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一个人进了组织后,人格就“分裂”为个人和组织的“双重”人格。个人人格追求绝对自由;而组织人格要求必须让渡一部分个人自由。上个月的一个星期天,我去学校给工程硕士班上课,路上接到一个朋友打来的电话,问我能不能马上帮他讲一门课,他定好的外地老师因故没来,让我去救场。我说,校内有课,我去不了啊。他问我,能不能 相似文献
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对于一位充满争议的企业家,想去“全面地”描述、评价,本身就是不现实,也是无价值的。不妨追求“片面的深刻”,不妨追求“学其所长”。潘石屹就是这样的一个人。关于他的事,关于他的人,众说纷纭,莫衷一是,而与其劳心脸红去考据一个事实,不如抛开个人,看看他的思想有无火花,有无借鉴。毕竟,个人,是只属于他自己的;而思想,才是大家可以分享的。毕竟,行为,只能去判断;而头脑,才可以有启发。 相似文献
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中国的语言很丰富,中国的文字也很复杂。但一个字表达一个意思是谁都清楚的。音同率不同,表达的意思完全不同。可一些人就钻字的同音这个空子,本来“A”字的本意是这个,可经他一“同意”,“A”字就变成了那个,变质了、变味了、变调了、变歪了。例如,“一切朝前看”,本来讲的是不去计较、纠缠过去,而朝长远的目标上看、去努力、去拼搏、去争取、去竞争。可有人只用了一个同音字,把“前”改为“钱”,意义、意思就全变了,一切朝钱看,一切为钱,一切都要钱,今天想钱,明天想钱。改革开放以来,党中央、国务院、中央领导、各级党… 相似文献
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金实 《企业管理(北京)》2015,(2):98
从前有一个人遗失了一把斧头,他怀疑被隔壁的小孩偷走了。于是,他就暗中观察小孩的行动,不论是言语与动作,或是神态与举止,怎么看,都觉得小孩像是偷斧头的人。由于没有证据,所以也没有办法揭发。隔了几天,他在后山找到了遗失的斧头,原来是自己弄丢了。从此之后,他再去观察隔壁的小孩,再怎么看也不像是会偷斧头的人。 相似文献
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我们的社会正在迎接知识经济时代的到来,一切企业和一切企业的员工都面临知识经济的挑战。“知识生产力已成为竞争和经济发展的关键,知识已成为首要的产业,这是不可逆转的趋势。”当今社会,企业的生存和发展,最根本是靠开发知识资源。企业的一切靠有知识的人来筹划和运作……因此,我们企业的员工都应尊重知识、学习知识、掌握知识,变成有知识的员工。人过30不学艺的作者,就是这样一个典型。他的可贵之处,就在于他敢于“人过30也学艺”,敢于用“知耻而后勇”的精神去学知识,敢于迎接知识经济的挑战。终于在而立之年之后,经过拼搏考上了大学,成为有知识,掌握新技能的员工。不要说为了迎接知识经济的到来,就是从市场经济竞争上岗的角度来说,为了适者生存也应努力学习知识,掌握新技能,否则就会“今天工作不努力,明天就得努力找工作。”这其中关键是学习,不要以为工人就可以没文化,就可以凭老本吃饭,就可以轻视学习、轻视知识,这样到头来就会被企业所淘汰,再上岗也难。因此,现代企业的一切员工,切记:“人过30要学艺”,做一个不断学习新知识,掌握新技能的工人,不然的话,如果你没有准备,上帝也救不了你。 相似文献
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在日本有这样一种说法很有趣:看一个人生活是否具有现代观念,请看他带着多少张“卡”;看一个城市运行内容是否丰富多彩,请看城市发行多少种“卡”……不管你是否同意这种说法,总之在中国的大都市中,不经意间都市人身边出现了许多印制精良、式样美观的又小又薄的硬片——卡。这些形形色色、用途各异的卡,以其特有的 相似文献