炎我国高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中，属于新兴专业。在专业建设的诸多方面都取得了一定的进展，但在该专业实践教学方面相对比较薄弱。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析，并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

高职高专财务管理专业实践教学体系构建设想

根据高职高专人才培养定位，培养动手能力强的高技能人才离不开实践教学，实践教学和理论教学对高职高专院校来说同样重要。对于财务管理这个“新”专业来说，其实践教学无论在其体系方面的建设，还是在其硬件建设上都有很多不足，本文针对财务管理专业实践教学体系的建立提供一些初步设想。     

谈我国高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业。在专业建设的诸多方面都取得了一定的进展,但在该专业实践教学方面相对比较薄弱。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

谈我国高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业.在专业建设的诸多方面都取得了一定的进展,但在该专业实践教学方面相对比较薄弱.本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想.     

高校财务管理专业建设现状及改革构想

目前,财务管理专业建设的许多方面,如培养目标、教学内容、教学方法等很不适应现代社会的发展,本文从确立科学的人才培养目标、合理设计财务管理专业的课程体系、调整学科内容消除重复交叉现象、构建立体多元化专业体系等方面提出了改革构想。     

独立学院财务管理专业实践教学体系构建研究

针对当前独立学院财务管理专业实践教学所面临的问题,本文提出了＂三结合、四层次、五模块＂的实践教学体系,并从加强实验室、实习基地建设;改进实践教学手段和方法;加强财务管理专业教师队伍建设;改革考试模式,构建科学的考核评价体系几方面来保障实践教学体系的正常运行。     

本科财务管理专业实践教学存在的问题及其对策

财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一,在财务管理教学过程中,必须强化对学生从事财务管理实践工作的技能训练。本文从思想认识、实验室建设、实习基地建设、实践教学体系等几个方面对当前财务管理专业实践教学中存在的问题进行了剖析,然后就克服这些问题提出了具体的措施。     

创新教育模式下的财务管理专业实践教学优化

本文从财务管理专业实践教学的必要性出发,分析了目前财务管理专业学生实践教学体系现状,分别从课程设计、教学方法的改进以及实习基地建设等方面培养学生的创新精神和创新能力,以实现创新教育提升的目标。     

工科院校财务管理专业实践教学研究

本文在对工科院校财务管理实践教学现状分析的基础上,认为工科院校财务管理专业开展实践教学必须体现工科特色,实验室的规划要与财务管理专业实践教学体系相适应,财务管理专业实验教师队伍建设是财务管理专业实验室建设的保障。     

高职高专财务管理专业实践教学体系构建设想

根据高职高专人才培养定位,培养动手能力强的高技能人才离不开实践教学,实践教学和理论教学对高职高专院校来说同样重要。对于财务管理这个新专业来说,其实践教学无论在其体系方面的建设,还是在其硬件建设上都有很多不足,本文针对财务管理专业实践教学体系的建立提供一些初步设想。     

高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。     

高校本科财务管理专业实践教学体系的探讨

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。     

本科财务管理专业建设探析——以辽宁对外经贸学院为例

专业建设是高等院校学科建设的突破口.不同专业的建设由于专业自身特点不同,其建设途径也存在差异.实践证明,建立明确的人才培养目标、突出专业教学目标、实施多样的教学方式方法和严格的考评体系、加强学科专业互动等方面进行财务管理专业建设可以达到较好的效果.     

工程管理专业《投资经济学》课程教学改革探讨

投资经济学作为工程管理专业的一门专业课,在教学内容、教学方法、教学体系及师资建设等方面应区别于经济学、财务管理等专业。在教学内容上应突出工程管理专业特色,在教学方法上灵活多样,在教学体系上注重完整性,在师资队伍建设上应注意加强理论知识和实践能力的培养。     

整合高职会计实践教学 提升会计执业能力

高职财会专业学生的目标工作岗位为出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类。本文从会计目标工作岗位出发，分析职业技能，整合会计实践教学体系，建设“双师型”教师队伍，设计会计实践教学资料等方面进行讨论。     

关于民办高校财务管理专业建设的思考

文章针对民办高校财务管理专业建设存在的问题,从管理体系、师资建设、课程体系、教材建设和实践环节等几个方面提出了财务管理专业建设的措施.     

高职财务管理专业实践教学体系构建研究

课题组通过走访、网上信息搜集及问卷调查,深入了解行业企业对财务管理人才的需求及江苏省内外高职财务管理专业实践教学情况.本文通过研究分析,提出了高职财务管理专业实践教学体系实施方案,以期为高职财务管理专业建设提供有益的指导.     

关于民办高校财务管理专业建设的思考

文章针对民办高校财务管理专业建设存在的问题,从管理体系、师资建设、课程体系、教材建设和实践环节等几个方面提出了财务管理专业建设的措施。     

基于能力本位的“一体化”实践教学体系的优化——以浙江树人大学财务管理专业为例

实践教学在应用型本科人才培养过程中具有极为重要的作用。笔者以浙江树人大学为例,在"知行合一、能力本位"的专业建设思想驱动下,围绕实践教学的目标、内容、条件和评价四个方面,对财务管理专业"一体化"实践教学体系的优化进行了积极探索,为实现新时期我校财务管理专业"做大做强、落地开花"的建设目标进行有益尝试,提供新的思路。     

对西藏高校财务管理专业课程体系设计的思考——以西藏大学为例

如何更好的提供西藏经济建设所需的财务管理人才,提升西藏财务人员执业水平,提高财务管理专业学生就业、创业能力,专业课程体系的设计与建设是我们不可忽视的问题。本文通过对西南民族大学、云南财经大学、西藏大学三所院校财务管理专业课程体系比较,为重构西藏大学财务管理专业课程体系提供参考意见。