电子科学与技术专业课程体系优化的研究

电子科学与技术是一门应用技术非常强的学科,我国目前有很多高校开设这个专业。电子科学与技术专业融合了现代电子技术、信息技术、计算机技术以及通讯技术等各个学科的优点。在课程设置方面以高数、线性代数、概率论、大学物理等作为基础课程,微电子与光电子材料与器件、芯片设计、测试等课程作为专业课程。通过不断地优化相关课程体系的方法来提升教学的质量,保证在未来能够给我国的各大电子企业培养出所需要的专业人才。     

电子专业“实践型”人才培养模式研究

<正>培养适应电子信息技术飞速发展要求的复合型、创新型电子信息专业人才是时代赋予高校电子信息专业的使命。建立科学、完善的专业人才培养体系,激发学生对专业理论学习与科学实践的热情,促进实验室开放,提高专业实践、应用型人才培养质量,使学生在掌握扎实基础理论的同时具有较强的实际动手能力和积极主动的创新意识,培养具有扎实电子专业学科素质的实践性技术人才,成为我们研究和关心的课题。1.实践型人才培养的总体思路。当今电子、计算机、网络     

浅谈构建动物科学专业KAQ人才培养模式

KAQ人才培养模式是基于知识(Knowledge)、能力(Ability)、素质(Quality)并进的人才培养模式。本文在分析了动物科学专业人才培养模式改革必要性的基础上,提出了构建动物科学专业KAQ人才培养模式的初步设想,为动物科学专业人才培养模式改革提供了新思路。     

浅析部队油料专业人才培养

培养部队油料专业人才是油料保障能力建设的重要内容。基于保障力生成模式转变,部队油料专业人才培养要在科学树立培养理念、准确聚焦培养对象、科学优化培养模式、积极扩宽培养渠道、健全完善管理机制等方面下功夫、见成效。     

计算机科学与技术专业人才培养问题探究——以黑龙江省普通高校为例

教育主管部门等开始意识到高校计算机科学与技术专业人才培养与经济社会发展需求之间的矛盾,不应该都按照专业模式进行人才培养,而是多种模式共存,复合模式应更多,只有一小部分研究型大学可以继续按照专业人才模式进行培养。     

基于MSP模式的电子信息职业技能开发

电子信息技术是社会发展的重要技术,培养高素质的电子信息专业人才是社会进步、经济发展的本质要求,也是提高我国电子信息技术发展的重要途径,基于MSP模式的电子信息职业技能开发是以电子信息专业人才的职业技能为主的,文章首先通过阐述MSP模式的概念,然后,分析电子职业技能开发的现状,最后,提出基于MSP模式的电子信息职业技能开发的路径。     

基于物流管理专业岗位群能力的人才培养模式探讨

通过对物流管理专业人才培养科学定位,参照物流管理岗位群能力要求确定其人才培养方向和目标,以满足高级技能型物流管理专业人才培养的需要,并制定了“岗位轮训,学做合一”的人才培养模式。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革探索

人才培养模式改革与探索是目前高职旅游教育改革发展的关键性问题。本文以近几年宁夏职业技术学院旅游管理专业人才培养模式改革探讨为例,从培养目标定位、旅游管理专业设置、旅游管理课程模式构建、教学内容和教学设计、培养途径模式等几方面对高职旅游管理专业人才培养模式改革进行探讨,用以培养旅游专业学生职业素质、职业能力、职业技能为目标、以校内模拟实验室为基础、校企合作办学为重点、与职业资格证书考试相结合、提高学生综合素质。     

职业技术师范特色教育学专业人才培养模式探索

职业技术师范院校作为教育学专业人才培养的学校类型之一,如何体现其办学特色是非常值得探讨的问题。本文从当前教育学专业人才培养存在的问题入手,提出职业技术师范特色的教育学专业人才培养模式构建原则,阐明职业技术师范教育学专业人才培养模式的改革策略。     

创新型信息技术工程人才培养的探索研究

IT 产业人才培养质量的提高,很大程度上取决于培养目标的合理设定、培养模式和方法的创新与改革.本文阐述了信息技术人才的需求和培养现状,论述了武汉工程大学计算机科学与工程学院在信息技术专业人才培养模式和教学改革等方面开展的一系列探索和实践,为培养创新型人才提供了思路.     

