国际化工程技术人才培养的创新研究与实践

高校工程技术类人才培养趋向国际化。针对材料成型及控制工程专业特色及培养现状,结合国际焊接协会开展的在校生国际焊接工程师培训及资质认证,将国际化工程技术人才培养引入到高等教育中,对专业人才培养模式进行改革与实践。结果表明该培养方式提升了专业人才培养质量、促进了大学毕业生就业,对行业发展和进步起到了积极作用。     

汽车检测与维修专业一体化模式人才培养的探讨

随着当今世界汽车工业及其新技术的飞速发展，要求汽车检测与维修技术专业人才的培养理念进行相应的改革。现结合我院对汽车检测与维修专业进行了教学方法的改革，实行了一体化模式人才培养的教学，对汽车检测与维修技术专业一体化模式人才培养进行探讨，改革了原有教育模式，形成了具有的一定特色的高等职业院校专业办学特色的人才培养模式。     

石油行业院校财务管理专业人才培养模式探讨

随着能源全球化的快速发展,培养具有石油工业知识的复合型财务管理人才对石油行业院校而言是一项紧迫的任务。文章从培养目标、课程设置和实践教学三个方面对石油行业院校财务管理专业的人才培养模式进行分析,旨在探索一条符合石油行业特色和经济社会发展需要的财务管理专业人才培养的道路。     

民办高校市场营销专业应用型本科人才培养模式改革研究

与综合类大学本科工商管理专业相比,民办院校本科市场营销专业无论在办学实力、师资力量还是在生源质量等方面均缺乏优势,加之人才培养模式缺乏明显特色,导致民办院校市场营销专业毕业生就业形式严峻。本文以"地方特色"为出发点,从培养目标定位、构建以应用能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养模式等几个方面对民办院校本科市场营销专业人才培养模式的改革进行了探讨。     

构建农机专业“三位一体”人才培养模式

分析农业机械化专业人才培养的背景,阐述培养农业机械化创新型人才的指导思想,结合海南大学农机化专业建设特色,提出了"三位一体"的人才培养模式,并对人才培养模式的实施方案进行了研究和总结。     

高职投资与理财专业特色的建设

打造专业特色是提升专业建设水平,提高专业人才培养质量和效益的重要手段。针对投资与理财人才专业的特色建设,采取了优化人才培养方案,推进课程建设与改革,构建"工学结合"人才培养模式,强化师资队伍建设等措施。     

校企合作应用型人才培养模式的改革路径研究——以安徽科技学院物流管理专业为例

人才培养模式是人才培养目标、培养规格、基本培养方式和过程管理总和。应用型专业人才培养模式的改革既要满足物流行业的需求,又要遵循能力的递进规律,还要整合校内外教育教学资源。安徽科技学院物流管理专业通过能力递进式"三阶段"校企合作人才培养模式改革以及应用型课程建设、双能型师资队伍建设和实践教学基地建设,"一条主线、两个融合、三层对接、四个强化、五种能力"人才培养特色得到一定凸显。     

贵州省财务管理专业新旧人才培养模式对比研究

本文从财务管理专业新制定的人才培养模式主要特色着手,对比前期使用过的人才培养模式,总结出财务管理专业人才培养模式应用中需增加的改革措施。     

广西高职院校管理类复合型人才培养模式

广西高职院校管理专业人才培养模式是各所学校为适应经济发展和社会需求,解决当前专业与社会供给所相关的应用型、技能型人才缺乏的现象,而进行设置的经济与管理型双向培养的战略。广西高职院校管理类专业人才培养模式,必须是产学研相结合,"坚持以社会服务为宗旨"以就业为导向,走大众化职业教育的发展道路。做到培养广西高职院校教育经济与管理复合型人才培养模式的人才培养定量、定性、定位地进行着。为发展广西高职院校人才培养模式而努力,走出一条中国特色的道路,为中国创新教育而出谋划策。     

