财会学科间的关联性探讨

会计从业人员应掌握扎实的理论知识,用丰富先进的理论知识来指导实践,从而为企业进行更有价值的服务.如今变革与发展是当今社会生活的主旋律,财会学科与管理工作也不例外,每门学科的“外延“不断扩张,以至于学科之间“边界“越来越模糊,各门学科的“内涵“也处于经常变化与调整之中;从财会实践层面分析,财会专业工作也在“管理整合“趋同或交叉.……     

财会学科间的关联性探讨

会计从业人员应掌握扎实的理论知识，用丰富先进的理论知识来指导实践，从而为企业进行更有价值的服务。如今变革与发展是当今社会生活的主旋律，财会学科与管理工作也不例外，每门学科的“外延”不断扩张，以至于学科之间“边界”越来越模糊，各门学科的“内涵”也处于经常变化与调整之中；从财会实践层面分析，财会专业工作也在“管理整合”趋同或交叉。“财务会计”、“成本会计”、“管理会计”和“财务管理”是会计专业的核心课程，下面探讨分析一下他们之间的关系。     

案例教学法在管理会计教学中的应用研究--评《管理会计案例与解析》

新时期学校教育教学的改革和创新应当注重课堂教学模式的变革,以新颖的教学方式实现学生在课堂教学中的主体地位,激发学生的参与性、积极性和主动性,提高学生对理论知识的消化吸收能力,并能通过理论知识指导实践。《管理会计案例与解析》是对管理会计案例教学法应用的论述和分析。管理会计是将管理学、经济学、组织学等相关学科融合的会计学科,强调实践性、应用性。     

对会计模拟实验室的探讨

会计模拟实验,就是将模拟对象模型化,通过模拟其生产经营过程让学生在其中进行会计活动,从而掌握会计理论和熟悉会计操作技能。会计模拟实验主要是培养财会学生综合应用会计理论知识去分析、处理、解决会计实践问题的能力。     

职业学校财会专业实习的现状及对策

财会专业是一门实际操作性很强的学科,学生实习在整个教学中占有很重要的地位。职业学校学生最后一年必须到企业顶岗实习,抓好实习环节,对于学生深刻理解会计理论知识,加强实践操作技能有着重要的意义。本文针对目前财会专业实习存在的诸多问题,进行了认真的分析,提出了要加强财会专业实习重要性的认识,并从学校、实习单位和学生自身入手探讨了解决会计专业实习存在问题的对策。     

浅谈财务与会计

财务与会计不论是管理上还是实践上都是有区别的,财会不分的组织机构设置,导致企业财务与会计"责"权"利"不清,企业要想在激烈的市场竞争中求得生存和发展必须分设财务、会计两部门.     

现代企业实行财务会计组织机构分离的设想

“财务与会计分离”论认为,财务与会计是两个不同的学科,财务管理是企业管理中最具综合性的价值管理活动,而会计是对企业经济活动的反映,是以货币为计量手段对企业经济活动进行记录、分类、汇总和报告的信息系统。相应地,企业财会机构设置,也曾出现会计科、财务科、...     

基于加强校内实训的提高财会专业学生的实践操作能力的途径分析

财会专业是当今社会的热门专业,是各类学校普遍开设的学科之一。但是,因财会专业技术性、实践性强的特点,用人单位对会计人才的实践工作经验及能力、信息技术应用水平、综合素质等要求较高,很多财会专业毕业生都无法满足用人单位的需求。因此,新形势下高职院校应加强培养会计专业学生的实践操作能力。文章通过分析财会专业学生实践能力的现状,研究提高会计专业学生实践操作能力的办法和途径,为培养高素质的财会专业队伍提供帮助。     

建设比较财会学科体系的初步实践

开拓思路，培养具有思考能力和创新品质的创造型人才，早在１９８７年，我们就将“企业会计比较”、“中为外会计比较”两门课程纳入教学计划。随着社会对人才需求的变化和教学改革的深入，经过十多年的实践和研究，比较财会学科体系初步形成，已成为重庆工学院和重庆商学院会计学科的特色。一、比较财会学科体系建设在多年研究和教学实践的基础上，我们合作的《建立比较财会学科探索》在全国中文类、经济类核心刊物《四川会计》１９９７年第５期卷首发表后，又被人民大学报刊资料《财务与会计》１９９７年７期卷首复印。该文建议设立：比较…     

管理会计面临的挑战及发展趋势

管理会计又称"内部报告会计",是现代管理科学与现代会计科学有机结合而形成的一门边缘性学科,是管理科学化、现代化的产物,是会计实践发展的必然结果.了解管理会计的产生与发展过程,分析管理会计在我国的应用现状,掌樨管理会计在我国的发挥趋势,建立具有中国特色的管理会计体系,将是我国管理会计事业发展的重要任务.     

