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生物化学是高等职业院校中食品、园艺、植物保护、农学、生物工程、生物技术等专业的重要专业基础课程,对于不同专业,生物化学的具体教学内容会有所不同。所以各职业院校在进行生物化学课程教学时要结合不同专业对生物化学内容的具体要求和生物化学课程的特点进行教学,使生物化学教学的效果得到提高。 相似文献
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在中职生物化学课堂上,趣味化教学是一种有效教学形式。本文结合教学经验,通过探讨深入挖掘生活化的教学资源、注重生物化学课堂讨论、开展生物化学知识应用比赛、进行实际问题调查活动、提供生物化学应用性专题讲座、利用小组合作探究学习、强化赏识教育评价模式等教学策略,为中职生物化学趣味化教学进行有益尝试。 相似文献
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生物化学实验教学是生物化学教学的一个重要组成部分,是培养高素质、高技能人才的有效途径。作者结合三个典型的生物化学实验,从培养学生能力着手,在深化生物化学实验教学,提高教育教学质量方面,做了一些有效的尝试。 相似文献
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目的:探讨TBL教学法在专科生物化学理论教学的教学效果。方法:曲靖医学高等专科学校2012级临床专业的129名学生,随机分为TBL组和LBL组,课后进行问卷调查和考核。结果:大多数学生对TBL教学满意,TBL组考试成绩得分明显高于LBL组。结论:TBL应用于生物化学教学,效果优于LBL。TBL有助于培养学生自主学习和综合能力,促进学生团队协作,是进行生物化学理论教学的有效模式,值得推广。 相似文献
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“微课”在生物化学理论教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《价值工程》2017,(12):248-250
生物化学作为一门广泛应用于生物学、化学、医学、等各大科学的基础学科,与其他学科相比,其内容丰富、重难点零散、涉及概念较为复杂,想要把生物化学知识传递给学生绝非易事,生物化学教学一直难以解决的重大问题就是怎样提高受教育者学习的兴趣和如何提高课堂质量这两大问题。随着互联网的发展和个人小型网络设备的普及,"微课"和"翻转课堂"这两种教育模式应运而生,而且渐渐吸引了教育工作者的注意。微课作为一种新式的教育方式,可以应用于生物化学教育,用以解决传统生物化学教育中学生积极性不高、重难点不好抓、困难问题不好理解等问题,从而很好的激发学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣。提高生物化学知识传递的效率。 相似文献
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生物化学是一门非常重要的医学基础课,由于生物化学教学内容多,理论抽象难解,缺乏直观感,加之成人专科生化教学课时又一再缩减,使得教与学的难度都加大。针对这个"难"字,如何讲好生化的绪论课,帮助成人学员打消畏难情绪,激发学员学习兴趣,显得至关重要。结合成人学员的学习优势,选择适合的教学方法,通过绪论教学让复杂的生化知识走进现实生活、走进临床,才能使成人学员在有限的学习时间中掌握更多的内容。 相似文献
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本文以大型石化企业为例,介绍了石化企业污水的特点,污水处理回用现状以及相关的污水处理技术,并针对大型石化企业的特点重点介绍了膜分离技术和生化技术结合膜生物反映器技术以及利用该技术的进行相关污水深度处理与回用的流程。 相似文献
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传统的软件技术专业课程教学存在知识陈旧、教法落后、与社会实践脱节等问题,严重影响了教学效果。因此,软件技术专业课程的教学模式的改革势在必行。本文提出一种基于Moodle的网络教学来辅助软件技术专业课程课堂教学的混合教学模式,详细讨论这一实施过程。根据调查结果显示,这种新的教学方式对软件技术专业的教学非常有效。 相似文献
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根据高职教育的特点及其发展需要,结合该课程的特点和食品生物技术专业培养目标的要求,从优化整合教学内容、改革教学方法等方面进行了探讨。并期望该文对高职院校食品生物技术专业进一步搞好酿造酒工艺学教学,提高教学质量具有一定指导意义。 相似文献
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本文从信息技术给教学带来的好处和弊端入手,从教学理论、教学设计和学习方式三个方面,探讨了如何在教与学的过程中合理利用信息技术,实现教学效果的最优化。 相似文献
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现代科学技术的发展,信息技术尤其重要,作为教育工作者,必须适应现代教育新技术的发展,掌握现代教育技术,学会使用信息技术进行教科研,促进教学改革,提高教学质量。 相似文献