基于工程实际应用的电工电子技术教学改革与实践

针对独立学院机械专业人才培养的要求,分析现行"电工电子技术"课程教学体系的现状及存在的问题,从教学内容体系、教学模式及考核方法等环节入手,对培养模式进行改革,以"突出应用能力,机电紧密结合,提高教学质量"为目标,建设具有机械专业特色的电工电子技术课程教学新模式。     

城市轨道交通运营管理专业三维立体人才培养模式构建的实证研究

论文以城市轨道交通运营管理专业为例,运用霍尔三维结构模式理论构建以知识体系、岗位技能、职业素养为坐标的三维立体人才培养模式维度体系,打破了传统仅以知识体系和岗位技能为重点的二维人才培养模式,丰富了交通类高职专业人才培养模式研究理论,为交通类相关专业在制定人才培养方案时提供参考依据。     

土木工程专业“工程建造”复合型人才培养的探索

随着现代科学技术社会化、整体化趋势的加强,复合型人才的作用愈加重要。文章根据复合型人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容、教材建设、实践教学环节和考核方法等方面的改革进行分析和探索,提出建立复合型人才培养体系的一些新建议。     

“信号与系统”相关课程优化整合的探索研究

"信号与系统"、"数字信号处理"两门课程是电子信息科学与技术专业和光信息科学与技术专业的专业核心课程。目前两门课程内容交叉重复,浪费学时,且易使学生思维混乱。基于"信号与系统"和"数字信号处理"的知识结构和教学内容存在的问题,提出了构建新的课程体系、知识结构、优化整合教学内容的主体思路,并对相关具体内容进行了探索与实践。     

谈高职电子实训课教学

现代科学技术发展迅猛,电气产品种类繁多,先进的电子产品种类更多。面对这样的市场,高职院校培养出的电气专业技术人员就要有全面专业技术和过硬的操作水平。如何在电子方面教好学生、如何培养高职学生的电子操作技能能力、如何把握好电子实践课教学环节,是本文阐述的主题。     

实习基地拉动信管专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养特色在于其综合性和应用性。对于全面提高学生的素质,培养满足现代化信息社会需要具有创新意识和实践能力强的复合型人才来说,实践教学有着极其重要的意义。本文以理工类院校为例,通过分析信管专业实践教学现状,提出了以建立稳定且高质量实习基地,实现产、学、研的有机结合来拉动实践教学开展的改革策略,以期望对信息管理与信息系统专业人才培养和就业起到一定的推动作用。     

农科类全日制专业学位研究生教育初探

农科类全日制专业学位教育是培养高层次农业技术专门人才的一种新学制和新途径。教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围,以提高专业学位研究生在研究生教育中的比例。本文从农科类全日制专业学位研究生产生的背景、面临的挑战以及应对办法等方面探索农科类全日制专业学位研究生培养模式。     

论高等职业会计专业人才需求与培养

本文通过对高职会计人才需求情况的分析,总结了人才培养和使用过程中的问题与矛盾,提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的高等职业层次会计专业人才的观点,并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了高等职业层次会计专业教育目标、模式和过程,以其对高职会计专业建设和教学改革的健康发展提供参考。     

物流人才“能力为本”校企合作培养模式的探讨

物流企业为了生存和发展,十分注重物流管理人才的选拔和能力培养,物流人才"能力为本"校企合作培养模式引起高度重视,重点研究问题是迫切需要加快物流管理专业教育的系统研究,制定以"能力为本"的切实有效的人才培养模式,培养出符合企业需要的具有独特技能和优势的应用型物流管理人才。     

高等体育院校篮球专业人才培养研究

专业的篮球人才的数量与质量极大的影响着我国篮球运动的广泛普及与高速发展,而高等体育院校是培养篮球专业人才最为主要的基地,为此,笔者运用文献资料、专家访谈、调查实验等多种科学研究方法对目前高等体育院校篮球专业人才培养这一问题进行了研究,首先在分析了篮球专业人才能力结构的基础上,针对培养中出现的诸多问题,进而,提出一些优化篮球人才培养的建议和意见。