过程体裁教学法在英语写作教学实践中的应用

过程体裁教学法＂是一种综合了成果教学法、过程教学法、体裁教学法三者优势的语言教学方法。基于其理论基础和具体实践过程探索它在现阶段大学英语写作教学实践中的可行性,并提出一定的思考。     

会计专业解剖式实践教学法探讨

本文借鉴医学解剖学教学方法的优点,结合会计专业教学的特点,在收集真实企业会计资料作为会计标本的基础上,探讨了新型会计实践教学法——会计专业解剖式实践教学法的过程和优势。     

农村中职学校汽车专业模块教学的探索与实践

本文从模块化教学法的特点入手分析了其在我校汽养专业的实践情况,对出现的问题进行了归纳、反思,为后来者提供参照以期探索出一条更适宜农村职校的模块化教学之路。     

项目教学法在“数字电子技术”中的运用

文章通过对＂数字电子技术＂课程的教学内容和教学目标分析,提出项目教学法是比较适合运用该课程的有效方法。通过＂楼道声光控灯＂这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在＂数字电子技术＂课程中的实际应用。     

《马克思主义基本原理概论》案例教学实效性探究

在＂马克思主义基本原理概论＂课中引入＂案例教学法＂,是高校思想政治理论课具有实效性的教改举措。为了切实保证和提高案例教学法在《原理》课教学中的实效性,教师必须遵循＂坚持课程教学的本质导向、从学生特点出发＂的基本原则,从＂提炼教学内容、精心选择案例、实施案例教学、组织实践活动＂四个环节下功夫。     

概念与案例并重教学法与民法教学

民法学是法科学生极其重要的法律学科,又是最为复杂、最为晦涩的法律课程。在民法学教学课程中,如何适用教学法,引发了＂概念教学法＂、＂案例教学法＂、＂概念与案例并重教学法＂之争。文章认为,＂概念教学法＂、＂案例教学法＂各自存在一定的弊端,应予以摒弃。＂概念与案例并重教学法＂,通过对民法概念、原理和制度的教学来保障学生容易掌握民法方法论,通过概念教学与案例教学的相互融通、相互结合的教学手段来达到民法教学的最佳效果,应予以提倡。     

“项目引导,任务驱动”教学法在《前厅客房服务与管理》课程中的应用

＂项目引导,任务驱动＂教学法以能力为本,有利于实现高职教育培养合格应用型人才的培养目标。阐述了＂项目引导,任务驱动＂教学法在《前厅客房服务与管理》课程中实施教学的过程,并提出了应注意的问题及改进对策。     

“自动控制原理”课程的开放内化教学方法探讨

为了推进教育教学改革,培养适应社会的全面性人才,我校提出并实施了开发内化教学法。以＂自动控制原理＂为切入点,根据该课程的特点,开展了开发内化教学法的教学实践;然后从引导式教学、讨论式教学、理论结合实验、习题检验教学等方面提出了教学改革与创新尝试。     

项目教学法在市场营销教学中的应用

伟大的人类导师＂马克思＂曾说过：＂实践是检验真理的唯一标准＂。随着教育制度的不断变革,国内的教学方式逐步由教师为教学主体的教学逐步转向了由学生作为教育主体教学的教学方式,而以学生为教学主体在实践中进行学习的＂项目教学法＂也逐步进入了大学校园,并且在大学的许多学习科目中得到了广泛的应用。     

四年不断线模块化创新人才培养模式的建立与实践

实践教学环节在本科阶段学生实践动手能力、创新能力的培养过程中发挥着至关重要的作用,是高等教育过程中的不可替代的组成部分。本文探索了由"工程训练实践教学模块、工程基础实践教学模块、工程专业实践教学模块和大学生科技创新基地"所构成的四年不断线模块化实践教学体系;阐述了模块的组成和重要作用;总结了模块化实践教学体系在农业工程领域创新型人才培养中的应用效果。通过几年的运行及改革完善,在东北农业大学工程学院的实践教学环节和创新人才培养过程中发挥了重要作用。     

