民族传统体育与少数民族地区中学体育教学改革研究

文章运用文献研究法、专家咨询法、访谈法时民族传统体育与少数民族地区中学体育教学改革进行研究,研究认为少数民族地区中学实施<体育与健康课程标准>存在着物质条件匮乏、重视不足、缺乏地方性课程内容、师资队伍不规范等问题,并依据民族体育价值与特点,提出了少数民族地区中学体育教学改革发展对策.     

论西部少数民族传统体育和体育旅游经济发展的关系

我国少数民族传统体育历史悠久,内容丰富,形式多样,独具风格是我国传统优秀体育文化的重要组成部分."西部是我国少数民族主要聚居地区,西部地区少数民族人口占全国少数民族人口半数以上,少数民族传统体育有五百多项,占全国民族传统体育项目总数的百分之七十左右",各少数民族丰富多样的传统体育活动形式和内容,构成了西部丰厚的体育文化资源,也为西部地区广泛、持久的开展全民健身运动和开发少数民族优秀传统体育文化资源提供了优质的题材.     

新疆少数民族地区中学体育教学改革问题分析

新疆少数民族地区中学体育教学经过长期的探索与改革取得了一定的发展与进步,但同时在发展与改革过程中出现了一些偏差与问题,本文就针对其发展与改革过程中出现的问题进行了整理与细致的剖析。     

浅析学校体育中开展少数民族传统体育项目的作用

由于我们国家是个多民族融合的国家,因此我们有着很多不同的文化传承,同样的对于体育运动也就有着不同的特色.每个民族都有其特有的体育项目,我们统称为少数民族传统体育项目.学校体育是一个人开始系统的接受体育教育的重要部分,因此学校体育中融合少数民族传统体育对于学校体育的开展有着积极的促进作用.本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法着重从少数民族传统体育所具有的特点来分析它对于学校体育的促进作用,以期可以将少数民族传统体育项目融入学校,将其发扬光大并促进学校体育的积极发展,提高青少年对于体育的认识程度以及参与体育锻炼的积极性.     

论全民健身与新疆少数民族传统体育的关系

在实施全民健身的过程中融入少数民族传统体育,对提高各族人民健康水平、提高新疆各民族的精神面貌中有重要作用,少数民族传统体育项目使在全民健身活动内容的多元化。在全民健身活动当中少数民族传统体育自身也会得到有所提高和发展。     

改革的反思新形势下深化大学体育教学

近年来，我国大学体育教学改革工作取得新的重大突破，大学体育教学整体水平显著提升。但是，大学体育教学改革指导思想不统一，大学体育教师理论知识相对匮乏，大学体育价值观相对落后，成为制约深化大学体育教学改革的三大难题。因此，必须进一步明确大学体育教学改革指导思想，切实提升大学体育教师的专业素质，加快培育大学生终身体育思想，把大学体育教学改革继续推向深入。     

体育教育的目标与实践探索

明晰学校体育教育目标核心内容，理清体育教育课程目标与实践的关系，分析学生体质水平持续下降的根结所在，探讨体育教学改革的方式方法。     

体育教学增设民族传统体育内容的探索

民族传统体育有着较强的民族性与娱乐性,其本身所具有的文化价值和社会价值也使其成为了中华民族传统文化中的瑰宝。而如何通过在体育教学中增设民族传统体育内容以对民族传统体育本身所具有的文化价值以及社会价值进行充分利用,并对高校体育教学内容作出完善和丰富是一个十分值得思考的问题。本文在对体育教学中增设民族传统体育内容的意义作出阐述的基础上,对当前体育教学中增设民族传统体育内容中存在的主要问题进行了分析,同时对体育教学增设民族传统体育内容的策略作出了研究与探讨。     

江西省红色体育与中学体育结合发展的分析与研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法、综合研究法等研究方法对红色体育的概念、意义进行解读,并对江西红色体育与中学体育结合发展可行性进行分析,最终实现双赢效果。     

论民族传统体育文化与民族地区社会主义新农村建设

民族传统体育文化内容丰富多彩，经久不衰，在传统思想的影响下沿袭传承、相互交融、不断丰富、不断发展，并逐渐成为社会主义先进文化。文章论述了民族地区农村民族传统体育文化的价值，阐明了社会主义新农村建设的基本要点，重点分析了民族传统体育文化对民族地区社会主义新农村建设的作用以及自身发展路径。     

