高职教育中韩语TOPIK课程教学模式初探

韩语能力考试考试(TOPIK)作为韩语专业最权威的考试在评价学生职业技能方面发挥着重要作用,但在普通高校韩语专业课程的日常教学活动中很少将其列为一门课程进行研究,所以针对高职教育中职业能力的评价要求结合学生实际开设了韩语TOPIK课程并在实践中探索适合高职学生的教学模式。     

高职课程考试模式改革初探--以建筑构造与识图课程为例

为全面实现高职专业人才培养方案与课程标准的教学目标要求，高职课程教学就要进行改革创新，而为有效调动学生学习专业课程的积极性和主动性，全面提高学生的专业能力、社会能力和方法能力，提升学生的理论知识、专业技能和综合素质，科学合理的对学生课程学习进行考核评价，对高职课程进行考试模式的改革势在必行。本文以建筑构造与识图课程为例对高职课程考试模式改革做初步探讨。     

浅谈项目驱动教学模式下的课程体系建设

高职院校的专业设置要符合社会实际需求，课程体系的构建是专业建设的重要载体，本文结合内蒙古机电职业技术学院计算机网络技术专业总2006年至今的发展历程，简单介绍了以项目驱动教学模式的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和方法。     

《计算机网络原理》教学探究

本文针对计算机专业的专业课程《计算机网络原理》这门课程学习难的现状，根据高职院校实际教学情况，提出了以案例教学法为载体，以“教、学、做”一体化为目标。通过三年的实践，使高职院校培养的学生能够适应行业需求，有效地提高了创新思维能力。     

电子技术应用专业课程考核与职业资格考试衔接的改革模式研究

本文对我校电子技术应用专业课程考核与职业资格考试衔接的改革模式进行了研究，并从电子专业课程考核与职业资格考试衔接存在的问题、必要性以及电子技术应用专业课程考核与职业资格考试衔接的调研结果与教改思路等几个方面进行了阐述。     

对高职计算机专业课程设置的思考

高职计算机教育是我国培养计算机人才的重要途径,与传统高校计算机专业教育模式不同的是,高职计算机教育主要是以市场为导向,以实际需求作为培养目的,所以,它的课程设置教学方法时应注重从专业实践能力、社会适应能力等方面考虑,探索出培养社会需要的计算机人才的方案。本文将就目前高职计算机专业课程设置的现状及其指导思想,分析目前计算机课程体系建设中面临的问题,提出几点建议。     

高职《计算机应用基础》教学方法探究

随着我国信息化应用水平的不断提升,各高职院校也越来越重视学生的计算机应用教育。为进一步提高高职学生整体计算机应用水平,高职院校以提高学生计算机应用能力为重点,不断更新教学方法,建立健全其计算机应用教学机制,极大地提高了教学效果。本文分析研究了高职《计算机应用基础》的教学方法,并提出了几种教学模式,倡导改革考试方式。     

高职《计算机应用基础》教学方法探究

随着我国信息化应用水平的不断提升,各高职院校也越来越重视学生的计算机应用教育。为进一步提高高职学生整体计算机应用水平,高职院校以提高学生计算机应用能力为重点,不断更新教学方法,建立健全其计算机应用教学机制,极大地提高了教学效果。本文分析研究了高职《计算机应用基础》的教学方法,并提出了几种教学模式,倡导改革考试方式。     

五年制高职物流管理专业教学与职业资格证书制度融合模式研究

结合徐州财经分院五年制高职物流管理专业课程改革的实践,阐述了五年制高职物流管理专业教学与职业资格证书有效结合的现状、必要性与应采取的措施,目的在于构建以就业为导向、"以能力为本位"、以专业技能为基础,将理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合的五年制高职职业型课程体系。     