任务驱动教学法在《Access数据库》教学中的运用

＂任务驱动＂教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文针对课《Access数据库》课程的特点和教学现状,将任务驱动教学法运用到课程教学中,教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,达到增强学习主观能动性、提高学习效果的目的。     

浅谈行为导向教学法在ASP网站开发课中的应用

文章探讨在中等职业教育的ASP网站开发课程中运用＂行为导向教学法＂的必要性、可行性,并结合实例阐述＂行为导向教学＂实施过程以及在教学中应注意的问题。     

基于能力导向的应用型本科院校市场营销专业模块化教学改革

近年来,应用型本科院校市场营销专业发展迅速,但学生普遍存在理论知识不强、实践能力差的问题。为培养出适应社会经济发展的应用型人才,应用型本科院校市场营销专业需要准确定位人才的培养目标,并引入模块化教学。模块化教学将其课程分为公共基础模块、专业能力模块和实践能力模块。在模块化教学实施的过程中,应用型本科院校需要制订模块化教学计划,科学组织教学过程,及时解决在实施过程中遇到的问题,从而培养出高质量的应用型人才。     

浅谈音乐在大学英语教学中的适度应用

通过多年实践,在大学英语课堂教学中应用了音乐教学法,并取得了一定效果。现从＂对音乐特质的分析＂、＂对音乐辅助词汇记忆效果的分析＂、＂对选择音乐类型的分析＂三方面进行分析,对音乐在语言学习中的应用给予启示。     

WebQuest在中职计算机教学中的应用

以网络探究为取向的WebQuest学习活动,代表了先进的课程理念,建构了便于操作的实践模式。在计算机专业课中合理利用WebQuest教学法,能取得很好的教学效果。本文结合教学实例,采用WebQuest教学阐述了＂微型计算机主机的组成＂这一内容。     

高职高专精品课程创新教学模式的设计与课程开发

本文以成都农业科技职业学院2010年成都市市级精品课程《FLASH动画制作》的课程开发与设计为蓝本,阐述了创新型教学模式的设计理念与思路,探讨了课程资源配置的最优化设置,创新性提出了＂4S教学法＂、＂情境教学＂、＂引-激-拓教学法＂、＂网络教学法＂等多种新颖的教学模式在课程实践中的运用,说明了创新的＂破、立、合＂教学思路在理论教学中的作用,并介绍了校企合作共建实验室为课程实践性教学提供的保障,为动画设计类课程建设提供了参考。     

“大物流”及“两化”背景下高职物流信息管理课程的教改探索与实践

近年来,高职生源发生了明显变化,且在“大物流”及“两化”背景下,行业企业需求及物流师职业资格标准也发生了变化,如何进行教学改革是各高职院校物流专业共同关注的问题.文章结合教学实践,在充分的专业和课程需求调研基础上,校企合作开发出基于工作过程导向的模块化、项目化、任务化的课证融通课程体系,并将多维动态实践教学法容融入教学内容,实现教学做一体化,实践证明教改效果良好.     

基于职业素质培养创新学生教育工作——以上海电机学院高职学院为例

本文根据上海电机学院高职学院学生管理工作和学生职业素质教育的实际,通过实证研究,逐步探索和实践了以模块化教学法来促进新时期大学生职业素质教育培养的新模式;并提出"分模块实施、按项目推进"过程注重三个"1:1"的全新教学组织形式,提高大学生的职业素质与能力。     

劳动经济法教学中案例教学法的运用论述

在阐述案例教学法内涵和优势的基础上,详分析了案例教学法在课堂教学方面的现实意义,探讨了案例教学法在劳动经济法教学过程中的运用策略,以期为劳动经济法的教师们提供案例教学方面的参考和帮助。     

优化教学方法提升高职土建工程测量实践教学质量

土建工程测量实践教学模式,是基于土建工作过程的项目教学实施,依托理实一体化教学过程来完成,充分运用讨论提问法、任务驱动教学法、项目教学法、现场教学法及启发式教学法等方法在教学活动中。