对高职高专涉外旅游专业人才培养模式的探讨

涉外旅游主要是培养涉外导游或出境领队方向的专业。笔者在对涉外旅游专业人才培养目标、专业特色定位、专业发展前景以及专业人才所应具备的知识、能力、素质结构分析的基础上,根据高职高专院校实行学分制改革的要求,对本专业的人才培养模式进行探讨。     

互联网背景下物流专业以竞赛促进人才培养模式转变的研究

本文主要以物流技能竞赛与高职物流管理专业人才培养模式的融合为重点进行阐述,结合当下高职物流专业培养模式现状为依据,首先分析高职院校物流管理专业培养模式现状,其次从几个方面深入说明并探讨物流技能竞赛与高职物流管理人才培养模式的有效融合方式,为形成以赛促学的人才培养模式,有效地促进了教学质量的提高,展示职业教育的鲜明特色提供了研究基础。     

高职软件技术专业人才培养模式改革研究

在对软件行业人才需求和高职软件人才培养现状分析的基础上,主要从专业培养定位、课程体系、教学模式、教学模式、教学管理模式、考核方式、校企合作等方面对高职软件技术专业人才培养模式改革进行阐述。     

民办高职软件专业人才培养模式初探

民办高职软件专业人才的培养必须改变传统的软件人才培养方式,发挥民办高职特色,突出以职业素养、专业技能和应用能力为核心的人才培养模式、为软件行业培养大批高素质的软件蓝领。     

基于校企合作的物流专业人才培养模式创新实践

在分析物流管理专业发展背景和物流人才需求现状的基础上,介绍了苏州经贸职业技术学院以培养"零适应期"人才为目标,以实行"校企共育"为主线的校企合作的物流专业人才培养模式,如较有特色的行业订单、嵌入式、工学交替的人才培养模式,并全面阐述了学院培养模式创新取得的明显成效。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革的探索与实践——以江西财经职业学院为案例

该文以江西财经职业学院旅游管理专业为案例,对旅游管理专业"岗课证直通、多维立体"的人才培养模式的内涵和实施措施进行了探讨,提出旅游管理专业人才培养模式的设计要体现服务于地方经济社会发展的特色需要,与地方旅游产业的发展高度融合,才能办出特色与活力。     

南华大学核专业人才协同创新培养模式探讨

对行业特色高校南华大学核专业人才的协同创新培养进行了研究和探讨,提出了实行"宽基础、重实践、多渠道、大协同"的人才培养模式的建议。     

基于校企合作的物流专业人才培养模式创新实践

在分析物流管理专业发展背景和物流人才需求现状的基础上,介绍了苏州经贸职业技术学院以培养“零适应期”人才为目标,以实行“校企共育”为主线的校企合作的物流专业人才培养模式,如较有特色的行业订单、嵌入式、工学交替的人才培养模式,并全面阐述了学院培养模式创新取得的明显成效.     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养模式构建

构建人才培养模式是根据实际情况和社会需求,对人才培养目标、课程模式、教学设计、培养途径以及师资队伍等要素进行优化组合。文章基于连锁行业发展现状,对连锁经营管理专业人才的需求现实和连锁经营管理专业人才培养目标定位,提出了构建创业型连锁经营管理专业人才培养模式。     

独立学院物流管理专业人才培养模式创新研究

针对目前我国独立院校人才培养过程中存在的专业口径狭窄、脱离工程实际、忽视实践环节、工程型师资缺乏等问题,结合独立院校物流管理专业人才培养的实际情况,参照目前国际上先进的应用型人才培养模式,以独立学院物流管理专业为例,对物流管理专业人才培养模式进行改革创新,构建以培养学生实践能力为导向的新型物流人才培养模式。     

财经类专业“工学结合”人才培养模式探索与实践

在财经类专业中推行工学结合人才培养模式是应用型院校教育发展转型的必然,是促进高素质、高技能应用型人才培养的必要手段。通过分析工学结合模式下的财经类专业人才培养现状,以广西财经学院工商管理学院与和君集团合作办学为例,探索工学结合模式下财经类专业人才培养模式的创新性发展与实践,为财经类专业提出更加切合实际的人才培养建议。