内蒙古少数民族传统体育无形资产的研究

文章对内蒙古少数民族传统体育无形资产的概念、内容及价值进行研究,提出应通过建立专门的内蒙古少数民族传统体育无形资产管理运作机构,与体育的设施、场地、广场、公园建设相结合,把体育无形资产有机融入到旅游活动中,进一步运作好＂那达慕＂系列大会,充分发挥内蒙古少数民族传统体育无形资产的价值,并力争效益最大化。     

黔南布依族地区学校体育与健康校本课程开发

根据黔南布依族地区可开发的体育与健康校本课程资源状况和黔南布依族地区学校体育与健康校本课程开发的现状,在阐述开发黔南布依族地区体育与健康校本课程现实意义的基础上,提出应逐步提高黔南布依族地区各级各类学校的体育与健康校本课程开发意识;开发的主要内容应以民族传统体育为主和在开发黔南布依族地区民族传统体育时,要注意选择甄别、实施评价与改进推广。     

民族传统体育在高校的开展现状与对策研究

目的:本文旨在研究民族传统体育在部分高校中的开展情况,探究民族传统体育运动在高校中较佳的推广方式,使民族体育在高校教育中更好地传承和发展.方法:通过文献资料法、访谈法以及逻辑归纳法整理出部分地区近年来民族传统体育在高校教育中的开展情况和相关对策.结果:发现部分地区有少数高校开展民族传统体育,在已开展的高校中民族传统体育的发展情况也不容乐观.结论:可以通过开展民族传统体育文化节、提高民族传统体育师资力量、结合现代体育特点改善民族传统体育项目以及利用现代互联网技术宣传民族传统体育等方式来提高学生的参与兴趣.     

浅议高校体育教学改革策略

本文运用专家访谈、文献资料法等方法对高校体育教学改革进行了分析和研究,认为:高校体育教学改革应重视转变传统观念;完善体育教学模式:改革体育课程;细化奖惩制度.     

课外体育活动引入毽球运动的可行性研究——河北民族师范学院附属中学为例

本文以河北民族师范学院附属中学课外体育活动为研究对象,以响应"阳光体育",传承中华民族传统文化,带动承德市属中学全面建设为目标.通过文献资料法,问卷调查法,访谈法等研究方法进行分析.为附中全面建设,丰富学生课外体育活动内容提供理论依据和实践指导.     

中学体育教育技术与技巧研究

体育课程是提高中学生身体素质的必备课程,长久以来,由于教师教学方法不得当,导致教育效果不佳。在教学过程中,引入科学的教育技术是中学体育教育的必要手段,也是完善体育教学改革的必经阶段。     

从终身体育视角探讨高校体育教学新理念

以终身体育与高校体育之间的内在联系和高校体育对终身体育的重要地位为理论基础,从体育教学模式、体育教学内容、体育教学的组织形式等几个角度,论证终身体育思想下高校体育教学改革与发展的新理念,为高校体育教学由应试教育向素质教育转变,探索新思路,从而提高体育教学的质量,为培养全方位发展的人才而努力。     

中学体育多元化教学模式研究

在经济社会多方面因素的影响下，我国中学体育教学观念正在发生着前所未有的变化，立体化、多层次、高效益的教学要求正积极的影响着中学体育的发展前景。因此，针对传统的体育教学模式，构建新的教学体系，使学生在接受体育教育教学理论的同时，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性，促进其人格得到健康完整的发展具有十分重要的现实意义。基于此，本文首先对中学体育教学的现状进行了分析，阐述了中学体育教育的基本要求，然后给出了集中典型的体育教学模式，最后讨论了支撑多元化教学应该注重的支撑要素。     

论体育社团在体育教学中的作用

我国国民的身体素质随着时间的推移逐渐的下降。为了使学生能更多的融入体育锻炼中,学院体育教学改革将成为学院教学中的一项重要的工作。如何提高学生参与率,如何进行体育改革,将成为今后体育教学中的重要的课题。本文阐述体育社团在体育教学中的作用,从学院体育教学现状与体育社团的发展及促进体育教学改革的角度进行分析。     

黑龙江省西部地区普通高校体育课程改革的现状及发展策略

近些年来对黑龙江省西部地区高校体育教学改革问题,人们从不同的角度进行了探讨和研究.现拟从分析黑龙江省西部地区普通高校体育课程现状入手,结合教育发展趋势,以理性的视角分析高校体育课程改革的发展方向,为高校体育工作的开展提供一些有价值的参考.