浅谈《企业会计》的教学方法

《企业会计》课程主要学习会计学科的主要理论知识,为做会计模拟实验打下良好基础。学员普遍反映《企业会计》课抽象,难学,主要因为我们的学员都没有真正的接触过财会方面的实际工作。在几年《企业会计》课的     

“业财融合”视角下会计实践教学改革探讨

"业财融合"要求财务融入业务,为业务开展提供规划、决策等有价值的管理活动,从而实现财务从被动核算型向价值创造型转变,这无疑对财会人才的培养提出了巨大挑战。文章分析了当前高校会计实践教学的现状以及"业财融合"下财务人员所需核心技能的转变,从"业财融合"的角度,指出当前高校会计实践教学存在的问题与面临的挑战,并提出了相应的改革思路与方法,以期为新时代会计实践教学改革提供参考。     

会计专业实践性教学研究

会计专业实践教学是将理论知识应用于会计实践的教学活动,是学有所成,学有所用的重要环节。一般包括记账、算账、报账、审核分析、电算化、社会实习等实务教学,以增加学生的感性认识和动手操作能力为目的。但是,许多经过四年会计专业教育的大学生只会纸上谈兵。一些高校也在积极地探索会计学科的教学体系建设,本文从实践性教学的角度对会计课程教学体系建设进行了分析研究。     

管理会计"课训赛"一体化教学模式探索

管理会计作为高职院校会计技能竞赛的一个重要环节,与教学实践相融合,可以大幅提升教学效果.文章分析了目前我国职业院校会计技能大赛改革背景下,管理会计课程教学、备赛训练和比赛中存在的现实问题,结合云南农业职业技术学院实际,对如何构建管理会计"课训赛"一体化教学模式提出了建议,以期达到以赛促教、以赛促学、以赛促改的目的,最终提升高职院校财会类专业人才培养水平.     

建立比较财会学科探索

建立比较财会学科探索○重庆工业管理学院李孝林孙芳城经济体制改革、会计改革、高等教育改革的深入发展，建立比较财会学科问题提上了议程。初步研究，比较财会学科应包括：比较会计学、会计基本理论比较、比较会计史学、比较财务学等，这是在主干学科基础上的拓展类学科...     

会计专业实践性教学研究

会计专业实践教学是将理论知识应用于会计实践的教学活动,是学有所成,学有所用的重要环节.一般包括记账、算账、报账、审核分析、电算化、社会实习等实务教学,以增加学生的感性认识和动手操作能力为目的.但是,许多经过四年会计专业教育的大学生只会纸上谈兵.一些高校也在积极地探索会计学科的教学体系建设,本文从实践性教学的角度对会计课程教学体系建设进行了分析研究.     

整合高职会计实践教学提升会计执业能力

高职财会专业学生的目标工作岗位为出纳(含收银)、会计、审计、财务管理等四类.本文从会计目标工作岗位出发,分析职业技能,整合会计实践教学体系,建设"双师型"教师队伍,设计会计实践教学资料等方面进行讨论.     

高职《财务会计》课程按工作岗位设计教学实践分析

在现有大部分高职会计专业中,财务会计课程仍采用理论研究为主的学科课程模式,致使理论和实践脱节,学生的实践操作能力不能得到有效地提高。笔者根据多年的教学实践经验试图打破旧有的课程模式,按照财会实践工作岗位重新进行教学设计,使理论与实践紧密结合,实现"理实一体",使学生的专业理论知识、技能知识最终为专业能力服务。     

浅析ERP沙盘演练在中职会计教学中存在的问题

会计学专业是个应用型管理学科,教学过程中,教师不仅要指导学生学习先进的会计理论知识,而且要培养学生运用会计理论和方法解决会计实务问题的能力。因此,会计学专业的实践教学对于培养合格的应用型会计人才起着至关重要的作用。但以往在会计实践教学中普遍采用的手工或电算模拟做账的方法,     

会计工作面临的机遇和挑战

这些年来我国在完善会计法律制度,规范会计行为,提高会计信息质量,有效发挥会计在经济建设中的作用等方面取得了显著成效.但在计划经济向市场经济过渡中,在新旧制度交替并存情况下,以"核算型"为主的财会工作体制严重滞后于改革,也与市场经济要求不适应,是造成当前财会工作被动的根本原因.表现在:一是会计工作重点还停留在记帐、算帐、报帐等方面.为政府行政管理部门服务的多,为内部管理服务的少.二是财会工作中的地位作用发挥不够.由于财会工作还停留在以核算为主的原始功能上,重核算、轻管理,形成了市场经济条件下财会工作的作用和地位有所削弱的反常现象.