小学数学概念教学的策略

小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,所以概念教学是小学数学教学中的重点。但由于小学生年龄特点及教师教学策略上的一些问题,导致学生对概念的学习、理解和掌握存在一定的问题,如何提高概念教学的有效性呢？笔者在实践中总结出了六种概念教学的策略,即联系实际,引入概念;抓住本质,讲清概念;分析比较,区别异同;启发思维,归纳概括;前后联系,因＂时＂施教;温故知新,形成系统。灵活地应用以上的六种策略,一定能使我们的概念课更扎实、高效。     

小学数学概念教学的策略

小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,所以概念教学是小学数学教学中的重点。但由于小学生年龄特点及教师教学策略上的一些问题,导致学生对概念的学习、理解和掌握存在一定的问题,如何提高概念教学的有效性呢?笔者在实践中总结出了六种概念教学的策略,即联系实际,引入概念;抓住本质,讲清概念;分析比较,区别异同;启发思维,归纳概括;前后联系,因"时"施教;温故知新,形成系统。灵活地应用以上的六种策略,一定能使我们的概念课更扎实、高效。     

精神快餐

75名来自广东的小学六年级学生,于去年10月初开始,正式在美国洛杉矶的黑尔初中上课。 这批小留学生年龄在11至14岁,来自广东省一所私立的住宿学校。该校的学费从小学六年级开始到读完高中,高达25万至30万元人民币。这批小留学生一个学期,则要另外缴将近10万元人民币。他们     

母语技能对外语技能预测关系模型的纵向比较

利用结构方程模型,对Sparks等的纵向研究数据进行二级研究。比较了涉及小学一年级和五年级测量结果的母语技能和外语技能预测模型。     

天津市大学生体育锻炼态度与体育锻炼行为的研究

文章对天津市六所大学中一年级和四年级的男、女大学生的体育锻炼态度和影响参加体育锻炼的因素进行研究和分析,旨在对体育锻炼态度和体育锻炼行为进行研究。     

从小学教育的差异看国家竞争力

近日国家主席胡锦涛访日，日本小学三年级学生问胡锦涛，如何才能当国家主席？还有学生问他，北京奥运五个福娃最喜欢哪一个？三年级小学生能提出这样的问题，反观我们国家三年级的学生，会向领导人提什么样的问题呢？     

豫东,一个农村小学的师资之惑

没有校牌;教室的窗户用塑料布糊着;初春里的孩子们趴在冰冷的水泥台上认真写着字;12位教师挤在两间办公室里,两位教师共用一张办公桌,三位教师共坐一把连椅。这是河南省柘城县老王集乡陈楼小学的窘境。更让这所小学尴尬的是,由于陈楼小学地处老王集乡北边比较偏僻,老师都不愿意到该校任教。春节过后,由于几位老师没有到岗,大批学生流失。其中,六年级一个班的学生全部流失。     

广西农村小学生心理健康状况调查研究

为了调查与分析广西农村的小学生心理健康状况,对广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学422名四至六年级的学生进行心理健康问卷（MHT）调查。结果表明：小学生心理健康问题总分检出率为2.84%,各分量表阳性总检出率为总人数的59.48%,其中学习焦虑因子检出率为50.947%。女生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向和对人焦虑这4个维度上得分显著高于男生。除了自责倾向,其他的分量表中都存在年级差异。非留守儿童与留守儿童除过敏倾向、孤独倾向外,在其他的存在显著性差异。研究得出：广西小学生整体心理健康水平较好,但学习焦虑明显,应制定有效的干预措施,加强小学生的心理健康教育。     

《会计学原理》中损益类、所有者权益类的几组概念辨析

在《会计学原理》中有很多相似又不容易分清的概念,初学者较难理解、掌握和运用。如何从本质上来区分这些概念是首先要解决的问题。本文对损益类、所有者权益类的六组相关概念进行了辨析研究。     

数量关系在小学数学教学中的作用

数量关系在数学教学中是十分重要的一个数学概念，让学生明白数量关系，对培植学生数学观念十分重要。掌握了数量关系就会使学生对数量的认识从感性认识上升到理性认识，从而为他们走入数学王国奠定基础。结合教学经验，以深入浅出的语言，通俗地解释了数量关系在小学数学教学中的作用。很有启发意义。     