计算机信息技术课程教学改革初探

计算机信息技术课程在高职院校中受到广泛重视,其计算机等级考试的通过率已作为衡量该课程教学水平的重要标志。课程教学水平提高的唯一途经在于课程教学改革的深入。文中总结了计算机信息技术课程改革的六点经验,对高职院校有一定的借鉴作用。     

基于云计算的高职院校计算机机房建设与管理分析

近年来,高职院校的生源不断增加,给高职院校的教学水平和基础设施建设提出了更高的要求,高职院校的资源需要得到充分的利用。高职院校计算机机房是开展教学活动的场所,满足了课程教学、专业实训、计算机考试等需求。如今的职场要求学生必须能够熟练地操作计算机,因此计算机机房的使用率大大提高,这对高校机房的建设与管理提出了更高的要求。文章主要分析了高职院校计算机机房的建设与管理现状,阐述了基于云计算的高职院校计算机机房建设与管理方案,希望能够对高职院校机房管理有所帮助。     

高职管理类专业课程课业系统探索

在高职管理类专业的教学实施过程中，课业的作用并没有完全发挥出来。本文着力于探讨此类专业课程课业对于学生和关键职业能力培养的功能性及其实施过程，尝试构建了高职管理类专业课程课业系统。     

机电一体化专业中高职衔接课程体系建设的研究与探索

本文针对中高职机电一体化专业课程体系衔接的现状和问题进行分析,探索中高职机电一体化专业课程体系衔接的方式和结构,从而实现中高职机电一体化专业课程体系有效衔接。     

对高职院校计算机机房管理和维护的探索

计算机房是高职院校重要的公共实训基地,担负着学校教学、教研、考试和对外交流等许多重要任务,科学地管理好计算机机房是关系到教学和科研工作顺利进行的重要保障,本文针对高职院校计算机机房管理和维护作了初步的探索。     

高职计算机应用专业课程优化与整合的初探

课程体系是教育教学目标实现的重要保证,高职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计。近年来,传统的课堂体系偏重理论知识的传授,专业课程设置越来越不适合社会需要。计算机应用技术专业的课程体系设置应进行一定的优化与整合。     

高职院校的计算机教学

高职院校计算机教学与其他学科相比有很大区别。对于计算机的教学，我们更应该强调的是培养学生的创造性思维和想象力；另外，在教学过程中要注意结合学生的未来职业特点，教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间，这样才能真正使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为学生考试的负担。     

我国中高等职业教育机电专业课程有效衔接之研究

随着我国职业教育的不断发展和改革,中、高职教育衔接模式已有了一定的发展,衔接的形式多样,但是衔接的核心内容——课程的衔接,还要进一步研究。本文分析了中、高职教育衔接的必要性及专业课程衔接中出现的问题,提出了中高职教育衔接机电专业课程的模块化设置。     

房地产经营与估价专业课程体系研究--基于工作过程理念

“房地产经营与估价”是新专业，该专业课程体系大多停留在对相近本科课程体系的“修补”上，本文以工作过程作为切入点，探究了高职房地产经营与估价专业课程的设计思路，构建了结构，并且解析了构建以工作过程为导向的高职房地产经营与估价专业课程体系需要注意的问题，及其实现的保证措施，以期有利于实现高职房地产经营与估价专业人才培养目标。     

创新创业教育在高职汽车专业课程体系中的构建

创新创业教育是高职院校培养和引导学生提升综合能力的重要手段,本文分析了高职院校创新创业教育的现状与大学生的需求,针对当前高职汽车专业课程体系现状与存在的问题,将创新创业教育融入到高职汽车专业课程体系中,重新建构汽车专业课程体系。     

高职物流管理课程设置存在的弊端及完善策略

文章主要针对目前高职物流管理专业课程设置缺乏系统性和实用性的问题,结合笔者所在院校物流课程设置的具体情况,分析了目前高职物流管理专业课程设置中存在的弊端,并提出了相应的几点建议,以期改善高职物流管理专业课程设置与社会需要相脱节的现象。