加强荣辱观教育 促进高校思想政治理论课改革

思想政治理论课是当代大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期高校思想政治理论课的主要内容,应不断探索通过政治理论课教学对大学生进行荣辱观教育的途径与方法,来促进高校思想政治理论课改革。     

创新:『三个代表』重要思想的体现

"三个代表"的重要思想,是系统反映党的根本性质、远大目标、唯一宗旨的严密的科学思想体系,揭示了党的先进性根源、精髓和根基.三个代表之间的逻辑关系严密,互相依存,互相促进,互为因果,统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践,体现了社会主义的本质要求.     

浅谈社会主义荣辱观的科学内涵与重大意义

社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。社会主义荣辱观的科学内涵,体现了个人荣辱与国家、民族和集体荣辱的统一;体现了社会主义基本道德规范与社会风尚的统一;体现了中华民族的传统美德与时代精神的统一。树立和实践社会主义荣辱观的重大意义在于有利于坚持以人为本,促进人的全面发展和社会的全面进步;有利于发展社会主义先进文化,形成良好的社会风尚;有利于调动广大人民的积极性,落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。     

科学发展观视域下的大学生创业

大学生创业与科学发展观的基本内涵密切相关,推进大学生创业是落实科学发展观的必然要求与具体体现.推进大学生创业印证了科学发展观的第一要义、彰显了科学发展观的核心、体现了科学发展观的基本要求、突出了科学发展观的根本方法.     

对高校落实社会主义核心价值体系“三进”工作的思考

日前,教育部印发了《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》,各高校自觉将党的十八大精神渗透于教学之中,用党的创新理论武装青年大学生。建设中国特色社会主义其核心是要建设社会主义核心价值体系,为达到这一根本性目标,应积极落实社会主义核心价值体系"三进"工作,这既是我国高校育人的本质体现,也是中国特色社会主义事业发展对高校提出的现实要求和历史责任。     

从"虚幻的集体"到"真实的集体"——论社会主义市场经济条件下的集体主义原则

个人与集体关系是伦理学的基本问题.如何理解"集体"的本质,是正确处理集体与个人关系的关键.从"虚幻的集体"到"真实的集体"是无产阶级集体主义产生与发展的核心思想.社会主义制度为集体主义奠定了客观基础,集体主义原则也是构建社会主义和谐社会的必然要求.     

树立社会主义荣辱观 加强审计文化建设

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，高屋建瓴、字字珠玑，立意深远，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。     

以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在当代中国,加强和改进大学生思想政治教育,实际上是按照社会主义意识形态的要求培养人才。党的十七大报告强调,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,并将其转化为人民的自觉追求。因此,以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。     

弃耻尚荣 高扬社会主义荣辱观旗帜

锦胡涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动和形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

大学文化建设应处理好的五个关系

党的十八大报告指出:“全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用.”社会主义核心价值观,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义文化建设的根本,在文化软实力中基于统领和支配地位.为了进一步提升大学的文化力,笔者认为大学的文化建设应正确处理以下五种关系.     

开展荣辱观教育,构建和谐企业

胡锦涛总书记最近提出的"八荣八耻"重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则.     

社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的应用

大学的校园文化对大学生起着潜移默化的熏陶和启迪作用,加强校园文化建设对学生的健康成长和发展无疑会产生重大的影响。近年来,随着我国向外的发展,大学生受到多种文化的冲击,对其人生观、世界观和价值观的形成造成重大影响。社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的集中体现,是中国特色社会主义先进文化的精髓。校园文化作为大学发展过程中的文化积淀,不仅是大学核心精神的体现,更是大学综合实力的体现。本文就社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的意义和做法进行探讨。     

让经济有质量地增长——写在《上海市质量发展规划(2011-2020年)》发布之际

《规划》发布是贯彻落实十八大精神的有力体现 党的十八大在全面总结中国社会主义现代化建设基本经验的基础上,高瞻远瞩地作出了在当代中国坚持"发展是硬道理"的本质要求就是坚持科学发展的重大论断,明确提出"把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来",为中国经济进入以科学发展为主题的崭新时代指明了方向.而《规划》的指导思想就是深入贯彻落实科学发展观,坚持"质量是上海的生命"指导方针,把上海打造成具有国际竞争力的质量高地.《规划》的出台恰当其时,充分体现了质量发展是贯彻落实科学发展观的内在要求.     

社会主义核心价值体系教育观初探

社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的本质体现.胡锦涛同志在党的"十七大"报告中指出要"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力".事实上,这与邓小平关于社会主义意识形态建设的思想是一脉相承的.     

浅析大学生思想政治教育的主要任务

<正>中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的大学生思想政治教育四项主要任务,深刻回答了"培养什么人"和"怎样培养人"这一我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。同时,也是对大学生提出了"做什么人"和"怎样做人"的基本要求,对大学生思想政治教育提出了"开展什么教育"和"怎样教育"的根本要求。     

德育之廉洁修身教学思考

大学生廉洁修身教育是高校落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的本质要求.在新的历史时期,要站在新的制高点,从深入开展大学生廉洁和反腐倡廉工作结合起来思考,以新的视角,新的理念,新的力度看待、加强和改进大学生思想政治教育,引导广大大学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚道德情操,自觉养成自律、诚信和具有社会责任感的良好行为习惯,为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础.本文反思了大学生德育中的廉洁修身教学.     

试论社会主义荣辱观的科学思想内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。是对传统荣辱观的继承和发展．是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结。它集中体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的完美结合与有机统一，高度概括了物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的本质要求，涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容。体现了爱国主义、集体主义和社会主义的鲜明价值导向．     

浅论罚金刑的适用

一、我国罚金刑的扩大适用体现了形势要求 就刑法而言,如何适应社会主义市场经济是一个全新的课题.在新的社会经济条件下,罚金刑在市场经济条件下占有特殊重要的地位.从某种意义上说,罚金刑剥夺的既是金钱,也是自由,是一种"凝固了的自由"、"物质化的自由",它通过以金钱为媒介剥压犯罪人的平等和自由权利来保护整个社会的平等和自由秩序,体现了商品经济条件下刑罚的辩证本质,从而达到罚金刑的剥夺、改造及威慑功能.     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质反映。在教育过程中要坚持"以人为本"原则、使社会主义核心价值体系内化为大学生的价值取向,外化为行为准则,不断增强大学生思想政治教育的创新性和实效性。     

坚定地走创新型企业之路

"落实科学发展观,建设创新型企业集团"是兵装集团党组深思熟虑、审时度势作出的重大战略决策.建设创新型企业集团既体现了科学发展观的本质要求,又丰富了科学发展观的基本内涵,这是实现"622"战略目标的迫切需要,是"保军报国,强企富民"历史使命所赋予我们的光荣任务.无论从当前还是长远来看,抓好这件大事,具有基础性、全局性和战略性的意义.