“教师”划手事件的幕后新闻

骇人听闻的一幕3月18日,河北省曲周县侯村镇东高固小学五年级的前两节课都是数学。刘某是五年级的班主任兼数学老师,她是一个月前才来该校临时代课的。孩子们习惯了在上课前打打闹闹,有些到上课时仍然不停。第一节课时,刘某让学生们都站着,而且不许动,谁要是动就打谁的手。第二     

关于少年儿童读书现状调查的思考

我们在全市展开了一次“少年儿童读书现状”的抽样调查。 此次调查历时一个月，抽查了本市各个层面的十四所小学。调查对象为三年到五年级的小学生，共收到答卷一千多份。调查问卷分现场题和平时题两部分。现场题是用我馆少儿外借调出的200册最近两年内出版的各类少儿书籍做样本，让学生在用一节课时间随意取阅之后填写的问卷。平时题是对学生日常阅读情况的调查了解。     

北京市海淀区某小学学生近视的危险因素和干预对策研究

目的:分析小学生近视的影响因素,探讨视力干预的方法与对策。对象与方法:选取北京市海淀区某小学二年级至六年级学生为调查对象,采用横断面调查和连续性观察的研究设计,并通过视力检查和问卷调查采集相关数据。结果:从二年级到六年级,中重度视力不良的比率逐年级上升约11%;单因素和多因素logistic回归分析显示:看电视距离不足2 m、每天课余读书和写作业时间超过2 h、电脑或手机用于娱乐、父母至少有一方在12岁以前配戴近视眼镜、患过影响视力的眼病等是小学生视力不良的主要危险因素(P 0.05),做眼保健操是小学生视力不良的保护因素(P 0.05);5年周期的连续性视力观测显示:课余读书写作业时间长、父母至少有一方在12岁以前配戴近视眼镜是导致小学生视力不良的持续性危险因素。结论:学校和家庭应注重从低年级开始近视预防和干预,培养学生良好的用眼习惯,控制电子产品使用,适当减轻课业负担,坚持眼保健操制度。     

用生命诠释生命的意义——《诺贝尔》第二课时教学设计

设计理念:苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕"坚持不懈,百折不挠"的主旋律编排的。单元训练的重点是引导学生深入理解、感悟课文,把文中所蕴涵的道理与自身实际相结合,培养自己的这种精神。《诺贝尔》这篇文章正是以朴素的语言、感人的笔触叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。教学本课时必须让学生真切感     

《会计学原理》中损益类、所有者权益类的几组概念辨析

【摘要】在《会计学原理》中有很多相似又不容易分清的概念，初学者较难理解、掌握和运用。如何从本质上来区分这些概念是首先要解决的问题。本文对损益类、所有者权益类的六组相关概念进行了辨析研究。     

一个爱出风头的

周一,上小学五年级的儿子放学回家对妻子和我说,学校组织他们为白血病患儿捐款,拿出自己的零花钱,最少1元,多者不限。     

美国的小学教育

当我把9岁的儿子带到美国，送他进美国小学的时候，我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩2个小时，下午不到点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。 那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了!”     

“心灵之窗”何时不再流泪

眼睛是人们心灵的窗口,失去眼睛就是失去光 明,眼睛对我们来说何等娇贵是可想而知的。可是, 在我们的生活中,仍有许多人的眼睛正在被不合格 的眼镜所损害。 北京某小学学生五年级时戴的是200度的眼 镜,初三年级鼻梁上已重重地架上了500度的眼镜 ——照这样下去,高三毕业,大学毕业岂不是接近 失明了吗?！于是有人断言,戴眼镜只能让度数加 深。而专家指出,这种观点是一种误解。在医学尚不     

我跟你一样大的时候

我十一岁时,他说：我跟你一样大的时候,已经换过好几个工作了,终于决定在煤矿安心干活,钱拿得及时,也不少,苦累不怕。你是小学五年级的学生,要听妈妈的话,在学习上不能东一榔头西一棒子。     

农村学生个人直接教育成本实证分析——以河南省固始县Q小学为例

学生个人教育直接成本高是制约农村基础教育发展的重要原因.本研究选取了河南省固始县农村学校Q小学二年级学生为研究对象,通过问卷调查分析农村学生个人直接教育成本的现状.研究表明:第一,农村学生个人直接教育成本与年级有显著差异,且年级越高,学生个人直接教育成本越高;第二,农村学生个人直接教育成本与性别无显著差异;第三,农村学生个人直接教育成本与民族无显著差异.