财务分析课程考核方式改革研究

财务分析是一门集理论性与实践性于一体的综合性学科。目前普通本科高等院校财务分析课程的考核方式并不利于学生综合素质和创新精神的培养，有必要对其进行改革。根据辽宁科技大学课程考试改革思想及其要求，进行课程考试改革与实践，改革措施在财务2011与2012年级的本科教学实践中循序渐进，取得很好成效，增强学生对理论知识的理解和掌握，提高了学生学习的积极性和创新性。构建的“3+3+4”的多样化考试模式，可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。     

高职电类专业课程考试方法改革研究与实践

针对目前电类专业核心课程考试工作中存在的问题,在调查研究基础上,对电类专业核心课程实施的考试方式进行改革,用多种考试方法和手段对学生进行考核,提高了学生的综合素质和能力,形成了有利于提高学生工程素质的考试模式.     

论以提高学生创新能力为目标改革大学课程考核方式

关于大学考试必须改革,教育界已达成共识。但是,大学考试改革的指导思想是什么,核心价值在哪里,看法并不一致。笔者认为,培养学生的创新能力是大学考试的核心,也就是说,围绕改革的一切构想和实践都应以培养学生创新能力这一主题,对大学生的考核评价应以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为主旨。多年以来,各大学从专业设置到课程体系建设,从教学内容到教学方法、教学手段等方面都进行了许多改革与探索,并取得了一定的成果,但是,对课程考核方式的改革没有引起足够的重视。课程考核是培养学生成才的一个关键环节,它能够检验教学成果,反映学生对课程知识的掌握与应用情况。课程考核作为大学人才培养及教育教学质量评价体系中的重要环节,对培养大学生创新能力有重要的作用。为适应时代发展需要,为培养具有创新精神和创新精神的新型人才,对学生的评价要以促进和激励学生创新能力为主导,启发、引导、鼓励学生的创新意识和创新精神,努力探索大学课程考试的改革。     

高职《建筑工程测量》课程考试方法改革初探

《建筑工程测量》是高职建筑工程技术、工程造价、工程监理等专业的一门重要的专业基础课。这门课程的技术性、应用性、操作性较强,对于高职院校建工类专业的学生来说,只有高深的理论知识是远远不够的,还必须具备较熟练的实际操作能力和应用能力。但是该课程传统的考核模式大多为闭卷考试,不能有效考核学生实际操作和运用知识的能力。本文就考试方法改革的意义、指导思想、思路、模式等方面进行了初步探讨,以寻求提高学生综合运用课程知识解决实际工程问题能力的考试方式。     

当前高校考试改革策略

考试作为一种行之有效的考核手段,在高校教育中有着至关重要的作用.随着社会的飞速发展,当前高校的人才培养目标与模式已不适应新的形势.在这一前提下,单一的、传统的考试方法也已不能满足教学要求.针对这一情况,笔者提出考试形式多样化,教考分离,加强题库建设,规范考试大纲和考试内容,严肃考风考纪,调整监考策略,严格制定、全面把握考试评分标准,尽可能做到流水作业等高校考试改革策略.这些改革策略的实施,把知识学习与能力、素质的考核统一起来,充分发挥考试在教学过程中的鉴定、引导和激励功能,能够很好地促进学生创新能力的培养、综合素质的提高和健康人格的养成,从而达到新时期的教育教学、培养人才的目标.     

基于能力本位的物流商品养护技术课程考核评价模式改革的思考

从教育的本质来看,对学生的考试不是目的,而是检验学生对所学知识的掌握程度,有效促进学生全面发展的手段和措施之一。当前,高职教育的某些课程考核模式存在与社会对高职人才的需求及高职人才培养目标的能力本位要求诸多不适的问题。文中以《物流商品养护技术》课程为例,介绍了高职教育课程考核模式改革的思路。     

当前高校考试改革策略

考试作为一种行之有效的考核手段，在高校教育中有着至关重要的作用。随着社会的飞速发展，当前高校的人才培养目标与模式已不适应新的形势。在这一前提下，单一的、传统的考试方法也已不能满足教学要求。针对这一情况，笔者提出考试形式多样化，教考分离，加强题库建设，规范考试大纲和考试内容，严肃考风考纪，调整监考策略，严格制定、全面把握考试评分标准，尽可能做到流水作业等高校考试改革策略。这些改革策略的实施，把知识学习与能力、素质的考核统一起来，充分发挥考试在教学过程中的鉴定、引导和激励功能，能够很好地促进学生创新能力的培养、综合素质的提高和健康人格的养成，从而达到新时期的教育教学、培养人才的目标。     

