新疆高校少数民族大学生党建工作的思考

高校大学生是新疆未来发展的主力军,大学生党员的党建工作,尤其是少数民族大学生党员的党建工作在新疆高校各项工作中意义重大。文章探讨了新疆高校少数民族大学生党员党建工作的新情况、新问题,提出要增强思想政治教育的实效性,并把思想政治教育融于学校管理和党建工作之中来。     

“90后”大学生教育管理方法创新研究

随着大批90后进入大学,如何认清90后大学生思想新特征,做好90后大学生教育工作是目前高校学生教育工作面临的重要课题.文章通过分析90后大学生成长发展的社会和家庭环境,以及90后大学生的各种特点,对高校的大学生教育工作提出对策和建议.     

上好“四堂课”，加强大学生党员的培养教育工作

在新疆各高校，发展和培养大学生党员高校党建工作组成部分，也是高校思想政治工作的重要工作。如何发挥大学生党员的先进性和模范带头作用，进一步端正入党动机，引导学生树立全心全意为人民服务的宗旨。结合当前形势，充分发挥“四堂课”的作用，认真做好大学生党员的培养教育工作，增强大学生党员建设和谐稳定新疆的决心和信心。     

对“90后”大学生学风建设的思考

高校学风建设是一项长期工作,也是高校当前学生工作的重点,是社会培养高素质人才的关键。"90后"大学生绝大多数是独生子女,思想独立,自主性强,他们有新的时代特征,有着鲜明的个性。本文针对"90后"大学生,探讨了当前学风建设过程中存在的问题及解决措施。     

“90后”大学生党员管理质量体系建设的思考

高校发展大学生党员是一项重要的工作。如今，高校在校生的主体大多是“90”后，针对“90”后大学生的现状来分析高校学生党建中存在的问题和成因。结合新形势下高校党建工作实际，探讨相应的解决对策。     

“90后”大学生思想行为特点分析及对策探索

"90后"大学生思想行为是高校教育过程中不能回避也不能放弃的重要课题。"90后"大学生具备良好的思想行为,才能更好地去面对高校的学习生活,面对社会的发展形势,否则势必被社会所淘汰。本文首先论述了注重"90后"大学生思想行为的现实意义,然后剖析了"90后"大学生的思想行为特点,并阐述产生这种特点的原因,最后提出了相应的解决策略。希望对改善"90后"大学生的思想行为起到积极的作用。     

浅议90后大学生幸福观

"90后"大学生是当代大学生的主力军,是未来社会的中流砥柱,但"90后"大学生对幸福观的认识不尽相同。幸福观教育是大学思想教育的重要组成部分,因此,基于"德性"对"90后"大学生的幸福观建设加以正确的引导,不仅对"90后"大学生有着举足轻重的作用,同时也能促进高校思想教育。     

论高校学生党员的发展建设

随着我国高等教育的迅速发展和高校扩招政策的实施,大学生党员的发展成为了高校党建工作和思想政治教育工作的一项重要内容.在新世纪新阶段,高校学生党员的发展过程中不可避免的出现了一些新的问题,全国高校的党建工作也面临着许多新情况和新挑战.因此必须采取切实有效的措施,做好高校学生党员的发展工作.     

发挥党员在学生思想政治教育中的先锋模范作用

高校基层党组织作为党的重要人才培养基地,是加强和改进大学生思想政治教育的重要阵地。本文基于党员先进性角度,分析了当代大学生思想政治教育中存在的问题,指出了大学生党员发挥先锋模范作用的内容和途径、学生思想政治教育工作新的服务形式。党员先锋模范作用的发挥,既是新时期加强和改进大学思想政治教育的有效途径,也是构建复合型学生管理模式的需要,为学生党员的培养锻炼和学生党支部建设提供了新平台,为学生思想教育提供新途径,使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用。     

浅谈新形势下如何做好"90"后大学生的管理工作

在新形势下成长起来的"90后"大学生,具有与以往大学生不同的思想行为特征,这就需要改变传统的工作思路,使高校的学生管理工作更加符合新时代大学生的思想行为特征.本文分析了"90后"大学生的行为特点,结合以人为本的教育思想,提出了"90后"大学生教育管理工作的新思路.     

