共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
文中结合对中职院校学生实践能力内涵及存在的问题进行分析,提出了中职院校物流专业课教学改革的必要性。最后,文中基于学生实践能力的提高,探讨了中职院校物流专业课教学改革策略,主要包括:转换课堂教学思路,为学生实践能力提高明确导向;改善实践教学思路,为学生实践能力提高搭建平台;应用情景教学模式,为学生实践能力提高提供动力;促进不同课程实验整合,为学生实践能力提高奠定基础。 相似文献
2.
区域物流公共信息化平台可以支撑区域内物流企业发展对信息的创新增值服务要求,发挥信息技术和电子商务在物流行业中的作用,促进信息流、物流、资金流的结合,整合和优化物流资源,强化政府对市场的宏观管理与调控能力,支撑物流行业的规范化运作和管理。 相似文献
3.
4.
实验室建设是展示高校办学实力的重要标志,优化配置实验资源,促进实验室建设和管理水平,培养满足适应社会发展需要的创新型人才,改革高校实验室管理体制,创建学科实验大平台,有利于教学资源的优化组合,有利于培养学生的创新意识、提高学生的实践能力,同时,这也是社会进步和可持续发展对高校人才培养提出的新要求。 相似文献
5.
ERP实验教学在提高学生实践能力的同时,有助于开展创业模拟活动和培养学生创新思维。以创新创业为导向的ERP教学正在我国高校蓬勃发展,ERP教学借助现代教育技术手段建立开放的实验平台,提倡学生利用网络资源进行自主学习,鼓励学生团队创业,从而使ERP实验教学发挥培养拔尖创新型人才的巨大潜力。 相似文献
6.
利用“大学生创新性实验项目”这一平台,在开发“大学生创新性实验计划项目管理信息系统”的实验项目,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法,提高学生创新实践的能力. 相似文献
7.
8.
9.
在创新能力培养方面,创造技法是重要方法。本科阶段物流专业教育中,重要任务之一是培养学生的物流创新应用能力,学以致用、理论联系实际是物流作为一门应用型学科的内在要求。文中分析了几种创造技法在物流专业课程教学中的实现方式,并结合物流知识点给出了具体的应用实例。教学实践表明,创造技法应用是提高物流专业课程教学的重要方法,能够提高物流专业教学的创新,有助于学生创新能力的培养。 相似文献
10.
基于开放合作创新的思路,文中提出一种全新的物流资源运作管理模式---“云模式”,探讨在开放合作创新的平台上,对多种紧密耦合且相互制约的物流资源进行同步协同和整合的方法与途径。“云模式”的本质是通过松弛物流资源与其所有者之间的归属关系,为社会全体物流资源提供一个开放的平台。物流资源可以通过这个平台,以合作的方式有机的集成在一起,从而实现资源的优化配置、提高物流资源的利用率,降低社会物流的总成本,提高客户对物流服务满意度的目标。文中的研究契合了当前政府相关职能部门和企业在管理决策上的实际需要。 相似文献