论现代远程教育《管理会计》课程考核改革

课程考核是现代远程教育人才培养模式改革和教学质量保证体系的重要组成部分,是对学生学习过程、结果的测评,是现代教育思想在教育活动中的具体体现。有效地组织实施课程考核是强化素质教育、加强教学过程管理、反馈学习信息指导、改进课程方式方法的重要措施,是科学地测评学生学习效果、促进学生自主学习、提高学生综合素质和能力的重要途径。加强对课程考核的研究,构建科学合理的考试模式,对教学质量的监控具有十分重要的意义。笔者在教学过程中,就现代远程教育考核模式进行了有益的探索,逐渐形成了《管理会计》课程考核改进型的新的构想方案。     

基于素质教育 培养创造性人才——城市规划专业设计课程考试改革的探讨

为适应学科和社会发展对创新人才的需要,改革传统的考试模式势在必行。本文通过城市规划专业设计课程考试改革实践与探索的体会,提出新的考试模式,有利于激发学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生独立思考能力、综合分析能力、创新意识和创新能力以及实践操作能力。     

高职课程考试模式改革初探--以建筑构造与识图课程为例

为全面实现高职专业人才培养方案与课程标准的教学目标要求，高职课程教学就要进行改革创新，而为有效调动学生学习专业课程的积极性和主动性，全面提高学生的专业能力、社会能力和方法能力，提升学生的理论知识、专业技能和综合素质，科学合理的对学生课程学习进行考核评价，对高职课程进行考试模式的改革势在必行。本文以建筑构造与识图课程为例对高职课程考试模式改革做初步探讨。     

高职高专会计专业考试模式改革的思考

会计专业考试是检验学生会计理论水平与实践能力的主要手段之一，为人才培养对象制定一个合适的考试模式就显得极为重要，本文针对会计专业考试模式的当前困境和模式变革提出了自己的几点建议。     

物业管理信息系统课程考试改革探析

针对物业管理信息系统专业性和应用型强的特点,指出传统物业管理信息系统考核存在的不足,设计出一种多元化综合考核方案,通过对方案的实施和效果分析,得出注重实践和创新的综合考核方案效果要优于传统的试卷考核,也为物业管理信息系统课程考试改革探索新思路和新途径.     

我国行政管理专业课考试模式研究

考试是学校教学中最基本的、最重要的教学质量测定和检验方式,是教学过程中十分重要的环节,并对人才培养产生深远影响.本文通过分析行政管理专业课程考试模式在考试定位、考试内容、考试方式、评价手段等方面存在的问题,研究在行政管理专业课程的教学中,建立适应素质教育和创新人才培养要求的考核体系,提出具体实施办法.     

电子测量与仪器课程的教学方法探索及考核方法改革

深化中国大学课程教学方法和考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质量的重要方面。针对目前电子测量与仪器课程在教学中的不足之处,我们进行了教学方法和考试改革的探索和实践,同时通过考试环节的完善和创新,力图达到提高学生的分析能力和综合素质的目的。本文系统的阐述了电子测量与仪器课程教学方法的改革和考核方法的改革思路,并取得了一定的效果。     

“数据库原理及应用”课程考试方式的改革

本文在分析了目前高校课程考核方式中存在问题基础上,结合"数据库原理及应用"课程的教学特点,总结提出了"平时考核和期末考核相结合,理论考核与操作考核兼顾"的考试改革的方向,力图培养学生以积累过程教学结果和灵活掌握知识应用为主的学习态度。     

高职院校建筑结构课程考试改革探索与研究

对高职院校《建筑结构》课程考试方法现状进行了分析,提出了建筑结构课程考试改革方法,简述了考试模式的实施过程,以及考试改革的创新点与启示。     

《Flash动画制作》课程考试改革

针对《Flash动画制作》这门课程提出了以企业需求为导向的考试改革方法，在课程的实施及考核中引入企业的真实项目，积极而有效地促进课程教学质量的全面提高，通过此方法的研究旨在探索符合高职院校学生特点的考试改革之路。     

浅析高职院校会计专业考试改革与实践

随着就业市场对毕业生能力要求的提高,高职院校传统的人才培养模式受到了挑战.课程改革和新课程体系的构建,与之相适应的考试制度和评价体系的改革已迫在眉睫.文章阐述了考试改革的理论框架,并提出了考试改革的相关策略.     

电子商务课程考试方式方法改革的试验研究

考试是检验教学效果和人才培养质量的有效手段。本文从考试与＂应用型＂人才培养的辩证关系出发,通过对现行电子商务课程考试方式方法改革的试验研究与调研分析,引出对考试改革的思考。     

关于五年制高职学生考试改革的探索

本文针对五年制学生的学习现状，分析了传统考试模式的不足，提出了以突出职业性、行业性为特点来培养技能型和应用型人才，提高学生的就业能力，构建知识和能力兼顾的考核体系。