青少年犯罪的个体心理行为与家庭环境影响因素研究

青少年犯罪与个体心理行为和家庭环境密切相关。本研究显示，犯罪青少年的心理健康状况普遍比一般中学生差，家庭环境不良，同时伴有多种不健康的生活行为习惯；心理行为与家庭环境状况的多个因素可以预测青少年犯罪。     

新疆喀什地区维吾尔族学生心理健康状况

采用SCL-90心理健康问卷调查等方法对新疆维吾尔族喀什地区城乡男女中学生心理健康状况进行研究。结果表明：新疆喀什地区维吾尔族13—18岁中学生存在一定的心理健康问题，依次集中在躯体化、强迫、恐怖、偏执、焦虑、抑郁等方面，其中，城市中学生心理健康水平高于乡村；男生的心理健康水平高于女生。本研究为培养中学生心理健康有重要意义，同时为培养单位对中学生心理健康问题提供参考资料。     

单亲家庭青少年心理健康状况研究

目的：调查了解单亲家庭青少年心理健康状况，揭示单亲家庭青少年心理特征，为特殊家庭青少年健康教育提供依据。方法：采用随机抽样法抽取西安市四所中学263名学生，用《中学生心理健康诊断测验》（MHT）、《自尊调查表〉进行问卷调查。结果．单亲家庭青少年心理健康问题明显高于双亲家庭，女生较男生更容易出现心理问题，监护人性别和文化程度对单亲家庭青少年心理健康状况有显著影响。结论：单亲家庭青少年心理健康状况受到多方面因素的影响，包括家庭变故的原因、单亲家庭结构、父（母）教育方式、社会环境等，社会及家庭应从这些方面入手，采取更科学的方式，引导单亲家庭孩子健康成长。     

应激应对方式与大学生心理健康的关系

为了探讨应激的应对方式与大学生群体心理健康的关系，本文使用了生活压力量表、应对方式量表和中国人健康问卷对300名大学生进行调查研究。结果表明：（1）与男大学生相比，女大学生更多采用情绪积极和情绪消极的应对方式；（2）问题消极应对是大学生最常采用的应激应对方式；（3）从数据上看，情绪消极应对会降低受试者的心理健康水平，而问题消极应对则会提高受试者的心理健康水平。不同的应对方式对心理健康有着不同影响，高校心理健康老师应当引导大学生合理选择。     

家庭教养方式对青少年犯罪的影响

家庭是儿童社会化最重要的场所,也是青少年的价值观形成和行为规范习得的基础环境。父母教养方式是影响青少年成长的重要因素。近年来青少年犯罪率持续上升,探讨犯罪青少年的家庭教养方式对改善父母教养方式,发挥家庭教育功能,预防青少年犯罪和改造犯罪青少年具有重大现实意义。     

高职院校学生心理压力应对方式与心理健康探讨

高职院校在培养学生专业素质和实践技能的同时,却忽视了学生群体的心理健康问题。为此,文章以高职院校学生心理压力来源为切入点,重点从生活、学习、就业和人际关系4个层级进行阐述,在此基础上,通过分析高职院校学生心理健康问题现状,多措并举,从多方面、多角度提出了不同的心理压力应对方式,从而为高职心理健康教育的可持续发展提供参考依据。     

青少年犯罪的物质与心理原因——基于阿德勒“自卑”与“补偿”的视角

青少年犯罪已成为困扰当今世界各国的一个严重社会问题,团伙犯罪是其突出特点。从心理学家阿德勒"自卑感"与"补偿"理论出发,拓展出对青少年团伙犯罪研究的新视角,同时对冀东地区团伙犯罪青少年进行了抽样调查,将理论探讨与实证研究相结合,分析了青少年团伙犯罪的心理原因,即自卑感的来源和过度补偿的表现方式,并引申出对于预防青少年犯罪的两点建议。     

呵护学生心理健康点滴谈

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确要求：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育。培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”因此，在中学生教育中，除抓好德、智、体、美的教育外，还要关注学生心理的健康。开展心理素质教育，是对当前基础教育状况认真分析后的必然结果，也是学生个性发展的强烈呼唤。关注和开设学生心理健康教育，我是这样做的：     

医学专科学生自我和谐与应对方式的相关分析

为了研究医学专科学生的自我和谐状况与应对方式之间的关系,并找出影响学生和谐的主要因素,给心理健康教育、心理咨询和治疗提供一些参考参考,本文通过采用简易应对方式问卷和自我和谐量表,对557名医学专科学生进行测试。并对测试结果做了技术统计,通过对数据的分析研究发现积极应对方式对自我的灵活性有着正相关的影响,而对自我与经验的不和谐、自我的刻板性、自我和谐是负相关的影响。基于这种分析结果提出了一些改善医学专科学生自我和谐的一些建议,教育部门和教育者要注重医学专科学生的积极应对方式的培养。     