80后辅导员如何管理90后大学生

2008年,90后大学生开始进入高校。同时,80后辅导员在高校辅导员队伍中占居很大比例。"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,成为高校学生工作研究的新课题,本文着重从"90后"大学生的特点、"80后"辅导员开展管理工作的优劣势分析,提出针对性的建议。     

学业之惑与就业之忧：“90后”贫困大学生面临的困境与出路

"90后"大学生已成为高校主力军,该群体中的贫困生因其特殊性一直是高校学生工作和思想政治工作高度关注的对象。研究发现:"90后"贫困大学生面临的学业和就业的双层压力比非贫困生都要大;家庭经济原因、心理健康原因、社会关系原因是造成其现实困境的主因。要大力加强社会援助和学校资助力度,同时"90后"贫困大学生也要着力提升自我素质,提高核心竞争力,培养创新创业能力,早日适应社会。     

充分利用各种渠道和手段做好在大学生中培养发展党员工作

采取各种有效方式,发展大学生党员是高校党建的重要工作,也是培养德智体全面发展人才的主要途径之一.通过多年工作经验,探索出了发展大学生党员的坚持"五早"、把好"四关"、抓好"三级培训"、继续"二再教育"、树立"一面旗帜"的有效做法.     

"80后"辅导员做好"90后"大学生思想政治教育工作对策研究

"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,做好新时期的学生工作已经成为当前高校学生工作研究的新课题和重点问题.本文通过详细分析"80后"辅导员的状况及"90后"大学生的思想状况,就"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育工作进行了深入的思考,提出了有针对性的对策和建议.     

高校学风建设问题探讨和对策研究

进入21世纪,各高校学风建设工作面临着全新的形势,"90后"大学生逐步取代"80后"大学生成为高校学生的主体,浮躁的社会氛围也给对大学生的思想观念带来负面影响,学生生活的网络化也对高校学风建设工作提出了新的要求。因此,本文以沈阳化工大学为例,考察探讨高校学风建设工作面临的新形势以及如何采取新对策无疑具有重要的现实意义。     

社会主义核心价值体系下的高校学生党员考核评价体系构建

新的国际国内环境下,高校党建工作者应该认真研究"90后"大学生新特点与成长需要,选择运用合理的考核评价原则与方法,将社会主义核心价值体系的内容融入、渗透到考核评价指标体系中去,做好学生党员考核工作,对促进字生党员模范践行社会主义核心价值观,推动高校学生党建工作具有积极的实践意义.     

浅析新形势下大学生党员的思想政治教育

新形势下,加强大学生党员的思想政治教育,是目前高校党建的工作的中心环节。本文从加强大学生党员思想政治教育的重要性入手,全面分析了大学生党员思想政治教育存在的问题,提出了加强大学生党员思想政治教育的对策,旨在提高大学生党员的素质,使大学生党员在思想上与时俱进。     

新媒体时代高校学生党员全程化教育模式研究与评价

新媒体时代背景下高校大学生党员思想引领面临诸多问题,如何有效的利用网络媒体加强大学生党员的思想引领是一个值得研究的问题。高校大学生党员是党的队伍中年龄较轻、素质较高、思想活跃的重要组成部分,有效利用新媒体加强学生党员的思想引领,关系着高校人才培养的需要,更是直接关系着国家的未来发展。新媒体的广泛应用与传播更加补充了传统模式的大学生党员的思想引领的不足,因其传播方式的数字化、交互性、即时化和个性化等特点,给大学生带来了新的虚拟生活方式,也深刻地影响着大学生思想和行为,是高校基层党建工作面临的新的机遇和挑战。     

90后大学生思政教育现状与对策

目前,"90后"是当代大学生群体的主要组成部分,"90后"大学生思想政治素质的好坏将直接关系到建设中国特色社会主义事业的成败,这也要求传统的大学生思想政治教育工作必须做出相应的调整以适应这种挑战。本文以当前"90后"大学生的思想特点为切入点,深入分析"90后"大学生思想政治教育现状,指出其存在的问题并提出一系列对策,以期推动"90后"大学生思想政治教育工作的进一步发展。     

提高大学生党员发展工作质量的思考

高校是人才培养的基地和摇篮,担负着培养大批优秀的社会主义事业建设者和接班人的历史重任。大学生党员是大学生中的佼佼者,抓好这支队伍的发展工作,是高校育人工作的重点之一。本文结合当前大学生党员现状,根据大学生党员的不同成长阶段,提出了相应的培养举措。