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《中小企业管理与科技》2008,(6)
《电子技术》课程的构建主要是培养学生的基本操作技能和职业能力。这门课程将把教学与实际工作情境相结合,通过电子产品的设计、开发和制作等学习领域的实际项目训练,使学习者的专业知识与实操技能有机地结合起来,以获得就业所必备的工作过程知识。 相似文献
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叶俊 《中小企业管理与科技》2008,(12):228-229
<电子技术>课程的构建主要是培养学生的基本操作技能和职业能力.这门课程将把教学与实际工作情境相结合,通过电子产品的设计、开发和制作等学习领域的实际项目训练,使学习者的专业知识与实操技能有机地结合起来,以获得就业所必备的工作过程知识. 相似文献
3.
叶俊 《中小企业管理与科技》2008,(11):228-229
《电子技术》课程的构建主要是培养学生的基本操作技能和职业能力。这门课程将把教学与实际工作情境相结合，通过电子产品的设计、开发和制作等学习领域的实际项目训练，使学习者的专业知识与实操技能有机地结合起来，以获得就业所必备的工作过程知识。 相似文献
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建筑制图与AutoCAD课程整合研究 总被引：1，自引：1，他引：0
建筑制图与AutoCAD课程是中职院校土木工程专业学生必修的专业基础课,正确识读和绘制工程图样是学生必备的基本技能。文章针对建筑制图和AutoCAD在传统教学过程中存在的问题,提出将建筑制图与AutoCAD整合起来教学,使学生同时学好这两门课程,并且培养学生的空间思维能力、识图能力和动手操作能力。 相似文献
6.
朱海英 《中小企业管理与科技》2011,(19)
<工程制图>是一门研究图示法和图解法的学科,也是一门既有理论性又有很强实践性的课程.开设这门课既是为了培养学生的绘图和读图能力,同时又是为了培养学生的空间想象思维能力、分析推理能力、图解空间几何问题的能力和计算机绘图能力等.在提倡素质教育的今天,它是所有工科学生的必修课. 相似文献
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庄锋 《中小企业管理与科技》2013,(13)
《电力拖动控制线路与技能训练》是中职校电工类专业的一门集专业理论与技能训练为一体化课程,旨在培养学生理论联系实际,综合处理电气控制线路各种问题的能力.在教学中要结合学生实际情况,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,增强学生学习的兴趣,提高教学效果,培养学生的动手操作能力,做到真正意义的素质教育. 相似文献
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职业学校职业教育其重心就是技能训练。这就决定了在整个教学思路过程中必须围绕就业和实用型为目的应用型人才的培养。而艺术设计贵在创造活动与实践,是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。因此仅有技能是不够的,学生内在的创造力、表现力等综合能力也要同时被激发出来。作为职业学校艺术设计基础教学就不能简单套用本科院校(前两年基础训练后两年专业训练)固有的模式。在艺术设计基础教学中既要"重技能"又要"会思想"。强调学生整体素质的培养与思维方法的训练,注重知识的融会贯通和课程之间的关联性。在设计教学中,作为教师要清楚认识到艺术设计专业的基础课与绘画专业的基础课的区别,在具体的课程中有其不同的侧重点。因此艺术设计基础教学要始终把基础课程训练与创造性思维训练贯穿在一起,全面培养学生综合素质及其创新设计能力。 相似文献
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高职基础会计课程教学 做一体化研究 总被引：3，自引：0，他引：3
娄玉花 《中国乡镇企业会计》2009,(3):165-167
《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。工学结合、突出岗位能力培养是高职会计专业应用性人才培养的基本指导思想,基础会计课程“教、学、做”一体化是实现工学结合、突出岗位能力培养的重要手段。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握会计这门入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能。在高等教育大众化条件下,高职学院生源质量相对较差,学生的学习基础和态度都有较大差异。而《基础会计》教学内容的技术性较强,趣味性不够。 相似文献
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《建筑工程测量》主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能,为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。如何使学生尽快适应大学学习方法,培养学生的自学能力、实践能力、创造能力等,在教学改革中尤为重要。因此,,《建筑工程测量》作为建筑工程技术专业一门实践性很强的专业技术基础课,也是本专业的骨干课程,教学内容的改革更是值得我们教师思考的问题。 相似文献
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张艳萍陆志炳王燕波高谷生胡文才李显秋丁江 《价值工程》2016,(16):181-183
应用型本科院校以培养创新能力强、适应我国经济社会发展需要的高素质的技术应用型人才为主要目标。房屋建筑学是土木建筑类各专业一门重要的专业基础课,在整个教学系统中起着承上启下的作用。为强化和培养学生的创新能力和工程应用能力,使之学以致用,本文以培养新型应用型工程技术人才为目标,从房屋建筑学课程改革与建设的角度,在课程内容、教学方法、教材建设等方面对《房屋建筑学》课程进行了改革探索与实践,力求改进教学效果,提高人才培养质量。 相似文献
14.
燕德丽 《中小企业管理与科技》2013,(19)
《单片机原理与应用》课程是以实用性工程性为主要特点的一门综合性课程,如今在很多高校都会让学生学习这门课,尤其是电子类的专业复杂、指令较多,内容枯燥,许多学生很难入门,甚至在学期结束后,部分学生仍然对这门课一无所知。为了让学生更好地理解单片机课程的内容,掌握编程和设计电路的能力,本文利用Pro-teus软件进行仿真,将理论知识贯穿在单片机项目中,让学生在项目开发设计中提高编程技能。 相似文献
15.
刘玉岩 《中小企业管理与科技》2012,(6)
《数字逻辑电路》是一门理论性、实践性很强的专业基础课,本文从理论教学、实验教学、激励式的教学管理办法三方面的教学内容和方法进行研究。将理论教学与实践教学融为一体,从而激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高该课程的教学质量。 相似文献
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《电工电子学》是普通高校工科非电专业的一门重要基础课.本文根据应用型本科院校的人才培养目标,对这门课程在内容设置、教学方法、实践环节上进行改革,从而更好地培养学生的应用能力,为后续课程的开展打下坚实的基础. 相似文献
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《塑性变形与轧制原理》课程是材料工程专业的一门专业基础课,贯穿于材料工程专业的整个教学过程,是材料工程专业的一门核心的专业基础课,这门课程主要是为学习以后的专业课打好基础,如《高速线材生产》、《中型钢生产》以及《板带钢生产》都是以《塑性变形与轧制原理》。在教学的过程中,为了提高教学效果,作为教师应当引导学生,调动学生学习的积极性和主观能动性,变学生的被动学习为主动学习。基于《塑性变形与轧制原理》这门课程在材料工程专业的重要性,该课程的教学质量水平直接影响着学生的专业素质,而一些好的教学方法会促进学生对这门课程的学习能力,起到事半功倍的作用。下面就根据塑性变形与轧制原理这门课程的特点结合我个人的教学经验,谈谈我的教学方法。 相似文献
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工程流体力学课程是石油类相关专业的一门重要的专业基础课,其理论性、逻辑性、应用性强,为开发学生的创新思维和创造力提供了广阔空间。在课程教学中,我们推行创新思维教学,灵活采用探究发现式、自学研讨式、问题情景式、课题研究式、综合实践式等多种教学方法,对培养学生的创新思维意识、训练学生的创新思维能力起到了重要作用。 相似文献