商业案例、教学案例和案例研究的关系

针对目前我国案例研究规范性不足的现状,本文从商业案例、教学案例和案例研究论文的角度出发,分别探究三种案例的本质以及它们之间的逻辑关系,并对未来的案例研究提出了以下建议：作为案例研究的基础,要重视商业案例;掌握将商业案例改编为教学案例的技巧;将案例研究和统计分析结合使用,以得出更加科学可信的研究结论。     

描述型案例和决策型案例的采编

本文对描述型案例和决策型案例进行了界定,概述了这两种案例类型在内容和结构方面的异同。本文重点阐述了案例采编过程中为什么、何时和如何确定案例类型,从案例的采集和编写两个环节总结了描述型案例和决策型案例在教学目标、主题、基本线索、关键内容、关键人物、案例结构、案例风格等方面的侧重点。     

西方经济学案例教学存在的问题及对策

我国西方经济学案例教学并没有引起足够的重视,案例本土化案例库建设滞后而且质量低,相当一部分教师案例教学能力不强。西方经济学教学中,实施案例教学必须重视案例教学法的应用,选择适合我国国情和教学需要的案例,多种途径提高教师案例教学的能力等。     

会计学原理教学案例初探

实施案例教学需要大量的教学案例,而教学案例的设计与研究是实施案例教学的前提和基础.文章结合国内外教学案例的研究成果,就教学案例的概念及其设计进行了初步研究与分析.     

浅论案例教学法在教学中的应用

案例教学法是指在教学过程中用典型的案例，通过师生双方对案例的分析、探讨、提炼，使学生在给予的案例中发现问题，从而提高分析问题和解决问题的能力。案例教学在近几年已越来越引起教育界的关注．尤其是在市场营销专业课当中。用案例讨论法进行教学最为人津津乐道。案例教学中一个最为突出的特征是案例的运用，     

案例分析在《物权法》教学中的应用研究

案例教学相对于传统的讲授教学有较大优越性。本文将从案例教学概念的界定及其含义、获取案例的途径、案例教学实施的步骤以及案例教学实施过程可能会遇到的问题等方面来探讨案例分析在《物权法》教学中的应用。     

会计专业课程中案例教学的运用策略

案例教学是一种行之有效的教学方式,能够有效地调动学生的积极主动性。案例教学的有效开展,离不开合理策略的运用。在具体的会计专业课程案例教学中,教师需要灵活运用案例准备策略、案例呈现策略以及案例分析讨论策略。     

案例教学四问--企业管理培训案例教学回眸与思考

在中国现阶段教学活动中,案例教学尚不普遍.要大力推广案例教学,必须进一步澄清对案例教学的一些疑问:案例教学与课堂讲授究竟有何不同,案例教学的优势在哪里,案例教学究竟难在哪里,案例教学要注意哪些问题.     

高职院校管理学课程案例教学中存在的问题及对策

在高职院校《管理学》课程案例中存在学生学习动力不足、教师选择管理案例拿来化、案例分析和案例点评水平低等不足,影响了案例教学的效果。为此,应引导学生主动学习、要求教师科学选择教学案例、提升老师运用案例教学法的水平、积极使用现代教学手段和综合利用其他教学方法。     

浅析案例教学在会计教学中的应用

案例教学法作为一种新型的教学方法,正越来越被普遍应用。文章主要通过案例教学法的实践,指出会计教学中采用案例教学法的必要性。结合目前教学情况和会计案例教学的实施情况,介绍包括案例的选材和设计,会计案例的讨论和撰写,以及案例分析报告和教师及时点评事项等。     

高校会计案例教学中的困惑及校正

我国高校的会计教学中已陆续尝试采用案例教学,在会计案例教学实施的初级阶段,面临着会计案例课程开设学历层次、案例教材建设、案例资料搜集、案例课程开设时间、案例课程开设形式、案例教学中的理论与实践结合、师资队伍建设以及与其他案例课程衔接等问题。这些问题解决将会极大提高中国会计教学的质量。本文对此进行了研究并提出了相关对策,以期为推动中国会计教学改革提供思考。     

管理案例教学中案例难度适用性的实证研究

案例教学法在我国管理类课程教学中被广泛应用,由于缺乏对案例难度适用性的认识,所选案例难度与教学目标不匹配,而导致学生参与度低,是影响案例教学效果的一个重要因素。本文结合案例难度三维立方体模型等相关理论,以问卷调查的方式进行了实证研究,总结出案例教学中案例难度适用性规律。本研究结果可以为教师正确选择案例难度提供有益参考。     

案例教学法的过程设计与实现

案例教学法是一种很重要的教学方法,但在实际教学中教学效果却不是很理想,究其原因是对案例教学的各个环节运用不当。本文将从案例课程进行设计、案例在课堂教学中的运用、案例教学的评价三个方面对案例教学法的过程进行探讨。     

CPPD案例教学法应用效果的一项实验研究

CPPD是案例教学的一种新方法。基于一项教学实验,本文运用问卷调查和统计分析,考察其在管理案例教学中的实际效果。结果显示,CPPD案例教学法在激发学习兴趣、活跃课堂气氛、获取专业知识、提升沟通技能、增强知识运用能力和批判性思维能力方面较传统案例教学法更具优势,在增强学习信心与记忆案例内容方面则与传统案例教学法没有显著差异。CPPD案例教学法较传统案例教学法更有利于发挥案例教学的潜在优势。     

基于财务报告分析案例教学的几点思考

案例教学是目前高职院校财务报告分析教学有效的教学方法之一,本文从我国财务报告分析案例教学现状出发,系统分析了当前财务报告分析案例教学面临的困境,结合案例教学实践,就财务报告分析案例教学应用及应注意的问题进行探讨,以其推动案例教学改革,提高教学质量提供有益的借鉴。     

管理类课程案例教学法的合理运用

案例教学法具有实用主义、知识学习、团队合作、创新等特征。在国内管理类课程案例教学中，主要存在课时比例较低、案例教学随意性较大、案例质量不高、缺乏有效组织以及成绩考核缺乏有效手段等问题。合理运用案例教学，需要重视教学案例整理、编写与选用，转变教师与学生角色，加强案例教学管理，同时也要充分认识到案例教学的局限性。     

基于PDCA循环的物流管理案例教学研究

本文在研究案例教学法和PDCA循环基本概念及特点基础上,提出了在物流管理案例教学过程中,运用PDCA循环的基本原理,根据教学目标,策划案例教学过程,实施案例教学,检查案例教学效果,对案例教学情况进行总结,从而实现教学质量的持续改进。     

从创新的角度探讨案例教学

文中分析了案例教学的内容、特点和案例选择的标准,论述了案例教学中师生的角色定位,探讨了案例教学中的知识创新流程,阐述了案例教学在现代创新人才的培养中的重要作用。     

配送专业课案例设计的探讨

从案例教学对配送专业课教学的必要性出发，通过对配送专业课案例设计存在的问题进行分析，结合具体的教学实践活动，探讨了配送专业课案例设计在案例内容选取、案例问题设计上可以采取的措施。     

财政学课程中案例教学法的运用

财政学课程的特点及案例教学法本身的优点使在财政学课程教学中采用案例教学法成为必要。本文指出了案例教学法的制约因素,对案例教学的形式进行了分析,另外还指出了案例教学法运用中应注意的问题。