教学体系、教学内容、教学方法和教材建设等方面,进行了有益的改革。经过实践与探索,将工程实践贯穿整个教学过程,取得良好效果。     

信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究

本文分析了传统的会计教学模式、教学方法、教学平台对培养信息时代所需的会计人才的弊端,以及现代化教学手段和网络教学的优势与不足。提出了利用网络教学中的平等性和教学平台的无时空限制、经济性等优势,以弥补传统会计教学模式和教学平台不足的改革思路:建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型会计教学模式;提供一个无时空约束的网络教学平台,作为课堂教学延伸的环境和手段,为课程教学提供全过程支持。同时,还介绍了基于改革思路研发的网络教学辅助系统的实现方案。     

机械设计课程实践教学环节的改革与探究

实践教学是提高大学生创新能力的重要环节和有效途径。本文分析了高等教育中机械设计实践教学的现状,指出了存在的不足,结合教学实际,对机械设计实践教学各环节的内容、教学方法、教学手段、考核制度等进行了研究与探索,构建了新的实践体系和实验管理模式,为提高机械设计实践教学质量提供了保障。经过教学实践,证明实践教学改革对提高学生的创新能力有较大的促进作用。     

实用型物流人才培养模式探讨

伴随快速发展的物流业,物流专业教育意义凸现。文章在分析企业对物流专业人才的要求的基础上提出物流专业人才的能力和知识结构及课程体系,从明确实践教学目的、完善实践教学内容等方面探讨实践教学方案的优化,并简单探计了物流专业教学方法的改革。