青少年犯罪中的人格障碍类型分析

随着我国青少年犯罪的日益增多,法学界对青少年犯罪原因的研究深入化、多元化。本文试从人格障碍的角度对青少年犯罪原因进行新的理论探讨,归纳和分析了青少年犯罪中典型的人格障碍类型以及青少年人格障碍者的犯罪特点,对预防青少年犯罪具有一定的借鉴意义。     

论家庭在预防青少年犯罪中作用

当前我国的青少年违法犯罪已经成为十分突出的社会问题,在预防青少年犯罪中,家庭的作用应充分重视,不能把家庭、学校、社会的作用放在同一干预力之中,家庭往往是导致青少年走上违法犯罪道路的一个重要因素,所以,凸显家庭在预防青少年犯罪中的作用,才是当前预防青少年犯罪的关键,要将法律力意识深植于家庭中,法律的规制是有效的方式。     

青少年犯罪现状与对策分析

青少年犯罪近几年日益突出,分析和预防青少年犯罪成为一个重要的社会课题。本文对青少年犯罪现状进行了分析,认为目前青少年犯罪呈现年龄低、团伙化、智能化现象,预防工作存在学校法制教育、管理不完善,社会关注不足等问题,犯罪原因本文以个体因素、家庭因素和社会因素三方面进行了阐述,并在政府领导层以及家庭、学校与社会联动层面提出了对策。     

浅析家庭教育与青少年的心理健康发展

家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任教师,青少年的心理健康发展与否是与家庭教育密切相关的.家庭教育对青少年心理健康发展起着重要作用,家庭教育缺失,家庭教育方式不当,以及家庭结构残缺都有可能导致青少年出现心理问题.因此,要重视对青少年的家庭教育,促进青少年的心理健康发展.     

道德在预防青少年犯罪中的作用

青少年犯罪是一个亟待解决的社会问题。本文就青少年犯罪的特点,道德教育在防止犯罪中的作用,和青少年道德教育如何开展作一初步探讨。当前青少年犯罪的特点青少年犯罪是世界各国普遍存在的社会问题。从1979年至今,特别从最近的严打情况来分析,我国青少年犯罪占总犯罪的比例在增高、目前已占犯罪总数的70%到80%。如今年6月,杭州市公安局通缉的35名罪犯中,青少年有30名,占85.7%,这是一个十分惊人的数字,必须     

突发公共卫生事件下高职学生心理问题及干预机制探究

疫情的常态化管理会影响学生的心理健康状态,本研究采用随机抽样的方法选取高职院校151名学生,采用突发性公共卫生事件心理量表、简易应对方式问卷(SCSQ)进行调研,结果显示,疫情期间学生的恋爱情况在神经衰弱因子、强迫-焦虑因子、疑病因子上存在显著差异,抑郁因子、神经衰弱因子与消极应对方式呈显著正相关,疫情期间抑郁、神经焦虑等心理状态是高职学生采取不同应对方式的主要研究发现学生在疫情期间心理健康水平一般,学校、老师和家长应主动关注学生个人的基本状况,尤其是他们的感情状态,及时发现心理问题并采取有效措施帮助他们采用积极的应对方式来解决问题,提升高职学生的心理健康水平。     

青少年犯罪的成因及对策

近几年来,青少年犯罪呈上升趋势,引起了全社会的关注。青少年犯罪,是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14—18岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。它以我国开始追究刑事责任的年龄14岁为起点。对如何预防和控制青少年犯罪,家长、专家、学者及社会各界人士从不同的角度提出了不同的办法,但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。本文从青少年犯罪的特点人手,分析其成因,探讨对策。以期指导实践。     

校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展,使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式,用积极心理学渗透的方法,开展中职生心理健康教育,提升中职生的综合素质,使他们成为受企业欢迎的技能型人才。     

浅谈中学生心理健康教育

心理健康对于中学生的成长与发展至关重要。通过中学生心理健康问题的表现及成因分析,提出若干策略及对策,以期改善中学生心理健康现状,实现"少年强,则国强"的箴言。     

浅谈中学生心理健康教育

针对中学生心理健康现状和中学生心理健康教育的问题,开展中学生心理健康教育的方法与对策,提出了当前中学生心理健康教育的方法,并结合实际做了具体分析。     

校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展，使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式，用积极心理学渗透的方法，开展中职生心理健康教育，提升中职生的综合素质，使他们成为受企业欢迎的技能型人才。