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面向对象程序设计是目前流行的一种编程方法。《java程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课。本文探索了高职高专院校的教学模式、Java的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,以案例为驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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高职教育在为社会培养高技能应用型人才上占据重要的地位,确立的以就业为导向的培养方向也对教育教学改革提出了新的要求.单片机作为自动化相关专业的专业核心课程,其教学质量的高低直接.影响着学生就业.高职教育侧重于培养学生的实践能力.借助于Proteus对单片机课程教学进行改革,对培养高职学生会"操作",能"上手",能够完成相应的项目实践的能力具有重大的意义.本文结合高职教育的新要求、单片机课程特点和仿真软件的功能特点,提出基于仿真软件进行单片机课程的项目式教学,以解决传统教学存在的不足. 相似文献
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针对高职学生计算机能力偏向于实用性和操作性的特点,结合自身在计算机课程上的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评等方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。 相似文献
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0 引言
我国高职教育的发展方向和培养目标是"以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求." 这一目标对学生的实际动手能力提出了更高的要求.JAVA程序设计课程是计算机相关专业的主干课程. 相似文献
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C语言程序设计是计算机科学与技术专业的专业基础课。传统教学往往强调C语言语法概念,忽视了学生程序设计能力的培养,教学效果较差。为了提高学生的程序设计能力,在教学改革中转变以讲授语法为中心的教学观念,通过循序渐进的以问题驱动的教学方法,及平时考核、上机实验、课程设计、机试等多种考核方式,不断强化学生的认真态度,培养学生良好的程序设计能力。 相似文献
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高职程序设计教学的实践与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄荣喜 《中小企业管理与科技》2011,(15)
程序设计教学是高职中不可或缺的一部分,也是学生掌握现代化信息技术的核心课程.本文就当前高职程序设计课程教学进行具体的分析与探讨,并如何有效地进行程序设计教学,引起学生的学习兴趣,让学生更好的掌握程序设计,提高学生的代码编写能力与职业技术能力及如何运用到实践中进行了研究探讨. 相似文献
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计算机专业软件是一门实践性很强的课程。在该课程的教学中如何培养学生的创新意识和实践能力,是从事计算机学科教学的教师共同探讨的话题。笔者探讨了"错误引导"法在计算机软件教学中的运用方法,以期与同行共勉。 相似文献
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刘汉强 《中小企业管理与科技》2012,(27)
C语言程序设计是计算机专业的基础课程,也是其他程序设计语言的先导课程,如何通过有效的教学方法提高该课程的教学质量显得尤为重要.针对教学中出现的问题,从C语言的特点和学生的学习习惯等角度,从课堂教学和实验教学等几个角度提出多种形式结合的教学方法. 相似文献
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程帝斌 《中小企业管理与科技》2011,(33)
高职院校是培养高技能人才的摇篮,为了让我校机电一体化技术专业学生学好计算机绘图这门课程,我们采取理实一体化的实验教学方法。使学生真正掌握怎样运用计算机绘图(CAXA)软件绘制符合工程要求图纸的技能,更能适应现代化社会对高技能型专业人才的需求。然而我们的学生不可能在校期间学会全部知识,因此具备自主学习的能力显得尤为重要。重点介绍在CAXA软件教学中如何培养学生的自学能力的方法。 相似文献
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本文主要针对"C语言程序设计"课程在高职院校的计算机专业实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了对该课程改革的具体措施与建议,实践证明效果良好。 相似文献
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3ds max是一款功能强大的三维动画设计软件,它已经成为高职院校计算机专业、艺术设计专业、建筑设计专业等专业的一门必修课程。笔者通过近几年的对3ds max课程的教学工作,对该课程的教学方法及教学过程有了一定的经验与体会。本文将从3ds max软件及课程特点、学生性质、教学方法、最终考试等方面对3ds max课程的教学进行了探讨。 相似文献
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王莹 《中小企业管理与科技》2014,(13):227-227
高职计算机应用基础课旨在培养学生的计算机应用能力。在信息时代,计算机的应用领域已辐射各行各业,而高校人才培养因学生能力水平的差异而面临教改的难题。基于高职计算机应用基础课程的教学特点,提出“一主多附”的教学模式,通过实践,总结出了该教学模式的优劣,对高职计算机应用基础课程教学工作具有很好的参考价值。 相似文献
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马新 《中小企业管理与科技》2014,(33):170-170
在科学技术不断进步和发展的今天,新型硬件和软件产品以及信息服务层出不穷,尤其是软件APP开发、系统管理维护、嵌入式系统设计等产品不断涌现,这对程序设计人员的综合素质提出了更高的要求。因此在高校计算机专业学生教学过程中,应注重培养他们程序设计动手能力,从而更好的适应软件开发和硬件管理维护等领域的用人需求,提高自身的综合素质,顺应社会及时代的发展要求。笔者结合多年的教学经验,就计算机专业学生程序设计动手能力的培养进行了分析。 相似文献
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C语言程序设计是高校计算机专业一门重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程。针对该课程难教、难学的现象,作者结合高校计算机专业的学生特点,依据近几年的教学经验,从课程设置、教学内容、教学方法等方面做了阐述,以期为C语言教学提供借鉴和积累经验。 相似文献
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高职院校《钢结构工程施工》课程教学的初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代素质教育的全面推进,高职高专的专业教学也由着重知识理论的传授向着重学生综合能力的全面提高转变,因此,如何正确培养学生观察、分析、解决问题的能力,培养学生对知识进行综合应用的能力就成为专业课教师的重要任务。本文通过对钢结构发展现状的了解,《钢结构工程施工》课程特点的分析和理解,研究了如何提高高职《钢结构工程施工》课程教学的效果,使其通过该课程的学习,培养学生进行工程实践的综合能力。 相似文献