高校精品课程网上资源现状与对策研究——以N大学为例

精品课程网上资源是精品课程实现优质资源开放共享的主要载体，也是高校名师精品课程实现全社会共享的主要渠道。因此，开展关于精品课程资源发布后的应用效果调查十分必要，对于完善精品课程建设工作，向社会提供更好的资源和服务具有积极的指导意义。     

地方高校数字化教育资源建设所面临的问题与对策

数字化教育资源的建设是地方高校数字化建设的前提条件和核心内容,影响到学校教育信息化的各个层面。但目前地方高校的资源建设还存在着重复性建设、缺乏整体规划、整合与共享难度大等问题,文章针对地方高校在数字化教育资源建设中存在的问题,提出了相应的对策。     

高校数字教育资源整合共享的实现途径研究

在当前信息化技术发展的前提下,高校数字化教育资源日益丰富,呈现出快速增长的态势,在人才培养和教学方式改革上发挥着越来越重要的作用。但是受到管理理念等因素的影响,高校数字教育资源整合共享存在一定的问题,无法充分发挥高校数字资源的优势,降低了资源的利用效率,影响了人才培养与学校发展。因此,本文分析了高校数字教育资源整合共享的重要作用,分析实际存在的问题,并提出了针对性的共享途径和对策。     

基于云计算的河南省教育资源共享策略研究

云计算以其安全可靠的数据存储、方便快捷的网络服务以及强大的计算能力．为教育资源的共享提供了强有力的支持。本文以实现资源共享、加快河南省信息化建设为目标，在简要介绍云计算和教育资源共享概念的基础上，分析了云计算对教育资源共享中的优势，并针对河南省教育资源建设现状，提出了相应的应对策略。     

中小学信息化教育资源区域共享建设研究——以西安市长安区为例

在信息技术迅猛发展的条件下,如何做好教育信息化工作是值得探索和思考的。本文借鉴教育信息化建设相对发达地区区域资源建设经验,以西安市长安区为例,开展教育信息资源区域建设研究,重点围绕教育信息化资源共享系统平台的建设、开发与应用,从信息化教育资源建设现状、建设成效、存在的问题及对策等方面,归纳总结了西安市长安区的教育信息化资源区域共享建设经验和问题,并提出了具有实际参考价值的建议和思路,为相关部门建设区域教育资源平台提供借鉴。     

基于高校教育资源共享的大学知识联盟的管理机制构建

高校教育资源共享,是对高校教育资源进行优化配置和合理利用。大学知识共享是教育资源共享的重要方面,但大学现行的组织结构存在着许多问题,不利于知识共享,因此建立知识联盟,就可以有效实现大学与外部机构之间的知识共享。大学知识联盟管理机制构建的主要路径是:选择互补性的合作对象、创新知识联盟的管理机制、建立相互信任的关系、促进知识的学习与流动和加强联盟间交流与沟通。     

新建本科院校学科专业建设的路径与措施研究

随着我国教育发展的不断深入,我国对高校加大了建设力度,新建本科院校如何实现可持续发展的战略目标,是当代教育部门和新建本科院校所面临的首要问题。专业建设作为新建本科院校日常运行的关键环节,在推动新建本科院校发展中起到关键性的作用。本文从新建本科院校的现状进行分析,从新建本科院校学科专业建设所应遵循的原则进行探讨和分析,并对学科专业建设的路径和措施提出相应的措施和研究。     

“互联网+教育”趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制研究

在"互联网+教育"的发展背景下,高校优质移动教育资源成为高等院校教育不可缺少的内容。文章阐述了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源,"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的原则,并探讨了"互联网+教育"趋势下湖南省高校优质移动教育资源建设机制的策略。     

关于高校教育资源的共享问题的探讨

高校教育资源是高等学校进行教学和科研的重要平台,她直接影响教学质量和科研水平。高校教育资源一方面存在严重短缺,另一方面又浪费严重。若能相互共享,既可以促进高校之间的学术交流,又可以节约资源共同发展。但在实际运作中会遇到许多问题,因此,文章主要探讨高校教育资源共享的问题与对策。     

MOOC对高校网络精品课程的影响

MOOC在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐，逐渐成为终身学习的一种渠道。精品课程建设是高校教育与教学改革工程必不可少的环节，精品课程建设第二期工程--精品资源共享课正在建设过程中。MOOC运行方式对我国精品资源共享课建设具有一定借鉴意义。