构建高职思想政治教育绩效评价体系的思考

高职思想政治教育绩效评价是思想政治教育科学化和系统化的重要内容,也是完善思想政治教育学科理论体系化的基础。但是思想政治教育绩效评价内容的模糊性和评价范围的不确定性以及评价方法的单一性使得采用现有评价方法评价效果较差。本文分析了构建高职思想政治教育绩效评价的内涵、应遵循的原则以及现状分析,以求推动高职思想政治教育绩效评估体系的建立和完善。     

试论思想政治教育的交往本质

思想政治教育的交往本质是关于思想政治教育本质研究的一种新视角,理论基础是现代思想政治教育学理论和马克思关于交往的理论,分析的目的在于丰富马克思关于交往的理论以及思想政治教育本质理论,为指导思想政治教育实践提供一种参考。     

高职院校大学生思想政治教育接受效果研究

开展思想政治教育接受规律的研究，深化思想政治教育认识的价值，揭示思想政治教育的性质和规律，更好地提升思想政治教育的实效性。一、研究的意义 推进思想政治教育科学理论的完善。对思想政治教育科学研究确立新的视角，对受教育者在思想政治教育活动中的地位作出新的审视，对思想政治教育理论体系作出新的构建，在理论探索中寻求学科的自我理论完善。     

大学生思想政治教育实效性评价体系研究

如何构建大学生思想政治教育实效性评价体系对当前思政教育来说还是一大难题。结合我国当前的教育实际，并借鉴国外的成功经验，明确思政教育实效性评价目标，使得思政教育实效性用指标定量测评，加以以人为本思想，增强与时俱进观念，从而构建大学生的思想政治教育实效性评价体系，真正做到思想政治教育实效性评价有道，最终实现大学生思想道德政治文化水平的显著提高。     

高职学生思想政治理论课考核评价体系的背景与现实研究

本文以思想政治理论基础课考核体系构建的理论背景为切入点，阐述思想政治理论课考核评价体系设计实现，最后提出实现思想政治理论课考核评价体系的实效。     

关于思想政治教育学科定位的文献综述

本文从深刻认识马克思主义理论一级学科与思想政治教育二级学科设立的重大意义入手,搜集了当前各位名家对于思想政治教育学科定位的理论观点,加以概括和总结,以便科学的判定思想政治教育学科的科学位置,认识思想政治教育现状中存在的问题,对思想政治教育的继续发展总结出一些基本的对策。     

浅谈大学生思想政治教育

加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质是关系到国家的希望和未来的百年大计。为此,必须坚持科学发展观,全面落实党的教育方针,设计大学生思想政治教育渠道,架构大学生思想政治教育体系,建立大学生思想政治教育评价机制。     

经济利益多元化视角下的思想政治教育研究

思想政治教育本质问题属于思想政治教育研究领域的元理论、元问题。合理、科学的阐述、解决这个元问题,对于思想政治教育其他理论问题的解决具有前提性、基础性、根本性的作用;同时思想政治教育本质这个元问题的解决,也将为思想政治教育实践提供更加科学、合理、有效的理论支撑。可以说,寻求思想政治教育本质的共识是一件十分重要而又迫切的工作。本文主要针对经济利益多元化视角下的思想政治教育进行分析。     

思想政治教育目的确立的理论依据探寻

思想政治教育的目的是思想政治教育学理论与实践中的一个重要问题。它体现着思想政治教育理想的主体价值取向，规定者思想政治教育的方向和性质，是研究思想政治教育更深层次问题的逻辑起点。探寻思想政治教育目的确立的理论依据具有重要意义。     

政治思想工作在企业治理方面的重要性

所谓政治思想工作,就是把思想政治教育的理论思想灌输于工作中,使企业的员工具有高素质的政治思想,其本质就是对所有员工进行思想政治教育。思想政治教育起源有三种不同的认识,分别认为思想政治教育起源于原始社会经过奴隶社会以及资本主义社会。     

当代大学生思想政治教育人文关怀不足及原因分析

本文介绍了当代大学生思想政治教育人文关怀的内涵,指出了当代大学生思想政治教育人文关怀存在的不足重点反映在重社会性,轻自然性;重理性思考,轻情感诉求;重功利性,轻培养性三个方面。分析了当代大学生思想政治教育人文关怀缺失的原因主要在于教育系统评价体系的偏差和社会环境的日趋复杂化。为教育者在加强当代大学生思想政治教育人文关怀时应注意哪些方面理清了思路。     

课程思政视角下高校会计专业《审计学》课程改革研究

课程思政的目的是挖掘课程的思政元素,发挥课堂教学的主导作用,达到技能培养与思政教育的有机统一.《审计学》作为会计专业的一门核心课程,将思政教育融入到专业课教学中,对于人才培养具有至关重要的意义.本文针对课程思政视角下《审计学》课程改革的现状以及意义进行了探讨,并提出了创新教学方法、重置教学目标、优化教学内容、改革课程评...     

精准思政视角下“运输管理”课程思政的教学探索与实践

在精准思政视角下,通过企业调研确定课程对应的岗位需求,结合“运输管理”课程知识图谱,寻求“思政”与“运输管理”的价值契合,提出了“2345”的“运输管理”精准思政方案,阐述了该课程的教学目标、教学内容和思政元素的切入、教学手段的应用、多元立体的教学评价等。该方案的实施取得较好的效果,实现立德树人的育人效果,为专业课程的思政建设提供参考。     

网络文化背景下大学生思想政治教育对策

网络文化具有信息的海量性和共享性、身份的虚拟性与交流自由行、价值观念的多样性和多变性等特点,对大学生思想政治教育工作带来机遇和挑战,需通过完善内容结构、创新载体和评价方式等途径,加强和推进大学生思想政治教育。     

高校大学生思想政治教育实效性状况、对策的思考

针对高校大学生思想政治教育实效性的现状,从构建和谐社会高度提出了在社会主义市场经济的大背景下更新思想政治教育观念是提高实效性的前提;改革思想政治理论课教学是提高实效性的基础;拓宽思想政治教育途径是提高实效性的关键;完善思想政治教育机制是提高实效性的保证并作出系统思考,对增强大学生思想政治教育实效性有着重要社会意义和现实意义。     

试论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

通过讨论目前高校大学生思想政治教育面临的问题,分析高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,论证了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的必要性,提出了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的方式。     

新形势下高校思想政治教育工作探讨

随着社会的发展,思想政治教育工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化,高校思想政治教育工作当然也不例外。因此,高校思想政治教育工作要从当前面临的新形势出发,力图寻求加强和改进高校思想政治教育工作的新对策,进一步提高高校思想政治教育工作的实效。     

新形势下对大学生思想政治工作的思考及对策

新形势下高校大学生思想政治教育工作面临很多新情况,新问题,高校传统的以显性的思想政治教育和刚性的管理为主的学生工作模式已经很难满足社会、教育和学生发展的需要,要求高校学生思想政治工作必须做出适应性的转变,深入研究和把握大学生自身及其组织的特点,开展好大学生思想教育工作。     

基于网络文化影响下的军队思想政治教育创新发展研究

随着网络文化的快速发展,给军队思想政治教育带来了许多新的机遇和挑战,在这种形势和情况下要求军队思想政治教育工作者必须深入研究基于网络文化影响下的军队思想政治教育规律和特点,不断加强和完善军队思想政治教育的新方法、新途径,充分发挥其政治导向作用。